關注社會熱點，科學表達主張

夏日炎炎，科技的熱潮又為流火的八月再添了一把熱量。繼3月份“2018年中關村二小第五屆學生科技創新論壇一科學建議獎選題培訓會”結束后，北京市海淀區中關村第二小學（以下簡稱中關村二小）華清校區時隔4個月，又一次召開了“北京市科學建議獎”的啟動、分享交流會。會上不僅對活動主題、參與方式進行了清晰解讀，還邀請了往屆參與活動，有著優異表現的學生進行了現場分享。此次活動吸引了3個校區近百名家長和學生的參與，大家對科技活動的熱情可見一斑。

“北京市科學建議獎”是北京市教委于2009年設立的一項科技教育活動。每年評選一次，面向全市中小學生征集建議，旨在引導和鼓勵廣大青少年在學習科學文化知識的同時，主動關注社會、關心生活，積極參與首都北京“和諧宜居之都”的建設與發展，培養和增強青少年的社會責任意識、創新精神和實踐能力。

中關村二小自2012年以來不斷有學生獲得“北京市科學建議獎”。本次活動不僅有學生和家長朋友清晰地解讀了比賽的具體實施方式和選題方向，往屆參賽同學還分享了精彩紛呈的比賽經歷。其中，徐禮昂同學不僅向到會家長及同學分享了自己的建言，他的媽媽還作為家長代表就活動過程中家長的作用及價值和大家進行了交流。

鄒思穎同學結合自己對光的認識和大家聊起了“光的故事”，就生活中真實的事例講述了光的折射對生活的影響、如何更好地利用光的折射服務于生活，贏得現場觀眾的一致掌聲。

來自中關村校區的李桓同學針對公交車配置無障礙斜坡的建議進行了分享，他關注了生活中老年人、殘疾人的不方便，調查了社會問題，并給出了切實可行的解決方案，體現了完整的探究過程和嚴謹的科學態度。