“隨心所欲”的語文學習—高中語文自主學習分析

袁書君

進入高中階段，我們同學一定要學會自主學習，這也是和其他同學進行合作學習的基礎。相對于其他的學習方式，自主學習是自我調節的主要學習方式。在自主學習中，我們要在老師的正確指導下掌握新知識，增強學習能力。體現出我們是學習的主體，老師是客體。結合我在高中階段語文學習的體會，我把高中同學如何才能讓語文自主學習更加有效總結出來，與同學們共勉。

一、自主學習教學方式的意義

（一）培養自主學習能力

作為一名學生，我覺得自主學習的主體是自己，教師只是發揮輔導的作用。因此，在高中語文教學中運用自主學習教學方式，不僅培養自身的創新思維能力，增強自主學習能力，而且可以調動學習語文的主動性。一方面，在高中語文教學中引入自主學習教學與方式，我覺得可以培養良好的學習習慣。另一方面，運用自主學習教學方式的時候，通過積極開展有趣的語文知識競賽活動，不僅可以激勵我們主動參與課堂活動，而且可以提高學習興趣。在具體運用自主學習教學方式的過程中，通過采取語文學習小組等方式，學習語文，有助于我們與同學之間相互交流和討論，充分發揮團隊合作的重要意義。在這個過程中，可以激發我們對語文的學習熱情，主動思考問題，培養探索知識的能力和自主學習能力。比如：學習魯迅先生的作品《狂人日記》的時候，我覺得老師采用自主學習教學方式，可以幫助我們調動自身的學習主觀能動性，從不同的角度了解有關作品的文章特征、寫作背景以及其它的作品，加強自主學習能力。

（二）打破傳統的教學模式

在傳統的教學模式中，以說教式的方法為主，我們長期處于被動的狀態，老師是課堂教學的主體。雖然這樣的教學方式可以讓老師在規定的時間內傳授更多課本上的知識，但是不能有效提高我們的學習興趣，激發學習熱情，培養學習思維能力。因此，結合我的學習經驗，我認為高中語文教師在教學中可以運用自主學習教學方式，這樣可以保證教學質量，使教學效果達到預期的目標。比如：學習朱自清先生的《荷塘月色》的時候，老師想要提高教學效果，絕對不能只是采用傳統的教學方式，按照教學大綱的要求，引導我們分析和學習這篇文章。而是采用小組合作學習的方法，讓我們從文章的語言特征、顏色特色方面，準確表達自己的觀點，進行自主學習，仔細分析和探討文章的特征。一方面，自主學習教學方式符合知識經濟的發展需求，體現新課改的進一步發展，有利于培養我們的創新思維能力。另一方面，在高中語文教學中運用自主學習教學方式，可以將讓我們在學習中不再處于被動的狀態，而是轉變成注定的狀態，主動學習語文，參與各項教學活動。

二、高中語文自主學習的有效策略

（一）營造良好的課堂教學氛圍，促使我們自覺主動探討

隨著新課程改革的推行，改變我們學習方法，主要目的在于加強自身的自主學習能力，可以學會自己學習。在新課程標準中明確提出教學方式是多樣化的，而不是單一的。其中，應用范圍最廣泛的教學方式是討論教學方法和啟發式教學方法，鼓勵我們進行合作研究。在高中語文教學中，我認為調動學生的學習主觀能動性，教學內容要貼近我們的日常生活。老師不能采取脫離課堂討論和辯論的教學方法。但是為了可以實現預期的課堂教學效果，老師在設計學習活動的時候，應當精心設計。并且在教學過程中，老師可以結合教學內容，提出一些問題，讓我們可以自由發表意見，但是有些同學顯得非?；钴S，積極發表自己的觀點，導致教學活動不能有序進行，不利于教學任務的正常完成。對于這種情況，我覺得老師可以適當的阻止這些同學的過激行為。并且個人認為在教學活動中，應當給我們自由，可以向其他同學展示才能，有助于增加學習自信心。并且老師要根據實際的教學情況，適當調整教學方法，使教學內容變得多樣化，滿足我們對學習的真正需求。老師和我們在交流的過程中，應該坦誠相待，互相理解，營造良好的課堂教學氛圍，可以快樂的學習語文。只有這樣才可以激發學習熱情，提高學習興趣，完成自主學習。

（二）調動自主學習的主觀能動性

在新課改中重點強調高中語文教學要我們進行自主學習探究，發揮自己在課堂上的主導作用，可以主動的發現和探索，切身體驗知識的整個形成過程。因此，我覺得在上課的時候，教師可以引入新課程改革的要求，轉變傳統的教學模式和教學觀念，明確認識到我們是課堂的主體。并且在教學中要積極組織活動，幫助我們自主學習，激發求知欲，敢于質疑，充分尊重每個學生的個體差異，突出體現自身的主導作用。

在同一篇文章中，每個人的讀后感是不同的。在高中語文教學中，我覺得老師應該讓我們有不同的觀點和意見，勇于表達自己的觀點，也許與老師、其它同學的理解不同，但是要敢于提出來。作為一名學生，我認為老師的教學任務是傳授給我們正確的學習方法，指導靈活運用，而不是讓我們無條件接受你的觀點。通過這樣做，可以真正發揮我們在課堂上的主導作用，提高學習語文的興趣，能夠進行自主學習，發揮自身的創造力。

總而言之，采取自主學習的教學方式，有助于激發我們的學習興趣，在學習的過程中我們也要主動學會適應老師，按照老師的要求完成學習中的每一個任務，讓我們學會做學習的主人，讓我們掌握正確的學習方法，加強自主學習，共同提高語文學習能力吧。