善，潤了華年

肖一帆

書為槳，善為帆，在歲月的長河里，我愿做生命的擺渡人。

——題記

冬天的圖書館總是人滿為患，有了充足的暖氣和海量的書籍，可謂一座難求。我早早地占好了座位，然后悠哉地在排排書架間徜徉，享受著這份獨屬于自己的愜意。目光流連在書架上，沒注意到拐角有個蜷縮的身影，我被忽然出現的人影嚇了一跳：這么冷的天，還有人坐在地上？

我悄悄后退，不忍打擾。那竟然是個埋頭寫作業的小姑娘，她把書墊在膝蓋上，伸長的脖子擁有天鵝飲水般的優美曲線。她的眼睛簡直是粘在了作業本上面，人們來來回回走動的腳步聲她竟然毫無察覺。抖動的筆尖像啄米的雛雞，在紙上留下彎彎曲曲的線條，她也不惱，只是耐心地擦了又寫。她的姿態蜷曲又艱難，我卻覺得這時的她美得能夠入畫。

我也曾有過這樣的時期。無數個夜晚，是書本和題集陪我一起度過。仿若一擲千金的豪客，我用青春的汗水和辛苦兌換未來的欣慰和滿足。如今的我卻再也找不回那樣的激情。我的心中隱隱抽動，仿佛有什么力量驅使我伸出援助的手。

“小妹妹，起來吧，我那兒有位置。”畢竟是陌生人，我有些不好意思地說道。

“不用了，我坐了，你不就沒位置了嗎？”她羞澀地搖搖頭，雖然沒有立刻答應，但我也看出她眼中流露出的溫柔和感激。

“沒關系的，我看書在哪兒都能看，你寫作業得有桌子。這邊光線不好，傷眼睛。走吧！”我堅持道，聲音在空中回旋著。

她終于點點頭。雖然是我做了善事，但內心卻充滿了激動，還有一絲寬慰和釋懷。看著她眼中閃爍出的亮光，看著她那倔強又純潔的眼神，我仿佛喚醒了冷漠的自我。

“真是謝謝你了！”她顯然有些手足無措。我輕輕笑著，心想：是我謝謝你才對。

在我的青春歲月中，我有過奮斗的激情，也有迷茫的無助，是那次偶然的相遇，讓我內心的善意悄悄復蘇。予人玫瑰的快樂，讓我在這世上，也有了存在感和成就感。這樣溫暖的情感從心底蕩漾起來，仿佛是初春第一次融化的冰湖，把善的力量到處宣揚；而那女孩給我的激勵和鼓舞，也幫我撥開云霧，見到光明，她驅散了我的麻木和懶散，還我一個奮斗而美好的華年。

書為槳，善為帆，在歲月的長河里，讓我做生命的擺渡人吧，這一路有你們為伴，必將滋潤我的青春歲月。

【評點】

文章巧妙截取生活中的細節，將善之“行”真實地演繹出來：由自己最初的懶散與冷漠，到回憶過往的“觸動”，再到最后讓座成功時的“自悟”。美好善意的感覺，撲面而至，又悄無聲息，讓讀者感受到滿滿的愛與感動。在文章結尾，考生成功地將“善”和“潤”緊密融合，將自己對“善”的理解詮釋到位，突出了文章的主旨。