徐增才
【真題回放】
閱讀下面的文字,根據要求作文。
生活中,人們不僅關注自身的需要,也時常渴望被他人需要,以體現自己的價值。
這種“被需要”的心態普遍存在,對此你有怎樣的認識?請寫一篇文章,談談你的思考。
【考題解析】
作文題目延續了上海卷作文一貫的思辨性,引導學生在高中階段發展理性思維的品質。今年的題目直接引導學生關注自己與影響他人的關系,讓學生將自己跟他人聯系起來,讓個人融入集體、融入世界,對“萬物息息相關”進行深度思考。
眾所周知,美國著名心理學家馬斯洛的需求層次分別是:生理需求,安全需求,社交需求,尊重需求,自我實現的需求。在這其中,關注自身的需要是低層次的,渴望被他人的需要,才能體現出人生的價值和存在感,這才是潛在的力量,人性之光!
在寫作時,必須從核心關鍵詞“需要”出發,關注這則材料的其他“輔助性”關鍵詞:“自身的需要”“被他人需要”“自己的價值”,深入研究自身需要與他人需求、自我價值與社會價值之間的關系。寫作的重點在于分析“需要”和“被需要”的關系,尤其是闡明被需要這一現象存在的原因,進而判斷這一現象存在的價值意義。
思維導向:
1.一個人不僅應渴望被熟識的親朋好友需要,更要渴望被國家、民族、人類所需要。
從這個角度寫作,主要是突出寫作的遞進和層次感。從淺層來講,我們被熟識的親人、朋友需要,可寫記敘文或散文;從深層來講,我們被國家民族人類需要,可寫議論文,突出那些英雄、著名人物為國為民所做的貢獻。當然,平凡人也是被需要的,在平凡的崗位上可以做出不凡的貢獻。
2.渴望“被需要”,是個人價值實現的需要,也是個人精神滿足的需要,它內化為每一個人的責任和擔當。
被需要,可以實現價值,由此使人具備精神動力。可寫記敘文,寫出那種被需要給人帶來的力量,如團隊比賽,對自己的需要,讓我克服困難,成為團隊獲獎的關鍵人物,寫作時,要突出細節描寫和事件心理活動等。
3.滿足他人的需要,同時也實現了自我價值。
美好的東西不獨來。滿足了他人的需要,也必然能夠實現自我價值。這是辯證統一的。由此寫作,可具備思維新穎的特點。寫作中要注重對人物事例的挖掘,如史鐵生在滿足讀者需要的同時,也實現了自我的人生價值;馬云滿足他人購物方便的同時,實現了自己的人生價值。