友言在先

■鄧君

世界正經歷百年未有之大變局，中華民族正處于偉大復興之關鍵期，社會大變革、大發展的新時代要求加快構建“新文科”，從而肩負起文科教育促進學科交融貫通、發揮價值引領作用、助力國家文化繁榮、培育民族時代新人應有的責任與使命。“新文科”強調破除專業壁壘，推動學科之間交叉融合，應用信息技術賦能文科發展，實現其吐故納新。

當下方興未艾的數字人文研究與新文科建設不謀而合，其將數字技術、數字工具和數字媒介與傳統人文學科進行交融研究，已發展成為一門融合文學、歷史學、圖書館學、檔案學、數據科學等專業的新興交叉學科。作為寶貴的文化遺產和重要的信息資源，檔案積淀了數量甚豐的歷史、文學、藝術等類資源，是一座亟待開發的知識資源寶庫。諸多學者已在數字人文視域下檔案信息資源開發利用的思路、模式、路徑等理論方面展開了較為充分的探討，當下，探究檔案信息資源知識組織的具體實現方法，是將數字技術與工具應用于檔案資源開發的一種實踐探索，對創新檔案信息資源開發與新文科建設背景下檔案學自我革新均有重要意義。

本組約稿主題為“面向數字人文的檔案資源知識組織”，旨在數字人文研究浪潮下探討歷史檔案資源知識組織的具體實現路徑。其中《滿族民間故事口述檔案知識組織研究》將視角聚焦于“滿族民間故事”這一非物質文化遺產，對滿族民間故事口述檔案資源進行深入分析，提取概念與屬性，進而以可視化方式實現各知識單元間的組織與關聯。《數字人文視域下歷史檔案知識組織研究——以五四運動為例》依托五四運動歷史檔案資源，參照CIDOC-CRM概念模型，借助Protege本體模型構建工具，實現了五四運動這一復雜歷史事件檔案知識細粒度組織。《中國革命歷史檔案知識圖譜構建》從模式層和數據層兩個層面進行革命歷史檔案知識圖譜構建，并以西路軍西征歷史檔案為例，開發西路軍西征歷史檔案知識圖譜系統，實現其檔案資源的精細化、可視化組織。

本系列的三篇文章采用實證研究方法，探討了“非遺”口述檔案與紅色檔案資源知識組織的技術方法，希冀促進相關領域檔案資源的數字開發轉型，為有關領域學者從知識層面深度開發檔案資源提供理論和實踐參考，從而更好地滿足用戶對檔案資源的知識需求與服務。同時，也期望本系列文章能推動新文科建設背景下檔案學研究范式的變革。