實習護生崗位勝任力的現狀及影響因素研究

楊青建 辛小林 張 雷 田建麗 王艷娜 任忠敏

【摘? 要】目的：了解實習護生崗位勝任力的現狀，探討其影響因素。方法：采用中文版護理行為六維度量表（6-D）對某醫學院校498名實習護生進行問卷調查。結果：實習護生崗位勝任力得分為（3.18±0.42）分。學歷、發展前景認識是影響實習護生崗位勝任力的主要因素。結論：實習護生崗位勝任力處于中等水平，護理教育者及管理者應采取相關舉措提高護生崗位勝任力。

【關鍵詞】崗位勝任力;護生;臨床實習

全國護理事業發展規劃（2016-2020）提出“要以崗位勝任力為核心，逐步建立院校教育、畢業后教育和繼續教育相互銜接的護理人才培養體系，全面提高護理人才培養質量^[1]。崗位勝任力是指在一個特定的組織中，促使員工能夠勝任本崗位工作并且在該崗位上產生優秀工作績效的知識、技能、能力和特質的總和^[2]。實習護生在臨床中發揮著重要作用，其崗位勝任力的高低影響護理的質量和患者的滿意度，對其將來進入臨床工作有重要意義。本研究通過了解實習護生崗位勝任力的現狀，探討其影響因素，為護理教育者、管理者提高護生崗位勝任力提供參考。

1 對象與方法

1.1 對象? 采用整群抽樣法抽取承德市某醫學院校實習護生511名，其中本科298人，專科213人。

1.2 方法

1.2.1 調查問卷? 一般資料包括性別、年齡、學歷、實習醫院級別、對護理專業是否感興趣等。中文版護理行為六維度量表（6-D）是由劉國云^[2]翻譯和修訂的。該量表包含6個維度52個條目，6個維度分別是領導能力、重癥監護能力、教學與合作能力、計劃評估能力、人際溝通能力和專業發展。該量表的內部一致性Cronbachsα系數為0.959，分半系數0.816。以Likert 4級計分法計量，分值越高，表示實習護生的崗位勝任力越強。

1.2.2 調查方法? 遵循自愿原則，向調查對象發放問卷，現場回收。本次共發放問卷511份，

回收有效問卷498份，有效率為97.46%。

1.2.3 統計方法? 采用SPSS17.0進行數據分析。采用描述性分析、單因素方差分析及多元線性逐步回歸分析等方法。

2 結果

2.1 實習護生崗位勝任力均分及各維度得分情況，詳見表1

2.2 影響實習護生崗位勝任力的多元逐步回歸分析

3 討論

3.1? 實習護生崗位勝任力現狀分析

由表1得出，實習護生崗位勝任力得分為（3.18±0.42）分，呈中等水平。其中，人際溝通維度得分最高，原因可能是醫院和學校對實習護生進行相關培訓，怎樣更好地和患者進行溝通。重癥監護維度得分最低，原因可能是實習護生雖系統學習過急危重癥護理相關知識和技能，但是在臨床緊急情況下，因為慌亂，緊張等心理情緒導致操作不嫻熟。

3.2 影響實習護生崗位勝任力的因素

研究發現，學歷、實習醫院、護理興趣、發展前景認識影響實習護生的崗位勝任力。由表2得出，學歷、發展前景認識是影響實習護生崗位勝任力的主要因素。學歷越高，實習護生的崗位勝任力水平越高，這和鄧輝等^[3]研究結果相一致，可能是不同的培養目標和要求對不同學歷的護生在知識、態度和行為方面產生差異性。對發展前景越認可，實習護生的崗位勝任力越高。職業態度是指從業人員對自己所從事職業的看法以及所表現的行為舉止，其構成包括職業認知、職業情感和職業行為^[4]。它是影響護生臨床投入的主要個體因素，和護生的工作能力呈正相關^[5]。因此護理管理者可以讓護生多參加交流，讓其看到護理的發展前景，增加對護理的正性認識，提高對護理的認可度，進而提高崗位勝任力。

4 小結

實習護生崗位勝任力處于中等水平。學校及醫院護理管理部門應根據護生的特點，進行針對性的指導，增強護生職業興趣及認可度，提高崗位勝任力，最終提高護理質量。

參考文獻

[1]國家衛生計生委醫改醫管局.國家衛生計生委關于印發全國護理事業發展規劃（2016-2020）的通知.[EB /OL].2016-11-18.

[2]劉國云.護理行為六維度量表的編譯評價及適用性研究[D].太原，山西醫科大學，2011.

[3]鄧輝，譚銀花.重慶市急救專科護士及護理專業急救護理方向護生崗位勝任力現狀調查[J].護理研究，2018，32（2）：286-288.

[4]尤興翠，周尉璽，常希斌，等.實習護生職業態度評價指標體系的初步構建[J].護理學雜志，2016，31（20）：84-87.

[5]蘆沁蕊，王艷麗，趙曉紅，等.臨床護士職業態度現狀及影響因素調查[J].護理研究，2016，30（3C）：1077-1080.

基金項目：

承德市社會科學發展研究課題 （項目編號：20182073）

作者簡介：

楊青建（1983-），碩士，講師。