如何提高高中數學客觀題得分率

秦梓瑞

摘 要： 客觀題在高中數學考試中的地位是不言而喻的，得分容易，得高分卻很難。而學生們在日常學習當中常常忽視基礎知識的練習，導致客觀題丟分嚴重，從而總分不盡人意。因此，要想有一個更好的數學成績，提高數學客觀題的得分率就顯得至關重要。本文主要從審題、解題、檢查、積累、完善幾個方面來論述如何提高數學客觀題得分率。

關鍵詞： 高中數學；客觀題；提高；得分率

【中圖分類號】 g424 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2236-1879（2018）11-0018-01

【引言】

在高中數學的學習當中我們常聽到這樣一句話“得選填者得天下”，一直以來老師們和學生們都很重視選填題，因為選填題在總分中占了很大比例，而且用時較短就能取得大部分的分數，且其也是拉開分數差距的重點。在常規數學考試中，客觀題的分值約占總分值的53%，雖然相對主觀題來說花費時間較少，看似較為簡單，但客觀題做的好壞與否，直接決定了考試中是否能拿到高分。客觀題是結合了許多交叉關聯的知識點的一類綜合性題目，它考察了學生們基礎知識的掌握，思維的靈活程度，以及平時題型和解題方法的積累。有較高的客觀題得分率是一個學生扎實功底的體現。要想提高客觀題的得分率，應當做到以下幾點：

一、審題仔細

最初拿到題目時，要仔細讀題，不錯讀，不漏讀。很多客觀題失分都源于沒有獲取完全或錯誤理解題目所給的信息而導致思路被阻斷，下不了筆。所以做題之前要根據題目所給信息加以分析解讀和簡單的計算，剖析這道題想要考的知識點，理清解題的基本思路，在腦中形成一個知識網絡，避免主觀意識對解答題目的影響。若是看過一遍后還是沒有思路，那么可以將題目多讀幾遍，尋找隱藏信息。同時，為了審題時有個更加清晰的思路和更快的反應速度，在平時練習時，也要多多注重這方面的鍛煉培養。日常學習中，要多加積累不同題型，這樣在考試當中才能迅速地反應要考查的知識點，不至于拿到題目不知所措。

二、解題清晰

常規性的數學考試中，客觀題難題一般在最后兩道題。客觀題的失分很多時候都因為審題不仔細，粗心大意，丟掉了本來容易得到的分數。若是沒有清晰的解題思路，可能就會無從下手。解題之前要先將腦海中有關于這道題的知識點羅列出來，形成一個基本的知識框架，由局部到整體，再由整體到局部，切忌盲目答題。要小心謹慎地做選填題，全方位地考慮每一種可能性，看好選項和對應的答案之后再選擇，這樣才能夠最大程度上避免因為粗心所帶來的失分現象。

三、檢查精準

檢查在有限的考試時間中是一個較為奢侈的行為，但是卻可以很有效的提高客觀題的得分率。在有充足的答題時間的基礎下，檢查是必不可少的。為了做到精準而迅速地查出來錯誤之處，在開始答題時就要做好充分的準備，要將草稿紙好好地利用起來。在答題開始之前，可以將草稿紙分成幾份，每道題的草稿寫在相應的區域當中，并且要清晰明確，字跡讓自己能一眼看出來。切記不要東一塊西一塊，每道題的草稿一定要寫在一起才方便檢查。在檢查出錯誤的情況下，不要在試卷上盲目改動，保證在思維邏輯沒有錯時，書寫工整，保持一個干凈整潔的卷面。

四、高效練習

平時學習當中，一直在不斷的汲取老師所講的知識，反復地背記知識點，瘋狂地刷題。刷題過程中也要講究方法，盲目刷題不但成績沒有提升反而浪費了寶貴的學習時間。很多學生都會將重點放在難題上，很少花時間鞏固基礎題。做題在精不在多，做題時要知道它的考查方向，考察知識點，如果錯了便要知道錯的地方，為什么錯，而不是只訂正答案，每道做過的題都要理解，要確保下次不會再犯同樣的錯誤。積累也是十分重要的，有些學生刷了題又忘，忘了又刷，周而復始沒有實際性的作用。在練習過程中，看到新的題型要積累，有新的解題方法要積累，新的課外知識點更要積累，這樣以來，下次遇到同樣的題型就不會花費太多時間，會有一個大概得解題方向。那么做題時旁邊放一個筆記本就很有必要了，遇到新的東西就記在本子上，不時地翻閱查看，久而久之這些題型知識點就會印在腦海中，可以方便迅速的提取使用。

五、完善學習方法

客觀題常常受到出題者的青睞，因其考察范圍廣，綜合能力要求高，出題人往往喜歡在其中設置障礙或是陷阱 讓我們一旦陷入便難以自拔，耗費時間也擾亂了心神。要是大腦中有一個較為完善的知識儲備庫，那么便會減少這種情況的發生。知識點的熟練掌握是必不可少的，課外的積累更是尤為重要。找到一個適合自己并有一定成效的學習方法相當于成功了一半。要對自己有深入的了解，做合適的題目，制定學習計劃且不斷完善是得高分的關鍵。

【結語】

隨著考試的不斷改革和教育理念改觀，數學考試中各類題型難度出現了顯著的變化。數學在高中考試中的難度越來越大，分值也很高。若想要在數學分數上獲得壓倒性的優勢，主觀題要做到細而精，客觀題更要快而準，在別人得分的地方不失分，在別人易失分的地方得分。要打下扎實的基礎，熟練地掌握做題方法，高效地練習，充分利用學習時間，突破重點和難點，這樣才能有效的提高客觀題得而得分率，提升數學成績。

參考文獻

[1] 劉建紅.談如何提高高中數學客觀題的得分率[J].才智， 2016（27）.

[2] 李娟娟.再談高中數學應用題教學--由一次調研考試題的得分率引發的思考[J]. 中國校外教育旬刊， 2013（z1）.