好作文是怎樣“煉”成的

劉春闊

摘 要：在當前的語文教學中，學生經常出現作文整體水平不高的狀況，因此，就如何提高學生作文水平特別是考場作文的質量，本文著重從作文的題目、開頭、語言、結尾、書寫等幾個方面來探討提高學生作文質量的策略。

關鍵詞：提高 作文 質量 策略

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）10-0118-01

語文課標指出，初中學生寫作“要有真情實感”、“表達力求有創意”、“注重構思立意”、“做到文從字順”。但能做到的學生并不多，這就需要教師在日常的寫作實踐中有針對性地磨“煉”，提高學生的作文質量。

1 “煉”題目

所謂“題好文一半”，好的題目，定會讓人眼前一亮。應該如何來“煉”好作文的題目呢？

好的題目除了要切合主旨，關鍵還要直觀、新穎、有趣。直觀就是一看題目就明確文章的內容和立意，比如：《我的老師》《春》《濟南的冬天》等，一目了然。新穎、有趣，就是題目要生動活潑，有生活情趣，如運用修辭手法擬題的《荷葉·母親》《紫藤蘿瀑布》《生活好比一桌好宴》等，生動形象；引用流行語、歌曲做題目的《我的未來不是夢》《同桌的你》等，活潑有情趣；引用名言、成語做題目的《勿以善小而不為》《學無止境》等，新穎有內涵。

2 “煉”開頭

文章的開頭歷來有“鳳頭”之說，意思是開頭要像鳳頭那樣美麗、精彩，那么怎樣才能讓你的作文開頭先聲奪人呢？

（1）開門見山。如朱自清的《背影》開頭：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”矛盾的《白楊禮贊》開頭：“白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！”開宗明義，點明了文章的主旨。

（2）設置懸念。如魯迅的《一件小事》開頭：“我從鄉下跑到京城里，一轉眼已經六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡……但有一件小事，卻于我有意義，使我至今忘記不得。”巧妙地設置懸念，讓讀者產生一睹為快的心理。

（3）景物渲染。如魯迅的《故鄉》開頭：“我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。”這段自然環境描寫，渲染出了一種悲涼的氣氛，烘托出作者對現實故鄉的失望之情。

（4）欲揚先抑。如楊朔的《荔枝蜜》開頭：“花鳥草蟲，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛。蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。”開頭對蜜蜂的“抑”和下文對蜜蜂的“揚”形成鮮明的對比，使文章情節多變，波瀾起伏。

（5）巧用修辭。如梁啟超的《最苦與最樂》開頭：“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。”開篇連續一組設問，很容易就會引起人的注意和思考。

（6）引用名言。如顧頡剛的《懷疑與學問》開頭：“‘學者先要會疑。——程頤，‘在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。——張載”。這種開頭法簡潔精練，起到畫龍點睛的作用。

3 “煉”語言

對一篇作文來說，語言猶如細胞，孔子曰：“言之無文，行而不遠”，說的就是這個道理。

首先，要文從字順。表達要明白準確，行文通順流暢，富有真情實感。例如莫懷戚的《散步》，寫的是生活中的小事，但勝在通篇語言樸實順暢，清新如話，字里行間透露著愛、責任和溫暖，讀來動人心弦，感人肺腑。

其次，語言要簡明，就是要簡潔、明白。魯迅說：“寫文章要去粉飾，有真意，勿賣弄。”如《孔乙己》：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”運用白描，簡潔明了，卻把孔乙己刻畫得入木三分。

其三，語言形式要靈活多樣。充滿生活氣息的，幽默風趣的，古樸文雅的，句式整散結合的，巧用修辭的，活用詩詞名言、俗語諺語的……總之，要盡量讓語言的表現形式靈活多樣。

4 “煉”結尾

古人寫文章，強調“鳳頭、豬肚、豹尾”，“豹尾”是指文章的結尾要像豹子的尾巴一樣有力。

結尾要有感染力。可運用抒情、描寫、議論等表達方式，抒發真情實感，從而感染讀者。如《秋天的懷念》結尾：“又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”用抒情性的語言對秋天的菊花進行描繪，表達“自己”對生命的意義的感悟，讀來真摯感人，令人動容。

結尾要有感召力，起到鼓舞人心的作用。如《春》結尾：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”連用三個比喻句，給人感覺春天是新的、富有生命力的、強壯的，令人精神振奮。

結尾要給人以心靈的啟迪，讓人深受啟發。如《偉大的悲劇》結尾：“一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。”用精煉的語言對文章的內容進行概括升華，給人以思想啟迪。

5 “煉”書寫

在考試中，卷面整潔、書寫工整，已成為一項重要的評分標準。作文的“文面”是否整潔，也直接影響文章的質量。因此在日常寫作中，要強調書寫規范，字跡工整，標點符號使用正確，不涂改。要寫出一手工整美觀的字，絕非一日之功，這就需要長時間的“修煉”。

要寫好一篇文章，還有很多因素，比如新穎的選材、深刻的主題、嚴謹的結構等，這就屬于更深層次的寫作技巧了。

文章千古事，得失寸心知。相信只要拿出“鐵杵磨成針”的功夫，在平時寫作實踐中從各方面進行“修煉”，定會“煉”出高質量的文章來。

參考文獻：

[1] 岳海民.讓考場作文脫穎而出的八大措施[J].語文教學之友，2017，（2）.

[2] 中考作文得高分的五個要訣[Z].初中學業考試說明與指導.福建教育出版社，2015，12.