金融本科生入職前應具備三種知識和四種能力

摘要：金融本科畢業生在入職前除需要掌握金融專業知識外，還應當掌握財務會計、財務管理、中國稅制等三種知識和具備EXCEL運用、文字寫作、認真謹慎、交際溝通等四種能力。這三種知識和四種能力的培養需要學生自己、學校和老師的共同重視。

關鍵詞：金融本科生；知識；能力

筆者在高校面向金融專業從事金融學、國際金融學、財務管理和稅收學等課程的教學工作已經長達近20年；在一家民營資產管理公司前后兼任財務總監、運營總監已經有4年多時間，也多次作為考官參加多家商業銀行的招聘面試工作。結合金融專業本科生的知識、能力現狀和金融機構對金融專業的人才要求，筆者認為金融本科畢業生除需要掌握金融專業知識外，在入職前還應當掌握以下三種知識和具備以下四種能力，才能在金融機構勝任金融工作。

一、財務會計知識

財務會計知識對金融工作特別重要。發放貸款或投資是金融活動中最主要的工作內容之一。閱讀和分析受資者的財務會計報表是判斷貸款或投資是否安全、是否可行的基本手段，也是必經的程序。只有較好地掌握了財務會計知識，才能深入了解企業的財務狀況、經營狀況，才能具備閱讀和分析企業財務會計報表的能力，才能具備設別企業財務會計報表真假的能力，才能準確判斷企業的償債能力、盈利能力、發展能力，才能判斷貸款或投資是否安全、是否可行。

二、財務管理知識

財務管理課程主要講述資金時間價值和投資風險價值的基本原理以及企業籌資、投資、營運資金和利潤分配的管理。學好這門課是學好其他金融專業課如證券投資學、項目投資學的重要基礎，也是從事籌資和投資等金融工作的必備知識。如果不會分析現金流量，不懂貨幣的時間價值，不會計算資金的成本，不會評價投資的財務效益，不會計算或者不能理解投資項目內涵報酬率（IRR）、凈現值（NPV）等指標，就無法比較不同籌資方案和投資方案的優劣，也就無法去做籌資和投資工作。

三、中國稅制知識

在任何國家包括我國，任何企業、任何投資項目都繞不開稅收。在我國銷售貨物和加工、修理修配勞務，銷售服務、無形資產、不動產都要交增值稅，銷售應稅消費品的生產企業還要交消費稅，銷售不動產、轉讓土地使用權還要交土地增值稅；購買不動產、土地使用權要交契稅，擁有土地、房產要交土地使用稅、房產稅；進口貨物要交關稅、增值稅，進口應稅消費品還要交消費稅；簽訂合同雙方一般都要交印花稅，企業實現利潤了要交企業所得稅。如果不考慮或遺漏了稅收因素，或者不懂中國的稅制知識，投資項目的財務測算結果一定是錯誤的，或者是無法進行的。

四、EXCEL運用能力

現在凡是在辦公室里面工作的，不管是做技術還是做管理，離開計算機幾乎不能工作。對管理人員而言，在計算機辦公軟件中用的最多的估計就是EXCEL了。不僅做各類表格離不開EXCEL，更為重要的是各種復雜或者簡單重復的計算更離不開EXCEL。利用EXCEL計算投資項目的現金流量、內涵報酬率、凈現值等非常方便、快速、準確，有些復雜的計算使用手工計算幾乎無法完成，只能依靠EXCEL。如果掌握了EXCEL的運用能力，我們在做投資項目的有關測算時就會起到事半功倍的效果。

五、文字寫作能力

由于多種原因，現在普通高校的大學生大多數在校期間幾乎沒有寫作訓練，所以到畢業前寫畢業論文時，寫作能力就表現得非常糟糕。可能半數以上學生的寫作水平已經退步到高中畢業以前的水平，少數學生連最基本的段落格式、標點符號都不會，更不用說寫論文要做到文字通順、緊扣主題、觀點明確、思路清晰、層次分明、邏輯嚴密了。甚至區區幾百字的畢業自我鑒定都寫不好。作為金融本科生，畢業后在金融工作中必然要寫各類報告，特別是投資項目的盡職調查報告和可行性研究報告。如果不具備基本的文字寫作能力，就拿不出像樣的報告，就不能勝任工作，不能得到領導的肯定或贊賞。

六、認真謹慎能力

工作認真謹慎不僅是一種態度，也是一種能力。有些人工作了一輩子，都不具備這個能力，自己想認真謹慎，但工作中就是無法做到認真、謹慎。金融活動都是和貨幣有關的，通俗地說是和錢有關的。如果工作不認真、不謹慎，在籌資、投資活動中就很可能算錯賬，導致領導籌資、投資決策錯誤，給企業造成無法挽回的損失。只有具備認真謹慎的工作態度和工作能力，才能把工作做細、做實，才能避免錯誤。

七、交際溝通能力

在一個金融企業，誰擁有廣闊的投融資渠道，誰就是這個單位業務上的能人，誰就能得到領導的重視，誰就能有良好的發展空間。所謂擁有廣闊的投融資渠道，就是認識很多公司外部與公司投融資業務有關的客戶。如果擁有廣闊的投融資渠道，就能以較低的成本籌到資金，就能夠找到效益好的投資項目。渠道建設好了，渠道建設廣了，做投融資業務就能做到得心應手。而渠道建設是建立在個人較強的交際溝通能力上的。交際溝通能力體現為能夠發展客戶，穩定客戶，與客戶保持良好的關系。

金融專業的本科學生要具備上述三種知識和四種能力，自己必須在大學入學時就要開始有意識地加強學習和鍛煉這些知識和能力；學校在制訂專業教學計劃時，也要加強這方面的課程設置、適當增加有關課程的教學課時；金融專業老師也要努力引導和培養學生掌握這些知識和能力。

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作者簡介：

費新（1964-），男，揚州大學商學院副教授，主要研究方向為金融學、財務會計。