不一樣的旅程

Mark蔣

時(shí)間過(guò)得真快。2004年，我們拿到了澳洲的永久居留權(quán)，那時(shí)Charlie還不到3周歲。14年過(guò)去了，他即將在這個(gè)周末參加墨爾本的高考。

回想當(dāng)初，剛來(lái)墨爾本時(shí)，見(jiàn)到表姐和不少華人孩子都在彈鋼琴，Charlie很羨慕，也想彈鋼琴。同年11月，回到上海后，Charlie開(kāi)始拜師學(xué)鋼琴。沒(méi)想到，Charlie這個(gè)小小的堅(jiān)持，換來(lái)了一段不同的旅程。

選擇提前高考

澳洲各個(gè)州的教育體系都是完全不同的，墨爾本的高考和國(guó)內(nèi)就更不一樣了。墨爾本的高考被稱(chēng)作VCE， 需要考核6門(mén)功課，除了英語(yǔ)必考，其他可供選擇的高考科目有100多門(mén)，每個(gè)學(xué)生都可以通過(guò)選課實(shí)現(xiàn)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

既然是高考，自然指的是十二年級(jí)學(xué)生參加的大學(xué)入學(xué)考試，但這里的規(guī)定又比較靈活。高考成績(jī)有效期為兩年，也就是說(shuō)，理論上，十年級(jí)學(xué)生提前參加的單科高考成績(jī)是有效的。學(xué)校一般會(huì)允許單科成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在十一年級(jí)提前考一到兩門(mén)科目。然而，Charlie才上十年級(jí)，作為學(xué)校歷史上唯一一個(gè)提前兩年參加音樂(lè)演奏科目高考的十年級(jí)學(xué)生，他是經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴(yán)格考察并得到校長(zhǎng)特批允許的，具體程序十分復(fù)雜。Charlie讀九年級(jí)時(shí)，我們先向音樂(lè)系主任和鋼琴主課老師提出申請(qǐng)，再由音樂(lè)系向?qū)W校主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人提出家長(zhǎng)的相關(guān)申請(qǐng)。期間，負(fù)責(zé)人向音樂(lè)系尤其是鋼琴主課老師了解Charlie的鋼琴演奏實(shí)力，以及他七到九年級(jí)的文化課學(xué)習(xí)成績(jī)，最后由我們家長(zhǎng)和主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)面談。負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，如果要學(xué)校同意Charlie在十年級(jí)參加音樂(lè)演奏高考的話(huà)，就必須保證各科成績(jī)優(yōu)異。我們和Charlie同意這個(gè)條件后，負(fù)責(zé)人將此事上報(bào)校長(zhǎng)，最后由校長(zhǎng)親自特批允許。

學(xué)校之所以如此謹(jǐn)小慎微其實(shí)是有原因的。一般而言，低年級(jí)學(xué)生和高年級(jí)學(xué)生在同等條件下競(jìng)爭(zhēng)，容易由于心智不夠成熟而處于劣勢(shì)。如果學(xué)生沒(méi)有考好會(huì)影響學(xué)校整體成績(jī)和排名，而且學(xué)校的態(tài)度是不支持學(xué)生第二年重考。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，做出提前考的選擇相對(duì)簡(jiǎn)單。如果成績(jī)令人滿(mǎn)意，第二年就可以少選一門(mén)課，可以把更多的精力投入到其他科目上；如果對(duì)成績(jī)不滿(mǎn)意，大不了不要這門(mén)成績(jī)，第二年再選門(mén)其他課程也不晚。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們就是這樣考慮的，同時(shí)也非常理解學(xué)校的考量。提前高考，意味著學(xué)校為了Charlie，須調(diào)動(dòng)資源單獨(dú)給他安排課程。他在十年級(jí)每周有5節(jié)音樂(lè)課，涵蓋演奏和音樂(lè)理論。其中，樂(lè)理課是和十二年級(jí)的學(xué)生一起上。為了上樂(lè)理課，Charlie每周就要缺席十年級(jí)的5節(jié)課。但為了追求優(yōu)異的成績(jī)，Charlie要通過(guò)自學(xué)彌補(bǔ)缺課帶來(lái)的損失，對(duì)提高時(shí)間管理效率也提出了更高的要求。

對(duì)學(xué)琴的肯定

上周，Charlie參加了一個(gè)比賽。他演奏了5支曲子，但是前兩支曲子，3個(gè)評(píng)委居然由于中場(chǎng)休息遲到了，根本就沒(méi)有聽(tīng)，結(jié)果當(dāng)然是贏不了。Charlie的老師對(duì)自己學(xué)生受到的不公正待遇非常氣憤，提出書(shū)面抗議。我問(wèn)Charli：“比賽輸贏都正常，但起碼所有選手必須都在同等條件下進(jìn)行比賽。你覺(jué)得贏的人應(yīng)該是你嗎？”他回答：“誰(shuí)贏都正常，水平都很高，但我覺(jué)得第一最應(yīng)該給那個(gè)25歲的長(zhǎng)笛選手，首先她吹得很棒，其次她從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)工作多年后回到音樂(lè)學(xué)院繼續(xù)讀研究生，繼續(xù)學(xué)習(xí)。她堅(jiān)持音樂(lè)夢(mèng)想的做法讓我肅然起敬，而我還小，機(jī)會(huì)有的是。”看來(lái)老師的擔(dān)憂(yōu)是多余的了。

有一次鋼琴課上，老師說(shuō)，希望Charlie明年繼續(xù)彈鋼琴。一次學(xué)校活動(dòng)時(shí)，有位素不相識(shí)的家長(zhǎng)真誠(chéng)地跟我說(shuō)，希望Charlie進(jìn)了大學(xué)繼續(xù)彈琴。比賽后的酒會(huì)上，很多不相識(shí)的人們都對(duì)Charlie說(shuō)，希望今后更多地在舞臺(tái)上看到他。這些算是對(duì)Charlie多年學(xué)琴的肯定和鼓勵(lì)吧。