淺析導視系統設計語言對營造校園文化氛圍的影響

摘 要：導視系統是學校文化識別系統的重要組成部分，它不但有引導、指示等功能，也是環境布局的關鍵環節，同時對塑造校園文化，提高學校辨識度有著重要的意義。本文通過對于導視系統的介紹，研究學校導視系統同學校文化識別系統之間的關系與我國高校導視系統的現狀，對高校導視系統的設計進行分析。

關鍵詞：導視系統；設計；校園；文化

1 高校校園環境導視系統的需求

不同高校在校園建筑設施上存在著較大的不同之處，因此，校園環境導視系統的建設十分重要。在高校校園環境導視系統設計中，必須以高校校園的教育需求為依據，將學校的各個功能區域包含其中。簡單而言，就是將學校的學術性、精神文化等凸顯出來。就目前校園導視系統的設計，主要包括：室外標識、室內導視系統、服務系統幾部分。隨著校園建設的加速，交通標識系統也是其中重要的一項，能夠促使學生明確地識別人、車的行駛路線。[2]樓體導視標識，可以幫助學生更快地識別各個建筑物的名稱，確保能夠在較短的時間內找到自己要到達的地方。

精神文化屬于校園文化的核心，精神文化包含辦學宗旨、教學理念、?；盏?，在設計高校導視系統時，需要重視校園精神文化的突顯，重視各項細節工作，將校園形象反映出來。[3]同商業系統相比較，高校導視系統設計較為復雜，需要將生活、教學、問題等融入其中，考慮大眾的不同需求。由于高校教育具有開放性的特點，不僅僅是針對在校學生的教育，同時還針對社會人員，因此，在設計過程中需要實現高校的教育職能。例如，在導視系統的設計中可以加入英文，進而提升系統的時效性，確保系統的使用性能。校園導視系統的設計中必須包含各類標識，明確標識，進而不斷完善高校導視系統。

2 高校導視系統設計的特點

1.符號性。如前所言，導視系統有著引導、指示等功能，需要讓來者，尤其是第一次到來的人直觀省時地找到自己的目的地。因此設計高校導視系統時應當注意視覺元素的簡潔性，在此基礎上概括出圖形、符號。歸根到底，高校導視系統中占主導的還是這些圖形與符號及與之配合出現的文字。

2.識別性。基于導視系統的形象傳遞功能，其識別性的特點不言而喻。在進行高校導視系統的設計時，要考慮到各組成部分的視覺元素，即使用的標準色、字體、圖形等元素是否符合高校已有的理念文化。同時要注意需有鮮明的特征，在體現其已有理念文化的基礎上有極高的辨識度，使人輕易識記。

3.科學性。目前我國許多高校的導視系統都是借鑒或照搬其他學校，對于自己學校的地理位置、面積大小、氣候條件等因素考慮不多，出現的問題就有文字表達含義不符本地文化、路面樓體導視牌尺寸不協調、導視牌選材不適導致的天然損壞等。導視系統的設計是一個科學的過程，需要多方考慮。

4.文化性。設計高校導視系統時應當注意高校的校園文化、人文特點等文化因素，承載這種信息傳遞的載體是多元化的視覺信息。如不同位置、不同類型的導視牌需要統一而不盡相同的字體、顏色、圖形、材料等，這些元素與高校的地理位置、校園文化、歷史發展等結合起來進行表達，方可彰顯導視系統的文化性。

5.藝術性。高校導視系統的設計還需考慮到藝術性，即符合實用要求的基礎上遵循美學原理。藝術性的科學展現不但增添高校導視系統的美觀性，更使其具有一種感染力，給人留下深刻的印象。

3 文化因素在高校導視系統設計中的運用

1.融入地域歷史文化。想要在高校導視系統設計中應用文化因素，我們可以在設計的過程中融入地域歷史文化。中國的傳統文化博大精深、源遠流長，其不僅需要華夏后人來傳承和弘揚，同時其也能夠成為現代高校建設需要借鑒的歷史文化。[4]為了更好的將文化因素運用到高校校園的導視系統設計之中，筆者建議，我們可以在高校校園的導視系統設計中融入地域歷史文化，進而使高校校園的導視系統設計更好的體現高校的文化性以及歷史性，使得校園能夠更好的發揮其文化作用，全面促進高校文化的有效傳播。如將學校的歷史文化融入到校園的導視系統設計中，在獲得充分的文化聲望的同時也深刻的向社會群眾以及廣大師生傳遞了文化精神，使得觀者已進入到校園之中，就能夠很好的感受校園所散發出的歷史文化氣息，這對于校園文化的傳播是具有極大的促進作用的。

2.融入地域風俗文化。想要在高校導視系統設計中應用文化因素，我們可以在設計的過程中融入地域風俗文化。在我國，由于所處地域文化的不同，因此許多高校也有著不同的文化底蘊，如果我們在進行高校校園導視系統的設計中可以融入地域風俗文化，進而將地域風俗文化精簡提煉，與校園文化建設緊密的結合在一起，那么就必然可以形成特點鮮明的校園導視系統。另外，地域風俗文化與高校校園導視系統的緊密結合，也為文化因素在高校導視系統設計中的應用提供了新的思考，在未來，兩者之間的融合必然會成為高校校園文化建設的一道亮麗的風景線。

3.融入高校專業背景。想要在高校導視系統設計中應用文化因素，我們可以在設計的過程中融入高校各學科的專業背景。在我國，高校的建設一般都有其學科側重，并設置了國家或是省級重點專業，因此，在文化因素運用于高校導視系統設計的過程中，我們可以很好的將高校專業背景以及學科文化運用到高校導視系統的設計之中，如此一來，觀者就能夠更好的通過校園導視系統來感受高校的校園文化以及學術氛圍，進而促進高校校園文化的傳播。

4 結論

綜上所述，高校導視系統設計的注意事項首先涵蓋信息要全面，在實現其引導、指向之功能時，運用適當的語言文字、圖像符號、局部地圖等，科學結合以盡量涵蓋所有信息。其次在選取位置，選用字體、圖形、顏色、材質時，注意與周邊環境的匹配與融合，避免產生錯誤導向、審美疲勞等情況。最后在進行高校導視系統的設計時應考慮到導視系統與校園環境、文化的協調與一致，使之自然而然地融入校園，成為校園一景。

文化元素在高校導視系統設計中的應用具有極其重要的作用，因此，在進行導視系統的設計工作中，我們不但要充分的體現出其功能性，也要更好的體現出校園的文化魅力以及深厚底蘊，進而將校園的文化特色更好的表現出來，將藝術與功能完美結合，體現出現代高校所倡導的時代精神以及治學思想，使高校的校園文化以及思想內涵得到有效的傳播。

作者簡介：

梁宏昌，男，1981年生，新鄉學院藝術學院講師，碩士