淺談高中化學實驗學習體會

龔禧

摘 要：

在學習化學的過程中，經常會遇到一些問題，導致學習效果較差。實驗作為化學的主要內容，要求我們在學習過程中合理利用理論知識，并且將其應用到實踐中。但是在實際進行化學實驗學習時，我們經常會遇到難以解決的問題，因此，就需要對其進行解決。文章主要通過分析本人在學習高中化學實驗的過程中獲得的體會，討論能夠提升化學實驗學習質量的方法。

關鍵詞：高中化學；實驗學習體會

在學習化學的過程中，我們需要明確化學是一門以實驗為基礎的學科。在實際學習過程中，不僅需要學習相關的理論知識，還需要對理論知識進行分解，使其能夠在實驗中合理運用。化學實驗看重的是過程，而不是結果，因此，在進行實驗學習的過程中，需要把握實驗過程，對實驗操作進行了解，提升我們的知識體系，簡化學習過程。

一、 加強基礎學習

在學習高中化學實驗知識的過程中，首先需要學好基礎理論知識，才能將其應用在實驗中。化學基礎知識能夠使得我們在學習過程中有穩固的根基，在遇到問題時，通過聯系各部分知識等方式使其得到簡化。化學實驗就是建立在基礎理論知識上的，在實際開展化學實驗的過程中，我們需要明確實驗目的、過程及內容，這就需要對基礎內容進行了解。在實際開展化學實驗的過程中，部分同學會由于動手實踐操作產生較強的興奮的感覺，但是缺乏實際理論依據，導致實驗過程不符合要求。為了使得我們的實驗過程更加順利，就需要對與實驗相關的基礎內容進行學習。比如：在開展“混合物的分立提純”這個實驗時，我們首先需要了解混合物中包含的物質，對其提純之前的物質組成及提純之后的物質進行分析。然后還需要明確實驗目的，對實驗過程進行熟悉，通過基礎學習的加強提升實際的實驗操作能力。需要注意的是，部分化學實驗存在一定的危險性，在操作過程中，還需要對基本的操作知識進行掌握，這樣才能從實際上提升實驗能力。

二、 加強探究性學習

實驗本身就是一個探究性的過程，在進行實驗操作的過程中，我們需要具備探究精神，對實驗過程進行分析。這樣能夠使得我們對實驗的印象更加深刻，強化實驗效用。我在學習化學實驗知識的過程中，經常會對其中豐富的實驗現象表現出濃厚的興趣，在進行實驗操作的過程中，就會通過細致的實驗過程，對其進行完善。雖然教材中有特定的實驗流程，教師還會在我們進行實驗的過程中對我們進行指導，但是我們還是需要自己對實驗進行探究，發揮實驗學習的樂趣。比如：在開展“氫氧化亞鐵的制備”這個實驗時，我們可以按照教材上的流程開展實驗操作，但是還是需要自己對實驗過程進行探究。我們在開展這個實驗時，需要減少溶液中氧氣的量，使得空氣與溶液隔絕等。而我們需要知道這樣做的目的是減少氧氣溶解的機會。所以，在學習化學實驗的過程中，需要對過程進行探究，分析其中的操作，強化我們的探究性思維。

三、 利用現代化技術

現代化技術的利用能夠使得我們在學習過程中更加輕松，對于化學實驗學習來說，能夠增強學習趣味性。我們在學習高中知識的過程中，經常會產生較大的壓力，導致我們在學習理論知識的過程中承壓過重。因此，在開展化學實驗學習的過程中，就需要利用輕松有趣的的方式，使得我們的學習壓力能夠緩解。在學習化學實驗的過程中，我們不僅可以開展實際的操作，還能夠在開展實驗之前，對其進行熟悉。在這個過程中，我們就能夠利用多媒體設備等以圖片或者視頻的方式播放實驗過程。部分同學在完成理論知識學習之后，難以對其進行消化。如果急于開展實驗，就會導致實驗過程不符合標準，難以體現實驗操作的價值。因此，我們就可以通過觀看實驗過程的了解其中需要注意的問題，這樣還能夠使得我們對實驗方案及目的等有更加深入的了解。因此，我們就可以充分利用現代化技術開展化學實驗學習，增強實驗操作的準確性。

四、 拓展延伸知識

化學實驗操作能夠使得我們在學習過程中有更加豐富的知識儲備，還能夠提升我們的動手能力。在學習化學實驗的過程中，我們可以延伸自己的知識，增強知識儲備，在實際開展化學實驗的過程中對其進行探索。在這個過程中，我們可以參與課外活動，與同學一起組織課外實驗活動。為了使得實驗學習更加簡便，我們可以在課外時間關注家庭實驗，還能夠通過對生活現象的觀察延伸自己的實驗視角。這種方式能夠使得我們在學習化學實驗的過程中利用更加豐富的知識，還能夠通過實驗學習延伸自身的知識體系。在對知識進行延伸的過程中，我們可以增強自身的學習能力，擺正學習態度，強化實驗學習效用。

五、 結語

在進行高中化學實驗學習的過程中，我們可以加強基礎學習，打好理論知識基礎，為化學實驗操作的開展提供保障。在實際開展實驗操作的過程中，需要進行探究，利用現代化技術增強實驗穩定性，拓展延伸知識，使得高中化學實驗學習能夠讓我們受益。

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（作者單位：長沙市周南中學，湖南 長沙 410005）