李棟
摘 要:作為寄宿制學校來說,對學生的成長有利有弊。一方面,寄宿制學校會節省孩子的一些時間,方便學習,也能讓孩子及早體驗集體生活;而另一方面,寄宿生活會使一些生活能力不強的學生手足無措,因此也會出現一系列的問題,這也會對學生的學習造成不良影響。因此,本文主要針對寄宿制中學生的心理狀況存在的問題進行分析,并提出了調節學生心理問題的科學對策,從而能夠為寄宿制學生以后的發展提供積極的幫助。
關鍵詞:寄宿制;中學生;心理;問題;對策
中圖分類號:G63 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9132(2018)31-0161-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.31.099
一、寄宿制中學生心理狀況存在的問題
(一) 性格孤僻、膽怯、冷漠
隨著社會的發展,對人才要求越來越高,對教育越來越重視。當前,寄宿制的學校越來越多,而寄宿學校對學生也有一定的弊端。尤其是中學階段的學生,處于青春期,很容易出現性格上的缺陷,比如孤僻、膽怯、冷漠等,因為缺乏安全感,他們在感到孤獨、無助,尤其是在學習成績差、家庭條件不好的學生身上表現比較明顯。
(二) 適應能力弱
當前,大部分的孩子自理能力都比較弱,從小過著“衣來伸手、飯來張口”的無憂無慮的生活,這種溺愛的教育方式造成大多數孩子離開父母后,缺乏適應能力,這種嬌生慣養的毛病在離開父母以后就演變成了適應能力差,融入集體能力較弱,長此以往不利于形成健康的人格,不利于孩子未來的成長與發展。
(三) 攀比心、虛榮心較強
對于寄宿制的中學生來說,由于離開父母的溫暖巢穴,獨自在學校生活,因此家長會為孩子備一些零花錢。……