臨床護理管理中參與管理模式的應用效果分析

羅 平

（重慶市忠縣人民醫院，重慶 404300）

近年來醫療事業快速發展，社會對護理質量的要求越來越高，要求以患者為中心，通過全面的護理干預，滿足患者的生理、心理、社會、環境護理需求，提升護理質量[11]。為進一步提升患者的護理質量，我院于2017 年開始在臨床護理管理中應用管理模式。本次研究以我院護士為研究對象，探究參與管理模式的應用價值。

1.資料與方法

1.1 一般資料

本次研究共涉及62 名護士，均為2016年1月-2017年12月在我院工作的護士，采用回顧分析方式對62名護士進行研究分析，所有護士均為女性，按照時間段分為參照組（2016年1月-12月）、研究組（2017年1月-12月）。參照組：護士的年齡在21歲-43歲之間，平均為（31.57±3.43）歲。組間性別、年齡對比差異不大，（P＞0.05），可比。

1.2 方法

1.2.1 參照組

參照組護士在臨床護理當中應用常規管理模式，包括每天早晚查房、詳細填寫查房記錄、對患者進行健康教育、規范消毒隔離的檢查及考核。

1.2.2 研究組

研究組在臨床護理中應用參與管理模式，具體內容如下：（1）制定工作計劃：由護士長組織護理人員圍繞參與管理模式進行理論學習，保證對相關理論知識有良好的理解。學習后根據各護士的學習情況、上個季度的工作總結、個人優勢安排相應的工作，制定工作計劃。（2）人人參與護理管理：全面了解護理人員的工作資歷、工作優勢，讓每個護理人員都參與到護理管理當中。由主管護師負責查房，由護師負責業務查房、病歷文件填寫、帶教管理，由護士負責患者的健康教育、醫療器械管理、消毒隔離管理、護理技術操作考核。（3）護理質量控制：組間專門質控小組，由主管護師、護師負責，對病區進行規范管理、日常護理質量檢查與評估，制定獎懲制度，并了解患者的主觀感受，科學評估護理管理質量。（4）考評：根據質量控制情況對護理人員進行考評，每月一次，將考評直接與工資和晉升掛鉤。

1.3 觀察指標

以護理質量控制標準為依據，對護士的理論知識、操作技能進行評分，滿分100 分，分數越高，護理質量越高。

1.4 統計學方法

以SPSS21.0 軟件行統計學處理，理論知識、操作技巧評分以(±s)表示，對比以t檢驗,檢驗結果以P值為準，0.05為界值，低于界值有統計學意義。

2 結 果

護理前兩組護士的理論知識、操作技巧評分水平相當，（P＞0.05）；護理后研究組患者理論知識、操作技巧評分均高于參照組，（P＜0.05）。詳見表1。

表1 組間理論知識、操作技巧評分對比

3 討 論

近年來學界對護理質量問題尤為重視，主張通過優化臨床護理管理方式提升護理質量[2]。參與管理模式[3]，是一種讓所有護理人員參與到管理當中的一種管理方式，能夠最大限度發揮每位護理人員的優勢，提升整體護理質量。

本次研究以我院兩個階段的護士為研究對象，設置參照組、研究組，對比分析常規管理模式、參與管理模式下護士理論、操作水平，以明確兩種管理模式的應用價值。研究結果顯示常規管理模式下護士的理論知識、操作技巧評分均較低，參與管理模式下護士的理論知識、操作技巧評分均較高，研究結果證實參與管理模式更具有應用價值。

參與管理模式時每個護士參與到護理日常工作管理當中，在護理操作過程中有一定自主權、管理權，能夠調動每位護理人員的責任感及工作積極性，更好的感受護理管理的內涵，從患者的實際需要出發提供所需的護理服務，進而提升臨床護理質量[4]。參與管理模式下，查房、健康教育、醫療器械管理、消毒隔離管理、護理技術操作考核、質量控制都呈現出規范化管理，更能保證工作質量及護理效果。與常規管理方式相比，分工明確，管理規范，有顯著優勢。因此護士的理論、操作評分都更高。

綜上，在臨床護理管理中應用參與管理模式更有助于提升護理質量，臨床應用前景廣泛。