砥礪前行，放飛夢(mèng)想

董孝通

作為班主任，我有幸隨團(tuán)參加了本次研學(xué)旅行活動(dòng)。作為一個(gè)普通的教育工作者，我親身體驗(yàn)并堅(jiān)信研學(xué)旅行的意義所在。

首先是展示青年學(xué)子飛揚(yáng)的青春。在研學(xué)旅行中，學(xué)生能更親近大自然，更貼近社會(huì)生活，更放松自我。在橘子洲頭，在湘江之濱，在微風(fēng)斜陽(yáng)里，同學(xué)們集體誦讀毛澤東的《沁園春 ·長(zhǎng)沙》，這不正是青年學(xué)子們?cè)谫N近自然時(shí)的自我釋放嗎？釋放壓力后的青年學(xué)子們將會(huì)更高效地投入到學(xué)習(xí)中去。

其次是挖掘?qū)W生的潛能，充分展示才能。人的才能是多方面的，在本次活動(dòng)的篝火晚會(huì)上，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加即興文藝表演，且表演大膽、新穎、各具特色，充分地展示了其文藝才能和青春活力。

第三，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志。在“千人圈”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诮坦俸屠蠋煹墓膭?lì)下，展現(xiàn)出良好的集體精神，大家為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助，堅(jiān)持不懈。在橘子洲頭，有同學(xué)徒步時(shí)落在后邊，其他同學(xué)都會(huì)耐心等待他們歸隊(duì)，并給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。這樣的經(jīng)歷在他們今后人生中，都是一筆寶貴的財(cái)富。

第四，勵(lì)志感恩教育觸摸到了學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)生在導(dǎo)師創(chuàng)設(shè)的情境中用心感悟父母、老師的關(guān)愛(ài)和付出，觸動(dòng)了內(nèi)心那根“感恩他人，善待他人”的弦，意義非凡。

這次的研學(xué)旅行，每一個(gè)時(shí)段的安排，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，無(wú)不是課堂教育的延伸和補(bǔ)充。這次研學(xué)旅行活動(dòng)真正讓學(xué)生樹(shù)立了學(xué)、思、游相互促進(jìn)的觀念，有助于學(xué)生形成適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的必備品格和能力。