用談話(huà)敲開(kāi)學(xué)生的心門(mén)

岳磊

摘 要：在學(xué)校教育中，需要教師按照上級(jí)教育部門(mén)的要求，積極引導(dǎo)學(xué)生在德育、智育、體育等方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，做合格小學(xué)生，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。而對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育，談話(huà)是必不可少的一環(huán)，學(xué)生因?yàn)樾愿竦鹊牟町悾勗?huà)方式和內(nèi)容都是有區(qū)別的，需要班主任老師因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，本文就將從和學(xué)生談話(huà)的角度展開(kāi)具體論述。

關(guān)鍵詞：準(zhǔn)備工作 談話(huà)時(shí)機(jī) 樹(shù)立 目標(biāo) 談話(huà) 技巧

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2018）10-0210-01

班級(jí)是一個(gè)學(xué)校的基本構(gòu)成單位，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定需要班主任切實(shí)按照規(guī)定履行職責(zé)，帶領(lǐng)本班學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律衛(wèi)生等方面認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，按時(shí)完成任務(wù)，帶領(lǐng)本班學(xué)生健康向上，和諧進(jìn)取，打造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀班集體，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)提供平臺(tái)，打造個(gè)人發(fā)展空間。

在開(kāi)展班級(jí)工作的過(guò)程中，和學(xué)生的個(gè)別談話(huà)是必不可少的，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)是需要每一位班主任認(rèn)真關(guān)注的，當(dāng)學(xué)生有了思想包袱或者學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，班主任都要找他們個(gè)別溝通，有提高及時(shí)鼓勵(lì)，有顧慮及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，要做學(xué)生的知心大朋友，做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。相信每一位從事教育工作的人，都曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)陶行知校長(zhǎng)在教育學(xué)生時(shí)的“四顆糖”的故事，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不僅沒(méi)有聲色俱厲地批評(píng)，反而以發(fā)糖的獨(dú)特方式打消了學(xué)生的顧慮，并繼而信任老師，轉(zhuǎn)變做法，這個(gè)故事給我們每一個(gè)人以正確的啟迪，我們?cè)诤蛯W(xué)生談話(huà)時(shí)，也要借鑒這樣睿智的做法，打破和學(xué)生的心靈障礙，讓他們充分地信任老師，能夠把內(nèi)心的疑慮、不解或者困難能對(duì)老師和盤(pán)托出，共同找出解決問(wèn)題的方法。

和學(xué)生談話(huà)時(shí)，我們要注意哪些方面呢？

1 做好談話(huà)前的準(zhǔn)備工作，做到未雨綢繆

當(dāng)班主任在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生需要經(jīng)過(guò)個(gè)別談話(huà)的方式進(jìn)行溝通和理解后，并不意味著談話(huà)就可以開(kāi)始了。這就牽扯到談話(huà)的準(zhǔn)備問(wèn)題，我們?nèi)绻Q(mào)然把學(xué)生找來(lái)，不僅不能及時(shí)解決問(wèn)題，甚至?xí)鸱醋饔谩Ｒ驗(yàn)槭鞘孪葲](méi)有做好談話(huà)前的功課，要找學(xué)生談話(huà)，就要充分地了解談話(huà)對(duì)象，他的家庭環(huán)境、他的思想狀態(tài)、他對(duì)班級(jí)各方面的看法等，我們都要經(jīng)過(guò)各種途徑進(jìn)行了解，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。首先班主任要針對(duì)要談話(huà)的對(duì)象，制定一整套的談話(huà)方案，力求談話(huà)時(shí)一舉中的，找到問(wèn)題的癥結(jié)，得出徹底的解決方案。

當(dāng)制定好談話(huà)方案之后，還要想一想談話(huà)的時(shí)機(jī)如何尋找，談話(huà)選擇在哪兒開(kāi)始？談話(huà)的時(shí)間定在什么時(shí)候？談話(huà)的場(chǎng)合怎么選擇？等等這些問(wèn)題，都需要班主任老師在心中做到胸有成竹，了然于胸。所謂正確的談話(huà)時(shí)機(jī)，就是指在學(xué)生遇到事情的時(shí)機(jī)，尋找合適機(jī)會(huì)，和他們交流溝通，當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步，品嘗成功的喜悅時(shí)，我們可以找他談話(huà)，分享成功的喜悅；當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，內(nèi)心感到不安時(shí)，我們可以找他談話(huà)，分析犯錯(cuò)的原因，尋找改正的辦法；當(dāng)學(xué)生遭遇坎坷，心情不快時(shí)，我們可以找他談話(huà)，排解他的內(nèi)心苦悶，找到奮斗的方向。總之，只要班主任是個(gè)有心人，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)談話(huà)的適當(dāng)契機(jī)，從而做好談話(huà)之前的積極準(zhǔn)備工作。

2 做好談話(huà)時(shí)的溝通工作，做到坦誠(chéng)相見(jiàn)

當(dāng)班主任做好談話(huà)的準(zhǔn)備工作后，就要進(jìn)入談話(huà)的正式階段了，把學(xué)生按照約定好的時(shí)間、地點(diǎn)和機(jī)遇找來(lái)之后，就可以和學(xué)生進(jìn)行溝通了。在談話(huà)時(shí)，要針對(duì)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，采用不同的方式，有的學(xué)生性格外向，有啥說(shuō)啥，這時(shí)班主任就要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不要丟圈子，繞彎子，使學(xué)生失去耐心；有的學(xué)生自尊心較強(qiáng)，談話(huà)時(shí)就不能直接指出他的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，讓他感覺(jué)自己受傷，有可能當(dāng)時(shí)就會(huì)和老師頂撞，這樣的談話(huà)只能起到反作用。這樣也是因材施教的原則體現(xiàn)，學(xué)生性格不同，談話(huà)方式的選擇也一定要有差異。

同時(shí)，在談話(huà)時(shí)，班主任要做到尊重學(xué)生的人格，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不要找來(lái)后，就聲色俱厲地批評(píng)一通，這樣的開(kāi)場(chǎng)白會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，內(nèi)心的大門(mén)直接關(guān)閉，就不會(huì)向班主任老師敞開(kāi)心扉，暢所欲言了。我們可以采取溫婉一點(diǎn)兒的方法，詢(xún)問(wèn)他犯錯(cuò)的原因，并且和他一起分析出現(xiàn)這種問(wèn)題的因素，在談話(huà)的過(guò)程中，班主任要以溫和的情緒，面帶微笑和學(xué)生談話(huà)，而不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)差或者性格不好而面露討厭的情緒，這樣的談話(huà)方式只會(huì)適得其反。

談話(huà)中，班主任本著真誠(chéng)、尊重、理解的原則，學(xué)生就會(huì)慢慢破解內(nèi)心的堅(jiān)冰，和班主任老師傾吐內(nèi)心深處的悄悄話(huà)。

3 做好談話(huà)后的隨訪(fǎng)工作，做到始終如一

一次談話(huà)結(jié)束了，這次教育過(guò)程就完結(jié)了嗎？并沒(méi)有！班主任還要做好談話(huà)后的隨訪(fǎng)工作，看看這名學(xué)生經(jīng)過(guò)這次談話(huà)之后，他的思想有沒(méi)有轉(zhuǎn)變？他的行為有沒(méi)有調(diào)整？他的問(wèn)題有沒(méi)有解決？困惑有沒(méi)有打開(kāi)？等等一系列的問(wèn)題，都需要班主任老師做足功課，認(rèn)真觀察，當(dāng)談話(huà)有了收效之后，這時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，改正錯(cuò)誤的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，解決困擾的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行道賀，為學(xué)生設(shè)定階段性的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、輔導(dǎo)。

4 結(jié)語(yǔ)

作為班主任老師來(lái)說(shuō)，和學(xué)生談話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，只有在內(nèi)心重視起來(lái)，并且進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，才可以在談話(huà)中愉快、輕松地交談，同時(shí)，通過(guò)有實(shí)效的談話(huà)方式，把學(xué)生培養(yǎng)成為人品端正、情操高尚之人。愿每一位班主任和任課教師，都能熟練運(yùn)用談話(huà)這門(mén)藝術(shù)，成功打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，做學(xué)生的良師益友。

參考文獻(xiàn)：

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