如何培養(yǎng)初中學(xué)生歷史學(xué)科記憶能力

吳紅桃

“中華人民共和國(guó)的成立代表著中國(guó)從此站起來了。”這句話來自于初中的歷史課本。歷史教師總是在說歷史這門學(xué)科非常的難學(xué)，確實(shí)，原因在于歷史學(xué)科讀讀記記的內(nèi)容非常多，很考察學(xué)生的記憶能力。并且歷史這門學(xué)科包含了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及地理等多門學(xué)科知識(shí)，這也是歷史學(xué)科難學(xué)的原因所在。初中學(xué)生只要了解記憶方法，就能很好的提高學(xué)生歷史學(xué)科的記憶能力。本文重點(diǎn)闡述了如何培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的記憶能力。

初中學(xué)生 歷史學(xué)科 記憶能力

【中圖分類號(hào)】G633.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2018）33-0000-01

初中歷史學(xué)科中中國(guó)近代史的部分非常的重要，其中就包括中華人民共和國(guó)的成立和鞏固這一課時(shí)的內(nèi)容，中華人民共和國(guó)的成立代表著中國(guó)人民站起來了，對(duì)于中國(guó)來說這是一個(gè)非常重要的時(shí)刻，但是中國(guó)近代史非常考驗(yàn)學(xué)生的記憶能力，在中華人民共和國(guó)的成立和鞏固這一課時(shí)中非常考驗(yàn)學(xué)生的記憶能力。

1.牢記時(shí)間節(jié)點(diǎn)，夯實(shí)歷史基礎(chǔ)

歷史這一門學(xué)科雖然不是一門語(yǔ)言類學(xué)科，但是要學(xué)習(xí)歷史這門學(xué)科，基礎(chǔ)也是非常重要的。同時(shí)歷史這門學(xué)科當(dāng)中時(shí)間節(jié)點(diǎn)也是非常重要的，特別是在學(xué)習(xí)中國(guó)近代史的過程中，學(xué)生只有搞清楚歷史時(shí)間節(jié)點(diǎn)才能夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的記憶能力，提升學(xué)生的歷史成績(jī)。

例如：初中歷史教師在教學(xué)初中歷史《中華人民共和國(guó)的成立和鞏固》這一課時(shí)，教師首先可以上網(wǎng)搜尋一個(gè)中國(guó)近代史有關(guān)的視頻，讓學(xué)生了解一下中國(guó)的近代史。然后教師可以幫助學(xué)生一起羅列一下中華人民共和國(guó)的成立和鞏固過程中一些重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：1949年6月，中國(guó)人民第一屆政治協(xié)商會(huì)議全體會(huì)議在北平召開，中國(guó)共產(chǎn)黨等各種黨派以及各種人士都出席了這次非常重要的會(huì)議。當(dāng)然這次會(huì)議還通過了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，同時(shí)《共同綱領(lǐng)》起到了臨時(shí)憲法的作用。同時(shí)還將《義勇軍進(jìn)行曲》設(shè)置為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。1949年10月1日下午3點(diǎn)，中華人民共和國(guó)成立，這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)是非常重要的，教師一定要要求學(xué)生牢記。1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國(guó)進(jìn)行侵略，美國(guó)的侵略嚴(yán)重影響到了中國(guó)安全，中國(guó)為了保護(hù)國(guó)家，在1950年10月進(jìn)行抗美援朝。1952年10月，美軍發(fā)動(dòng)上甘嶺戰(zhàn)役，在上甘嶺戰(zhàn)役中出現(xiàn)了兩位愛國(guó)將士，分別是黃繼光以及邱少云。1950年中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》。中華人民共和國(guó)的成立和鞏固的一些重要節(jié)點(diǎn)，它展現(xiàn)了中國(guó)人民大無畏的精神，同時(shí)也展現(xiàn)了中國(guó)人民堅(jiān)持不懈的精神，為中華人民共和國(guó)的今天奠定了良好的基礎(chǔ)。

所以，初中歷史教師首先要引導(dǎo)學(xué)生牢記時(shí)間節(jié)點(diǎn)，夯實(shí)歷史學(xué)科的基礎(chǔ)。特別是初中歷史教師在教學(xué)中國(guó)近代史時(shí)一定要要求學(xué)生牢記時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提高學(xué)生的記憶能力，提升學(xué)生的歷史成績(jī)。

2.了解事件意義，激發(fā)學(xué)生興趣

初中歷史這一門學(xué)科興趣是非常重要的，很多學(xué)生歷史學(xué)科成績(jī)低的原因就是無法激發(fā)對(duì)于歷史這門學(xué)科的興趣。歷史這門學(xué)科要記憶的內(nèi)容非常的多，同時(shí)對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力要求也非常的高。并且當(dāng)下很多初中歷史教師還是采用非常傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并沒有運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于歷史這門學(xué)科的積極性和主動(dòng)性非常之低，導(dǎo)致學(xué)生的課堂效率低下，對(duì)于學(xué)生的記憶能力影響非常大，大大降低了學(xué)生的歷史成績(jī)，影響了學(xué)生的未來。其實(shí)初中歷史教師可以對(duì)學(xué)生講解一些事件的意義，同時(shí)改變教學(xué)方式，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣。

例如：初中歷史教師在教學(xué)完中華人民共和國(guó)的成立和鞏固的一些重要事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)之后，教師可以給學(xué)生講講這些重大事件的意義。教師可以使用幻燈片進(jìn)行教學(xué)，幻燈片教學(xué)對(duì)于學(xué)生來講有一種新鮮感，能很好的激發(fā)學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣。中國(guó)人民第一屆政治協(xié)商會(huì)議全體會(huì)議召開的意義就是初步建立了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，這對(duì)中華人民共和國(guó)的成立有非常重要的影響。中華人民共和國(guó)的成立則開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，推翻了帝國(guó)主義、官僚主義以及封建主義，中國(guó)成為了獨(dú)立自主的國(guó)家。而朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為中國(guó)贏得了相對(duì)和平的國(guó)家環(huán)境，大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位。同時(shí)土地改革的完成，摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級(jí)，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。這些中華人民共和國(guó)的成立和鞏固之后一些重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的意義對(duì)學(xué)生的歷史成績(jī)有非常大的幫助。

所以，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，最大可能地激發(fā)學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣，同時(shí)初中歷史教師也要向?qū)W生介紹一下歷史事件的意義，提高學(xué)生的記憶能力，這對(duì)于學(xué)生歷史成績(jī)的提高非常有幫助。

總而言之，初中歷史教師要引導(dǎo)學(xué)生記憶一些重要事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然教師也可以給學(xué)生灌輸一些記憶方法上的技巧，這些記憶技巧對(duì)于學(xué)生來說也是非常之重要的。然后教師也可以給學(xué)生講一些歷史事件的意義，當(dāng)然教師也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，最大可能激發(fā)學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的課堂效率，同時(shí)初中歷史教師也要將豐富課堂內(nèi)容，給學(xué)生渲染一種自由、輕松、快樂的氣氛，提高初中學(xué)生的歷史記憶能力，提高學(xué)生的歷史成績(jī)，為學(xué)生的未來奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]沈娟，如何培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，教育之窗，2017（10）

[2]丁杰，培養(yǎng)初中學(xué)生記憶能力，讀與寫，2010（1）