課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

周小娟

【摘 要】 伴隨著社會的不斷發展，加強教育的意識觀念在人們心中所占比率也越來越大，各個學科受新課改的影響也在逐漸加深，這其中也包括了小學語文作文教學。新課改中提高了對小學語文的要求，規定了在語文作文教學中，老師要提升學生的課外閱讀能力，這樣不僅可以拓寬他們的視野，還能夠鍛煉他們的思維能力。文章便從這一角度出發，為大家分析一下課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性，希望能給大家帶來幫助。

【關鍵詞】 課外閱讀；語文作文學習；課堂教學；語文學習能力

在日常的語文學習中存在著這樣一個普遍現象：學生對于語文學習最難攻克的一部分便是作文，他們常常認為自己無法寫出好的文章或是無從下筆，沒有創作靈感。這一問題的出現主要還是由于傳統教學模式帶來的弊端。在傳統的語文課堂上，學生一般是在老師的帶領下進行作文創作，學生難以培養自己的思維能力，從而導致寫作能力無法提高。因此，傳統的寫作模式必須得到轉型，新課改對此也相應作出規定，要求學生能夠培養自主寫作的意識，鍛煉寫作的能力。

一、課外閱讀在語文作文教學中的優越性

要想提高小學生語文的寫作能力，學生的課外拓展型閱讀是關鍵。多次的課外閱讀能夠為學生提供不少寫作素材以及擴大他們的知識面，從而提高他們的語言綜合水平。隨著教育制度的不斷完善，語文作為一個全面化發展的學科應當得到更多關注。因此，以往的教學模式也應該進行改進，特別是語文作文方面。學生寫作水平的不同，相對應的，學生的語言綜合能力也不同，寫作能力較強的同學對于閱讀理解的水平也比較高。因此，語文作文能力是對學生思維拓展以及語言表達能力的完美展現，所以老師要注重語文課堂上的作文教學。

二、課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性1.課外閱讀能夠激發學生學習作文寫作的興趣

要想學好語文這一門學科，加強學生的課外閱讀是關鍵。課外閱讀可以幫助學生積累作文素材，增加他們學習語文的趣味性，從而有助于學生提高寫作能力。由于小學生年紀尚幼，還沒有步入社會，對于整個世界的認知尚處于模糊階段，因此，課外書本便成了學生了解外面世界的重要工具。通過對一些課外書本的閱讀，可以讓學生接收到許多未曾踏足過的領域的知識，從而在提高學生學習興趣的同時還能夠豐富他們的想象力，鍛煉他們的寫作能力。在鼓勵學生進行課外閱讀時，老師應該對這項活動最終能夠產生怎樣的影響有大體上的預知，為最后能達到的成果樹立一個明確的目標。畢竟對于低年級的學生而言，語文這門學科對于鍛煉他們的綜合能力是非常關鍵的。因此，各個考綱以及教學要求都對小學語文做出了明確規定，要求老師對于學生的思維拓展、語言綜合能力以及文學素養進行重點培養，而能夠使這些方面得到有效提高的途徑便是進行課外閱讀。老師要好好把握這一方法，讓課外閱讀與語文課堂相結合，這樣不僅能增加學生對于課堂的興趣，活躍課堂氛圍，還能夠增加學生的知識面，提高他們的文學素養與寫作能力，使他們的綜合能力得到全面發展。

2.課外閱讀能夠提升學生對事物的理解能力，提高寫作質量

課外閱讀對于學生來說是一件享受的事情，比起枯燥的課堂，進行課外閱讀更能夠增加學生的趣味性，讓學生全身心地投入其中。在日常的課堂活動中，實踐內容往往缺乏新意，導致學生注意力難以集中，長此以往，學生便會對語文課堂產生厭倦，從而語文學習能力也跟著下降。但是課外閱讀卻與之相反，首先，閱讀本身的性質就與課堂實踐不同，它本來就是一件令人放松的事情，它能夠讓學生汲取新知識，同時產生愉悅感。其次，進行課外閱讀時能夠鍛煉學生的語言分析能力，學生閱讀的時候可以置身其中，體會作者所要抒發的情感，從而提升學生自己的語言組織能力。另外，多多進行課外閱讀可以為學生積累寫作素材，培養學生的文學素養。總之，課外閱讀對于學生來說是多多益善，可以讓學生提高對事物的理解能力和寫作質量。

3.積極創建課外閱讀的機會，增加學生的知識面

與以往的教學模式不同，新課改中的新規定有助于學生培養自主學習的能力，提高習作的水平。在如今的語文課堂中，語文作文扮演著重要角色，而加強課外閱讀又可以大大提升學生寫作的水平，所以，老師要積極創建課外閱讀的機會。在學生眼中，老師就是各個學科的領頭羊，老師所做的每一個舉動都可能會為學生樹立起形象。因此，老師要養成自身閱讀的好習慣，成為學生的榜樣，這樣便可以帶動班級同學進行課外閱讀，從而達到培養學生自主閱讀能力的目的。在進行課外閱讀后，老師還可以與學生相互交流閱讀感受，或是讓學生做好閱讀筆記，小組之間進行交流分享，這樣，不僅可以加強學生的課堂參與感，還可以在交流中為學生答疑解惑，在交流中提升學生的寫作水平。

4.課外閱讀能夠幫助學生進行寫作構思和語言組織

通過實踐表明，要想學好語文，必須加強對小學作文的重視，而在作文訓練之中，開展課外閱讀也是有效提高成績的關鍵方法。因此，課外閱讀如今也深受老師、家長的關注，他們都希望通過拓展學生的課外閱讀使學生的綜合學習能力全面發展。對于學生來說，寫好作文是學習的一大難題。要想寫出佳作，關鍵在于大體框架的構思以及后期精彩語句的組合，而這些都來自平時生活的積累。因此，作為提供生活素材以及優秀詞句的有效途徑，課外閱讀理應得到老師的重視。另外，在學生進行課外閱讀后，老師要能夠提供一定的指導，讓他們對于每天閱讀到的事物進行一定的記錄，這樣可以培養學生對于日常生活的情感以及觀察能力，從而能夠在進行文章創作時靈感不斷。總而言之，課外閱讀是小學語文作文提高不可代替的途徑。

綜上所述，課外閱讀是培養學生語言表達能力以及鍛煉思維活躍性的有效途徑，它不僅可以為學生提供社會經驗素材，還能夠激發他們創作時的靈感，它還能夠在交流分享中拉近老師與學生之間的距離，在豐富學生課余生活的同時，潛移默化地提升學生的寫作水平。總之，它是語文作文課堂不可缺少的重要伙伴。

【參考文獻】

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[2]陳麗君.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].赤子（上中旬），2015（08）：228.