試析初中語文教學中的文言文教學

羅正春

摘 要：文言文是語文教學的重要組成部分，教材中的文言文是古代文人的經典作品。對文言文的學習可以說是對古代文化的傳承，在學習的過程中學生可以了解古漢語知識，了解文言文背后的文化典故。初中語文教學中涉及到的文言文的篇目就在逐漸的增多，但是學生對這一文學形式好像并不是很感興趣，由于文中的表述不同于現代的白話文，學生理解起來可能會有一定的困難，但這也正是提升學生文學理解能力的有效手段，教師作為教學的引導者，應該在教學理念和教學方式上做出改變，激發學生的學習興趣。

關鍵詞：初中語文；文言文；教學

文言文是中華幾千年的文化瑰寶，研究和學習文言文，不僅可以繼承和發展我國優良的歷史文化，還可以提升學生的思想品德和文化素養，有著重要的歷史意義和現實意義。文言文是初中語文知識的重要組成部分，也是教學的一個重要內容。學生基礎薄弱、缺乏學習興趣等問題，是在文言文教學過程中經常會遇到的。怎樣在初中語文教學中讓文言

文教學達到明顯的效果，這是值得教育工作者們共同探討的問題。

一、傳授正確的學習方法

初中的文言文并不是難度很大的文章，只是學生沒有掌握學習的方法，所以說教師的首要任務就是要傳授給學生正確的學習方法。學生只有掌握了學習的有效方法才能夠提升自身的學習能力，在文言文的學習當中找尋出適合自身發展的學習方式。……