高職院校學生綜合素質亟待提高

劉忠仁

摘 要 當今高職院校培養的人才主要是應用型人才，學校主要是培養學生本專業的實際動手能力，能解決在以后的工作中碰到的實際問題。但是，學生走上社會后，只具備單一的專業技能方面的能力，但是綜合素質不高是很難在激烈的社會競爭中立足的。

關鍵詞 高職院校 學生 素質 措施

1高職學生綜合素質現狀堪憂

我國高職院校的學生生源大部分是普高的學生，他們進校時的高考分數都較低，文化基礎知識薄弱，也有部分學生以前屬于留守兒童，大都不愿或不太會與人交流溝通，學習習慣、生活習慣、做事習慣等都不太好，有的學生連基本的禮節、禮儀都不太懂。專業老師到學生寢室去看看，有的學生因為打游戲，與老師招呼都不打，主動叫老師坐的同學都不多，更別談創新能力和再繼續學習的能力了。這樣的學生畢業后會得到社會的認可嗎？顯然不會的。

2如何提高學生的綜合素質

學生的綜合素質包含的方面比較多，我想主要從以下幾方面探討如何提高他們的綜合素質：

2.1文化素質的提高

在綜合素質中，文化素質是基礎。要對高職院校學生加強文學、歷史、哲學、藝術等人文社會科學方面的教育，以提高他們的文化品位，審美情趣，對文科的學生則要增加一些自然科學方面的教育。

我國的高職院校目前主要是以“應用為目的，實用為主，夠用為度”的教育方向，這樣的教學有一定的局限性和片面性。我們應該使學生通過文化知識的學習，人文精神的感染，升華他們的情操，開拓他們的視野，激發他們創新的靈感，為他們在專業技能的學習有更好的發展打下基礎。

加強文化素質教育是高職院校提高人才培養質量的重要組成部分，必須將文化素質教育貫穿大學教育的全過程。要多開一些《大學語文》、《高等數學》等文化基礎課程，多組織學生聽一些正能量的講座，然后討論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這樣就在豐富了學生的第二課堂的同時也提高了學生的文化素質。

2.2心里素質的提高

心里素質是學生綜合素質的一個重要方面。如今的大學生，在上大學前，很少有同學深入接觸社會的，在社會上鍛煉也很少。進入大學后，生活和心里都處于“斷奶期”，對新的環境不太適應，對市場競爭及遇到各種困難、失敗、失戀等承受能力不強，明顯感到心里不適，甚至影響到平時的生活和學習。他們在進大學前，都很理想化，對自己的大學有美好的憧憬，但現實并不如他們所意。此時如果不能控制自己的情緒，規范自己的言行，很容易做出錯誤的決定。

學生進校后不能正確的給自己定位。以前大學是精英教育，上大學的人很少，現在大學入學率很高，高職院校的起分線很低，能上高職院校的人很多了。學生不能眼高手低，但也不能太過自卑，要能正確的認識自己，給自己合理的定位，這就要求學校加強學生在這方面的心理輔導。

造成學生心理不適的另一個很重要的原因是人際關系失調。無論是在學校還是在社會，如今的關系網、人情網、金錢網、權力網等都會對學生的心理產生較大的負面影響，如不加以引導，他們以后出了社會后就會很不適應。

針對學生出現的心理現象，我們教師要用科學的方法提高學生的認知水平，讓他們能科學的分析和判斷人生所面對的各種問題。要幫助學生全面、客觀、辯證的分析產生的主客觀原因，要讓學生敢于面對挫折和困難，教會學生正確調節控制自己的情緒的方法：如自我開導，培養樂觀的精神，把壓抑在心中的不滿發泄出來等。學校要開設心理健康教育課，建立學生心理檔案，建立健全心理咨詢與治療機構，使學生在校期間能勇敢的面對各種心理問題，提高他們的心理素質。

2.3溝通交流能力的提高

現在企業招聘人才把是否具有良好的交流溝通能力排在非常靠前的指標之一。而高職院校學生人際交流溝通能力不強，大都存在人際交往困難，壓力較大。所以學校必須開設這方面的課程，引導學生掌握人際溝通交流技巧，幫助學生提高人際溝通交流的能力，全面提高學生的綜合素質。

學生交流溝通障礙的原因很多，主要是社會競爭和社會壓力造成的緊張、焦慮及心理障礙的原因：如嫉妒、自卑、孤獨、羞怯等心理，還有的是獨生子女養成的以自我為主的習慣，部分學生從小就沒有與自己的父母在一起，缺乏正常交流溝通。

教師要幫助學生樹立自信心，克服自卑心理，學會以己之長比他人之短。只有培養自尊自信的心理，才能有勇氣以平等的心態與他人進行交往。在人際交往中，只有以誠相待，講真話，講實話，講心理話，敞開心扉，真誠交流，才能得到對方的信任。

溝通交流還要講究技巧和語言藝術，要做到稱呼得體，對人禮貌，文明用語，適度稱贊對方，避免爭論。高職院校要開設人際交流溝通的課程，通過課程的學習，培養學生正確的交流溝通技巧，使他們能更好的與老師、學生、家長、陌生人進行交流溝通，提高自身的綜合素質，有利于他們以后的就業和工作。

2.4自我學習能力的提高

當今社會，知識更新很快，學生走上社會后，在工作中會遇到各種各樣的新問題，這就需要學生不斷的自我學習，具備較強的自我學習能力，要學會查資料，學會應用互聯網學習，學會分析問題和解決問題，真正做到活到老就學到老。

高職院校的學生在學好自己的專業技能的同時，提高自己的綜合素質會對自己以后的發展有很大的促進作用。自己各個方面的能力和素質都得到了提升之后，一定會受到社會的歡迎。