如何做到中考語文的高效復習

摘 要：初中進入最后的備考階段，老師和同學都繃緊了自己的腦神經，希望可以充分利用好考前的復習時間。通過大量的練習和有效的復習來提升學生的成績，為學生可以順利地考入自己心儀的高中貢獻教師的力量。故而，高效的復習就顯得十分重要了。

關鍵詞：考察要點；語文復習；應試策略

語文學科同其他學科一樣，有專屬于自己的命題特點以及知識系統。在命題思路、試題形式還有題目量上基本沒有變化。語文試卷的題目大致分為“基礎知識積累”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”四大板塊。語文考試的基本測試目的：從課內外接觸到的基本語文知識，課內外文言文的理解以及基本意思翻譯，再到課外現代文的理解，最后大多是根據一個話題或是一段材料進行寫作?？荚嚨哪康脑谟诳疾鞂W生的語文知識積累，課內外的文章閱讀量，學生理解文章的能力，還有就是學生的書面表達能力。

一、 基礎知識的復習要點

（一） 語文基礎部分

語文基礎的考察是學生日常積累的量的體現。語言文學的特點就是需要學生在日常的學習中掌握需要理解的字詞意思，并可以完整的記憶和背誦這些知識點。背誦古文以及日常字詞的含義，復習不但要強化基礎知識的記憶更要理解其內在含義。需要全篇背誦的文章，還要可以做到準確默寫，日常的易錯字以及生僻字都是考察重點，而且往往一考就忘。需要切記：一字出錯，全題失分。

語文基礎知識的記憶是以課本的理解和記憶為基本，結合課堂拓展以及課外接觸的知識，匯總起來進行記憶。學習這類知識是一個積累的過程，如果平時多加留心，考試時細心作答完全可以保證此類分數全部得到。

（二） 文言文部分

文言文復習的時候，可以從《古文觀止》中選取一些文章富有文學性以及趣味性的文章，這類文章一般也是文言文中最有代表性、知識結構和知識點覆蓋最廣的文章，選好文章復習可以做到事半功倍。文言文考試的文章相較淺顯，考察的內容也相對簡單。在考試時要結合平時所學習的相關知識點，仔細理清句子結構，翻譯出未給出的信息，才能拿到高分。

文言文閱讀題目主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。如果不能進行直接翻譯，這時就要根據上下文內容進行推測，不必死扣單個字意思，但是要注意語言是通順的。第二種題目是啟發類?；卮饐l類題目時要站在作者的角度，聯系上下文所給出的人物關系，或者是作者的行文思路，針對所給的信息，從原文中找到依據進行作答。

二、 語言運用題目的復習要點

（一） 現代文閱讀部分

現代文閱讀的選用的文章大多是議論性引發思考的散文和一篇講述自然科學的文章。因此，考前復習中，在針對性選取這樣的文章練習和強化。另外，閱讀類題目在出題方面，一般都是遵循“整體——局部——整體”的順序排布試題題目。做題時要牢記的原則就是：答案都在原文中，從原文中找到的依據才可信，原文就是檢驗文章的第一標準。

文章段落的考查一般有兩個側重點，一是獲得信息的能力，二是針對已獲得信息的分析與理解能力?？记暗拈喿x復習，著重注意句子和段落之間的相互聯系，從中理解作者的觀點以及寫作意圖。從整體上理解文章，首先要理清思路，作者“寫了什么”和“為什么要寫”這兩個問題。這里就用到了我們之前所提到的方法——在原文中找線索找答案。例如，常常要求考生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”的問題。

（二） 作文部分

增加自己的閱讀量，多從圖書和報紙中汲取別人的文字語言智慧，通過別人的語言風格與行文技巧，為自己考試的寫作積累經驗。雖中考前的學習氣氛比較緊張，但仍要每天都寫一點自己的感悟與體會，要多練習多思考。在考試寫作中，要從考題中找到自己可以展開作文思路的點，能夠從小見大，學會“一粒沙看世界”、“見微知著”，提倡學生天馬行空的想象力。好的作文要體現出真摯的感情，深厚的文學基礎，要接地氣不浮夸。

需要著重強調作文是一個相對開放的題目，針對試題給出的大方向進行有的放矢的寫作，切不可信馬由韁，想到什么就寫什么。在規定的框架下，結合時代特點以及學生的身份特征，合理運用以學到的知識，完成中考作文就可以得到一個相對不錯的分數。

三、 準備考試，放松心態

將“世事洞明皆學問，人情練達即文章”這句話告訴學生。中考不過是一個階段性的總結考試，就是檢驗學生的能力，這個能力不僅僅包括考試的能力，更是在考察學生的綜合水平，如應變能力、抗壓能力、知識點的運用能力等等。故而，以一個放松的心態去面對考試就是需要學生做到真正理解高效復習的方法，并將其熟練地運用到考前緊張的語文復習中。

語文中考的考察不僅是語文水平的體現，更是一個人的綜合素質的體現。加強相關的知識積累，多閱讀多書寫，保證自己可以在考試中擁有出良好的應試狀態。

參考文獻：

[1]焦蘭芬.初中語文中考復習的點滴思考[A].中華教育理論與實踐科研論文成果選編第4卷[C].2010.

[2]余志明.例談“三點式”中考語文復習策略[J].語文建設，2012（11）.

作者簡介：

周小燕，四川省內江市，四川省內江市第一中學。