高校圖書館圖書分類的專業特色
——以長春中醫藥大學圖書館為例

2018-10-20 06:56:56劉彧

長春中醫藥大學學報 2018年5期

劉彧

（長春中醫藥大學，長春 130117）

圖書分類工作是圖書館開展各項工作的基礎，這項工作關系到讀者是否能夠從不同角度快速的檢索到所需圖書、能否滿足讀者對圖書的不同需求，進而直接影響圖書館為讀者服務的質量和效率。

目前，國內常用的圖書分類法包括《中國圖書館圖書分類法》（簡稱《中圖法》）和《中國科學院圖書館圖書分類法》（簡稱《科圖法》），其二者均是我國圖書館和情報單位進行圖書分類的依據。由于我館館藏圖書以《中圖法》作為分類依據，本文不再提及《科圖法》。《中圖法》以科學分類為基礎，以形式邏輯和辯證邏輯為工具，其立類有著嚴格的原則，列類也有規律，具有一定的系統性和邏輯性[1]。然而，對于專業院校來說，如何在將《中圖法》作為館藏圖書分類依據的同時又能凸顯出專業院校圖書館的特色，值得探討一二。筆者就所在圖書館——長春中醫藥大學圖書館（以下簡稱我館）為例，進行圖書分類工作的專業特色化嘗試。

1 我館紙質文獻資源建設基本情況

我館文獻資源建設主要從學校的專業設置和教學、科研、醫療等工作的實際需要出發，在堅持以專業文獻資料為主的同時，向特色學科、優勢學科、重點學科和新增專業傾斜。經過多年的建設，我館已建立了以中醫學、中藥學、針灸推拿學、中醫護理學為主的藏書體系，隨著我校專業的增加，圖書館也不斷加強對外語、計算機、經濟管理、金融等專業圖書的建設[2]。

我館現設有3個開架借閱室供本校師生讀者進行圖書借閱：醫學圖書借閱室（一）、醫學圖書借閱室（二）、綜合圖書借閱室。其中，醫學圖書借閱室（一）以中國醫學類圖書為主，兼顧預防醫學、衛生學類以及醫學基礎理論類圖書；醫學圖書借閱室（二）館藏圖書為除預防醫學、衛生學、中國醫學類圖書外的其他醫藥衛生類圖書；綜合圖書借閱室的館藏圖書則為除醫藥衛生R類圖書外的其他各類圖書。

2 我館紙質館藏存在的問題

根據相關部門同事反饋以及筆者本人實地調研，目前我館紙質館藏資源存在的主要問題是“一書多號”情況。“一書多號”現象是圖書館較為普遍的現象，嚴重影響圖書管理水平和服務質量，不但使圖書價值得不到發揮，而且造成資源的極大浪費。“一書多號”主要有4類情況：一是同主題同著者的圖書分類號不一致；二是同主題不同著者的圖書分類號不一致；三是同一原著的不同版次分類號不一致；四是同一原著的不同裝幀本分類號不一致[3]。由于我館的藏書地設置情況使得我館“一書多號”圖書存放在不同借閱室。如，《中醫藥文獻學》一書，目前館藏中存在該書的兩個版本，分別為《中藥文獻學》和《中藥文獻學》（第2版）。該書的2個版本由于分類號分配的原因使得圖書分別存放于醫學圖書借閱室（一）（所分配的分類號為R-058）和綜合圖書借閱室（所分配的分類號為G 254.97）。這種現象使讀者在查找借閱圖書時產生了很大困惑。

3 問題存在的原因

3.1 客觀原因 “一書多號”問題的產生，既有客觀因素，也有主觀因素。客觀因素主要表現在文獻分類工具——《中圖法》存在著類目設置不合理、重復列類、類目注釋不明確等方面[4]。以本文上述舉例來說，在《中圖法》第5版中，G 254.97信息檢索服務類目下的注釋是“文獻檢索室、情報檢索中心的工作、文獻檢索課、信息素養教育等入此”，而在醫藥衛生R類下，又出現新增類目R-058 醫學信息學，其注釋為“數字醫療、醫學專家系統、遠程醫學、醫學情報學、醫學信息資源檢索和利用等入此”。條注釋中的“信息素養教育”與“醫學信息資源檢索和利用”就在一定程度上存在著重復，這種類目重復設置這就使得我館工作人員在對醫學信息素養類圖書進行分類時產生分歧。致使“一書多號”、同內容圖書未存放在一地的情況發生。工作人員在對與醫學相關的文獻學、信息素養等方面圖書進行分類時，會根據以往工作經驗將圖書分至G類下。但由于《中圖法》（第5版）在R類下新增類目“醫學信息學”，就會出現上述一類圖書分至G和R兩個類目均可的情況，從而造成工作人員在對與醫學相關的文獻學、信息素養等方面圖書分類時同類書分配不同分類號的情況產生。

3.2 主觀原因圖書分類雖然有《中圖法》作為依據，但由于分類人員對《中圖法》或對圖書有自己的理解，所以同一種圖書經不同分類人員分類，也會出現分類號不一致的情況。以我館為例，《太極拳養生圖譜》一書，如果從“太極拳”的角度出發，則該書入G852.11-64，而如果從“養生”的角度出發，則該書亦可入R212-64。在對此類圖書進行分類時，由于缺少適合本館館藏圖書分類的標準作為依據，工作人員很有可能根據自己的習慣和對圖書內容的理解進行分類。

3.3 歷史原因由于我館是中醫藥類專業院校圖書館，中西醫結合類圖書的入類一直存在著一些爭議。2010年以前，館里對帶有“中西醫結合”字樣的圖書統一規定分入R2中國醫學類相關各類。而在2010年之后，我館對中西醫結合類圖書根據《中圖法》（第5版）中R2-031 中西醫結合類目下的注釋進行了重新調整，即，“中西醫結合理論的總論入R2-031.專論入中醫有關各類。例：中西醫結合研究經絡學入R224；中西醫結合治療各種疾病的著作入R4/78”。由于中西醫結合類圖書館藏量較大，工作人員無法做到短時間內集中修改分類號，也造成了“一書多號”的情況發生。

4 高校圖書館館藏分類對比

4.1 文獻調研對比通過文獻閱讀，筆者發現，雖然有了《中圖法》作為分類依據，但由于多種原因，各個圖書館也均有一些符合本館習慣和特色的做法。有的圖書館將西文圖書按照中文圖書的方式錄入，并將這類圖書分類至H319.4英語閱讀類[5]。有的圖書館為了將叢書按照集中排架的原則處理，會將圖書不完全按照分類法所劃分的類目進行細致分類[6]。有的圖書館會根據藏書量進行分類上的粗細調整[7]。有的圖書館為了體現其專業特色以及方便讀者查閱圖書，在《中圖法》提供的分類體系基礎上采用組配分類號的方法[8]。有的圖書館對于多主題圖書，結合其專業特色采取側重點歸類的方法進行圖書的分類[9]。有的圖書館根據讀者使用習慣，會對圖書在分類上努力做到與讀者對象的一致[10]。更有人提出在如今各學科間相互滲透融合的情況下，為同一圖書從不同角度賦予多個分類號的多維分類的觀點[11-14]。

4.2 opac訪問對比目前，我館在進行圖書分類時，存在以下兩種有爭議情況：1）涉及到與醫學或中國醫學有交叉學科關系的圖書，在分類時是統一分配到醫學或中國醫學類目下還是分配至其交叉學科類目下；2）涉及到“中西醫結合”方面的圖書如何具體分類。筆者在制定我館分類工作細則之初，有針對性的對北大醫學圖書館、上海中醫藥大學圖書館、浙江中醫藥大學圖書館3家醫學院校圖書館進行opac訪問抽樣調查。在訪問中，分別選取“中醫文化”“醫學人物傳記”“醫療糾紛”這3個涉及到醫學與其他學科交叉的檢索詞以及“中西醫結合”作為檢索詞進行檢索，并與我館圖書分類實際情況進行比較[15-17]，見表1。

表1 北大醫學圖書館、上海中醫藥大學圖書館、浙江中醫藥大學圖書館與我館館藏圖書分類比較

通過分析可以看出圖書的分類工作僅僅以《中圖法》作為依據是遠遠不夠的。分類工作還需要從每個圖書館自身實際情況以及讀者習慣出發，結合專業特點進行細微調整，制定出適合本館的分類細則作為各館分類工作具體實施中的依據。

5 突出專業特色的圖書分類解決方案

根據前期調研及與我館相關部門的共同探討，分析我館專業特色及讀者習慣，筆者擬定了我館圖書分類編目工作細則。該細則對我館圖書分類整個工作流程進行規范化說明，其中包括查重、分配分類號、分配種次號、編目數據審校、館藏地分配五個方面。

針對之前較有爭議的2種情況，該細則也給出了具體解決方案。為體現我館專業特色，涉及與醫學或中國醫學有學科交叉的圖書，分類時在醫學衛生R類中設有具體類目的入相應類目；如在R類中找不到具體類目，而交叉學科類目下有具體類目則入交叉學科相關類目下。如出現入兩個學科類目均可的情況，根據我館專業特點及我館讀者習慣，入醫學衛生R類目下。如上文提到的《太極拳養生圖譜》，既可入G852.11武術及民族形式體育類目下的太極拳類中，亦可入R212 中醫預防、衛生學類目下的養生類中。根據我館圖書分類編目工作細則的要求，則該書在我館館藏中分配分類號R212。

有關于“中西醫結合”類圖書，按照《中圖法》（第5版）的相關規定進行分類。對于中西醫結合理論的總論入R2-031中西醫結合類目下；中西醫結合理論的專論入中國醫學類目下的相關類中；中西醫結合治療各種疾病的圖書按疾病入相關類目下。

此外，根據我館專業特色及讀者借閱習慣，此次的圖書分類編目工作細則對我館館藏圖書分布也作出相應調整。根據《中圖法》中H319.4中英文對照讀物類目下的注釋，我館對中英文對照圖書采取復分方式進行分類。此次細則中對H319.4:R類圖書的館藏地進行了調整，根據復分R類的具體類目，該類圖書由綜合圖書借閱室移至醫學圖書（一）和醫學圖書借閱室（二），即，預防醫學、衛生學類、醫學基礎理論類和中國醫學類中英文對照圖書移至醫學圖書借閱室（一）；R類下其他中英文對照圖書移至醫學圖書借閱室（二）。

當然，圖書館相關工作人員在研究讀者查找館藏圖書習慣的同時，也應該有針對性的對讀者查找館藏圖書行為進行有效引導。可以通過新生入館教育、在線實時回答讀者提問、宣傳圖書館OPAC系統使用方法、圖書館活動等多種途徑面向讀者進行圖書館相關知識的講解和普及，使讀者對任何一個圖書館都能夠做到自如使用，開啟終身學習的有效路徑。同時，也能夠從一定程度上避免“一書多號”情況造成部分圖書利用率低的情況發生，盡最大努力發揮每種館藏圖書的使用價值。