陪寫媽媽拿到“教師資格證”很勵志？

在江蘇省丹陽市，年輕媽媽李姜華陪娃寫作業自己順便考取了教師資格證。李姜華表示，隨著女兒漸漸長大，輔導的要求在提高，自己的煩惱也在增多。為了使自己平靜下來，也為了給女兒一個勵志追求的榜樣，她決心自學考證。每天女兒做作業時，李姜華也捧著一本書，陪女兒一塊學習，終于拿到了小學教師資格證。

（12月2日 中新網）

@洞口縣第七中學謝建中 筆者要為這位年輕的勵志媽媽點贊。本身并不從事教育工作的她，為了輔導自己孩子的功課，報考并順利通過了教師資格證考試，她的行為不僅為正處于學習階段的孩子樹立了一個好的榜樣，而且讓自己掌握了一項額外“技能”，讓自己在輔導孩子時更有底氣，說不定還能開拓未來職業的新天地，這是一件“兩全其美”的大喜事。

@讀者單云鑫 想把孩子培養成才，家庭教育有著不可替代的作用。但家長對孩子的陪伴首先是心靈的陪伴，其次才是知識的輔導，家長不必過多地苛求自己，父母需要操心的事情很多，在輔導孩子學習上，充其量只能算是兼職，學校和專業的老師才是主職。如果家長能厘清家校責任，把有限的時間和精力用到對孩子的習慣養成和人格教育上，既能為自己減負，也能對學校教育起到配合作用。

@讀者金永淼 陪娃作業是有余力的現代父母必然要面對的，但大部分家長其實很難與孩子產生共鳴，在輔導作業時反而容易招致孩子的抵觸。與其與孩子鬧出矛盾，不如像新聞中的媽媽那樣主動學習，當父母與孩子同時處于學習狀態之中時，雙方就會更加理解彼此的感受，更益于彼此的溝通。父母和孩子一起在學習中獲得成長，顯然比簡單地陪伴來得更有效。

@評論員李一陵 年輕媽媽陪娃做作業考取教師資格證的故事，恐怕很難復制。對于許多家長來說，在繁忙工作之余擠出時間陪孩子寫作業已經相當不容易了，更不能指望所有家長都有時間和精力專門學習教育學、心理學的課程，進行備考。正常的教育不應該是家長考到教師資格證才能免于焦慮，才能完成輔導孩子做作業的任務。所以，在為孩子減負的同時，也要厘清家校責任，給家長減減負。