追問兒童才藝熱

程戈

家長和學校對兒童素質教育的重視，讓孩子學習才藝成為一種普遍現象，而暑假的到來，也讓各種藝術培訓、比賽、演出迎來旺季。面對兒童才藝熱，家長該如何為孩子選擇？學習才藝對孩子有什么影響？學習過程中存在哪些誤區？上周六，記者前往北京電視臺探班BTV青年頻道新開播的兒童才藝展示類節目《小童大藝》錄制現場，獨家專訪節目制片人徐劍、主編薛煒、主持人關凌以及應寧、宋寧、那日蘇等嘉賓，為您指點迷津。

正面

上電視展示才藝對孩子是—種肯定和幫助

《小童大藝》6月2日起每周六17：00在BTV青年頻道播出，開播一個多月來，收視和口碑都在不斷攀升。節目的熱度也從一個側面反映了兒童才藝學習的熱度。《小童大藝》制片人徐劍認為，學習藝術的孩子需要一個展示的平臺，節目的誕生符合了市場的需求。“現在中國的家長對孩子教育非常重視，更加國際化，更加全面，不光是學術方面、藝術方面、體能方面，還有通識方面的教育，都是現在年輕的家長們重視的，正是根據觀眾反饋和市場需求，我們推出了《小童大藝》這檔節目。孩子們學習才藝很辛苦，需要一個階段性展示的平臺，需要圓夢的過程，在這個過程中挑戰自己、發現不足，并獲得成長。在這個舞臺上我們請過很多嘉賓評委，他們都是在教育方面或者藝術培養方面非常厲害的專家，對孩子的點評是專業的、中肯的，包括臺上的狀態、內在的修為、在藝術培養方面可以進步的地方，都會指出來，對孩子今后的學習很有幫助。”

除了給孩子圓夢，《小童大藝》還充滿了溫暖的公益色彩。“我們推出這樣一檔節目，也是希望它的社會價值能夠達到一個新的層面，所以節目中會設計很多公益的環節。比如7月7日播出的節目，有一個北京憨福兒公益基金會選送的舞蹈《鴻雁》，表演者是一位患有唐氏綜合征的小姑娘，她聽到《鴻雁》的音樂就會跳舞，跳了很多年，我們請她在這個舞臺上跳舞，同時請來額爾古納樂隊的主唱那日蘇擔任嘉賓，《鴻雁》正是出自額爾古納樂隊。那日蘇看到孩子的舞姿非常感動，上臺和她互動。孩子特別害羞，從沒上過這么大的舞臺，但是當她聽到那日蘇歌唱的時候，情不自禁地開始跳舞，跳得特別好，兩人合作完，還在臺上深情擁抱。另一位嘉賓應寧老師是一位相聲演員，平時特別能說，但是他當時一句話也說不出來，一直在掉眼淚。我們《小童大藝》是一個電視平臺，更是一個公益平臺，以后會做更多線下活動，給更多的孩子更多的機會來展示自己。”

在《小童大藝》主編薛煒看來，登上電視舞臺展示自己對學才藝的孩子來說是很有必要的。“我們在錄制節目、線下活動中和家長聊天，發現藝術類課程和學科類的課程不太一樣，孩子們特別需要有一個展示的舞臺，不論是培訓機構，還是學校、少年宮，都有這樣的訴求，我們想給孩子們打造一個靠譜的、專業的舞臺，讓他們實現自己的藝術夢想。孩子登上我們節目的舞臺，最大的幫助是提升自信心，另外，還有明星老師指導的機會，比如我們第一批節目錄制時有兩個說相聲的孩子，應寧老師來錄節目的時候，我們就把他們叫過來，讓應寧老師做指導，對孩子是很有幫助的。”

嘉賓宋寧畢業于中央戲劇學院，師從相聲表演藝術家馮鞏，父母都是普通工人的她，從7歲開始學鋼琴，藝術改變了她的一生。在宋寧看來，現在的孩子能有上電視展示自己的機會是一件非常幸福的事。“我覺得《小童大藝》這個節目是有意義和有意思的結合，學才藝非常需要展示自我的平臺，我們小時候真的沒有這樣的機會，現在的孩子非常幸福，不光可以學到才藝、展示才藝，還有這么多形式可供選擇。”

學習才藝讓孩子抗挫折能吃苦更自信會交流

徐劍不僅是《小童大藝》的制片人，還是BTV青年頻道去年9月開播的另一檔青少年才藝展示節目《厲害了我的課》的制片人，她8歲的兒子也在學習才藝，已經學了兩年架子鼓。對于學習才藝對孩子的好處，徐劍深有體會。“我覺得學過才藝的孩子，不管是學藝術還是學體育，都有一個共同點，那就是對挫折感的自我逾越。孩子在舞臺上的展示只有三五分鐘，但是在這三五分鐘的背后可能是三五年枯燥的學習，一遍遍地練習基本功，一遍遍地糾錯，一個個地克服過不去的坎兒。這些孩子在今后的成長道路上，對挫折的看待以及堅強面對，比那些沒有長期進行藝術、體育方面鍛煉的孩子可能會強很多。而且學習才藝對孩子的性格、情商的培養都有特別大的好處，最重要的是提高了孩子的審美，讓他們擁有藝術鑒賞能力，能夠感受到生活和生命帶給自己的美，我覺得這是非常值得的。”

薛煒認為學習才藝的孩子性格更開朗、更能吃苦，“無論跳舞、唱歌還是學樂器，都是要展示的，都是需要別人認可的，對于培養孩子與人溝通的能力很有好處。我對學習藝術的孩子有一個深刻的印象，那就是他們更能吃苦。去年我們做地面活動，天氣真的很熱，孩子們在臺下候場，我都擔心他們中暑，但是他們很自覺地排隊、等待，跟我們說沒事兒，那些孩子才6歲左右。我們錄節目的時候，經常有孩子生病、發燒，但是他們為了不因自己的缺席而影響排練好的隊形，都堅持過來錄像。這都說明才藝的學習培養了孩子的吃苦精神，同時也增強了他們的團隊意識。”

情景喜劇《我愛我家》中飾演賈圓圓的關凌是著名童星，也是《小童大藝》的主持人之一，7歲就在東城區少年宮表演訓練班學習。“我上了四年表演訓練班，四年之后大家才看到《我愛我家》里的我。非常感謝父母在我小時候給我這樣一個機會，要不然也沒有我今天所有的成就，還要感謝導演，包括我的啟蒙老師，給了我很多機會，去電視臺表演，演戲演電影，最終才有觀眾看到的當年的我和今天的我。小時候的經歷對我有很大的影響，即使在大學學了經濟，最終我還是做了演員、主持人。”關凌如今兒女雙全，自己也在從事兒童藝術培訓的工作，親眼看到了孩子們的進步。“我們在亞運村有一個培訓機構，每周末上課，有一位學生家長，住在亦莊，非常遠，因為孩子特別喜歡，每周都來學習。他說他們之所以能堅持，一是孩子有很大進步，登上了舞臺，成為班里的主持人，更自信，也更快樂了；二是他覺得孩子在交友、自立方面有提高，比如我們教的作品里有自己的事情自己做，孩子上完課回到家就主動幫父母洗碗，自己洗襪子，作品的力量能夠滲透到生活中。正因為有這些變化，所以盡管距離很遠，家長還是堅持帶孩子來學習。”

中國煤礦文工團相聲演員應寧是《小童大藝》的嘉賓，如今也在從事青少年相聲表演的培訓工作，他指出學習相聲對語言的鍛煉作用是十分顯著的。“和人交流需要語言，學相聲讓孩子敢說話，敢于當著眾人的面說話，而且.能用最簡單的語言表達最準確的意思。有的小朋友說話會有嗯、啊以及一些無用的小動作，學習相聲之后，可能就會把這些多余的動作和語言去掉一部分。另外，通過大量的舞臺實踐，還可以鍛煉孩子的記憶力、表達能力、身體協調能力，提高綜合實力。”

傳統文化類才藝學習越來越吃香

《小童大藝》已經播出六期了，在孩子們展示的節目中有大量傳統文化類的節目，如民族舞、民樂、相聲、戲曲等，薛煒告訴記者，這不是節目組刻意為之，而是反映了如今兒童才藝培養的一個趨勢。“現在傳統文化類的藝術培訓在市場上的占有率非常高，以前好多孩子學芭蕾舞、爵士舞，現在好多家長讓孩子學戲曲、學民樂。我們第一期節目中就有五一幼兒園的孩子們表演的京劇聯唱《梨園寶寶唱大戲》，之后播出的節目里還有朝陽青少年活動中心選送的民樂表演，播出后效果都非常好。前些天和沈陽音樂學院的一位老師聊天，讓他幫忙推薦適合孩子學的樂器，老師推薦了民樂，比如方便攜帶的琵琶、中阮、竹笛，他認為學習民樂更適合中國家庭的實際情況，也能提高孩子的藝術修養和氣質。”

對于傳統文化熱，相聲演員應寧深有感觸。“現在孩子學習傳統才藝的比例不是增加一點半點，據不完全統計，北京市中小學有相聲興趣班的學校在1000所以上，數量非常龐大，在我小的時候，整個區才有一兩個這樣的班，全區的小朋友都集中在那兒學習，而現在每個學校都有。”讓應寧感觸深的還有孩子們可以學習的藝術種類的豐富性，“我知道燈市口小學學生興趣社團有將近50個，包括書法、繪畫、相聲、京劇，甚至有馬術、射擊，給孩子們提供的機會特別多。學校老師對學生說，你們有什么樣的興趣愛好，學校能夠幫助你們完成的就一定滿足你們的要求。這樣的學習環境比我們小時候要好很多，孩子的興趣能夠得到很好的發展。”

側面

兒童學習才藝的好處毋庸置疑，但是在學習的過程中有一些誤區和爭議，家長的急功近利和盲目求快也給才藝熱帶來了質疑的聲音。兒童藝術培訓，專業性和興趣哪個更重要？才藝學習是快出成效還是放慢腳步？以培養童星為目的的學習應不應該？徐劍、薛煒以及應寧、宋寧、關凌、那日蘇、李晌等專業人士有著各自的看法。

才藝學習是快出成效，還是放慢腳步？

對于兒童才藝學習，有的家長要短時間看到效果，有的家長則想慢慢來，記者采訪的幾位嘉賓、主創一致認為不能求快。這里的“快”有三種含義：第一種是過早開始學習。關凌認為孩子學習才藝應該在上幼兒園之后，“因為那時候的孩子才能懂規則，才能心智成熟到明白什么叫上課。”薛煒總結出參與節目錄制的孩子年齡在4歲至14歲，“這也是學習藝術的主要年齡段。”第二種是急于求成，有些家長急于看到效果，應寧就遇到過不少這樣的家長，但是這種“快”對孩子的長遠學習是不利的。“家長說我們孩子是不是先學一些技巧呀，先來個快板、貫口，其實不要著急，我小的時候老師就說了，磨刀不誤砍柴工，把基本功練好了，才能為今后長足的進步奠定一個很好的基礎，這是特別重要的。學藝術不是立竿見影的，慢工出細活，家長不能急于求成，學一個學期，覺得孩子跟頭也能翻了，滾兒也能打了，民族舞也會了，現代舞也能跳了，芭蕾舞也能來幾下，其實哪個都沒學好。”有時候家長和老師的急于求成還會對孩子造成傷害，“比如舞蹈的訓練，讓孩子過早地劈叉，做一些高難度動作，有的孩子因為這樣的訓練而骨折，甚至造成癱瘓，那可是一輩子的事兒。”對此，關凌十分不贊成。第三種是加快孩子成長，讓他們表演成人化的節目，關凌認為孩子表演的節目一定要符合他們的年齡，“孩子就演孩子的節目，不要模仿成人、模仿明星，我非常不喜歡這種過分成年化的表演。”對于一些社會藝術培訓機構，讓年紀很小的孩子組團出道，薛煒并不認可。“真正走專業道路不是這么早就決定的。培訓機構招小孩子組成所謂的男團女團，以此作為噱頭，節目質量很難保證。這些孩子基本功的學習不夠，可以說是在瞎跳，對今后發展沒什么好處，拿不出真正的作品。”

學習過程要強調專業，還是培養興趣？

對于這個問題，嘉賓們有不同的看法。第十屆桃李杯舞蹈比賽古典舞青年男子一等獎獲得者李響，認為無論年齡大小，對藝術的學習都要有一個嚴格的標準，“不管是大演員還是小演員，站在臺上就應該有演員的樣子，這個標準很難拿捏，又要讓孩子喜歡，又不能逼迫孩子。每一種舞蹈都有自己的風格屬性和固定要求，像傣族舞，蹲的動作一定要有擠壓，膝蓋是有韌性的，不能因為是小朋友，就放松了傣族舞最基本的對關節的擠壓的感覺，讓他們松松地蹲一下，這樣的舞蹈學習只是學到了一個形態。藝術從啟蒙開始，除了熱愛以外，還要嚴謹。”額爾古納樂隊主唱那日蘇則覺得孩子們開心就好，“孩子和大人的評判標準不一樣，小朋友參加節目是為了開闊眼界，以參與為主，所以給小朋友一個新的體驗是節目最關鍵的東西。我覺得小朋友就應該是天真無邪的，跳成什么樣就是什么樣，不要把太多成人的意識形態強加在小朋友身上，等他們再大一點，比如十幾歲，自己有成熟的意識形態的時候，可以要求他們做一些專業性的動作，小的時候開心就好。”相聲演員應寧把兩者的意見結合了一下，“我認為兩位老師說的都對，因為藝術是極其嚴謹的，最開始讓孩子形成興趣的時候，把難點拉低、放散，教一個比較簡單的節目，先讓孩子上臺，使他們有一種成功的喜悅，對于后來的學習會有幫助。等學習到一定程度了再適當增加難度。我們的相聲教學分兩種方向，培養興趣的是一個班，培養戰斗型選手的是一個班，難度系數、學習強度都不一樣，家長支持，孩子們愿意學，就會拔高得很快。”在關凌看來，學習才藝是分專業的，“有些才藝具有專業的殘酷性，我從小學習戲曲，真的是童子功，如果不刻苦學習是沒有可能上臺的。有些才藝則以興趣為主，我家寶貝就很喜歡流行音樂，唱歌跳舞，我非常鼓勵他，希望他先愛上音樂，而那些專業性比較強的門類，我覺得等他有能力的時候再去選擇。”

學習何種才藝是家長選，還是孩子選？

家長都愿意讓孩子學一些才藝，但是要選擇適合孩子的藝術種類并不是一件容易的事。在薛煒看來，讓孩子學藝術首先要搞清楚一件事，“學舞蹈也好，學唱歌也好，是家長讓孩子學，還是孩子主動要學？在才藝的學習方面，孩子應該是主導，家長只是引導，孩子要有學習的主動性。”他建議家長就近學習，“給孩子選擇才藝首先是就近原則，在家的周邊找培訓機構。二是挑選，有些藝術門類有硬件的參考，比如跳舞要身體的柔韌性好，唱歌要嗓子好，這些比較容易發掘。大部分孩子沒有定性，今天學這個，明天學那個，家長一定要引導孩子，鼓勵孩子堅持下來，大部分家長在這方面做的還不夠。”有些家長為孩子選擇藝術種類有從眾心理，哪個熱門學哪個，應寧覺得還是要看孩子的興趣，從小喜歡表演的他自己選擇了學相聲，覺得非常幸福。“我上幼兒園的時候就開始說相聲了，學相聲的時間比上學的時間還長。小時候老師問誰愿意給同學們講故事，我就舉手了，把前一天看的故事講給大家聽。就這樣從講故事開始，到后來聽相聲、表演相聲，直到現在30多年了，把興趣愛好變成了本職工作，很幸福的人生。”關凌也認為對孩子的才藝培養快樂教育很重要，“我看到過這樣的案例，小朋友學到鋼琴十級，自從考過十級，就再也不摸琴了。我建議家長因材施教，根據孩子的能力和愛好來培養。如果藝術不能夠播撒愛、播撒I、央樂，我認為毫無意義。”

藝培養為造星，還是求鍛煉？

現在有不少家長讓孩子學習才藝是以成為童星為目的，每天奔波于各種演出、走秀與比賽，忙于面試一個個真人秀節目、影視劇角色。有的家長認為這樣是對孩子能力的鍛煉和提高，也有的家長覺得孩子小小年紀就能出名、掙錢，很是驕傲。對于造星，主創和嘉賓們有著自己的看法。童星出身的關凌跟很多家長都溝通過，大部分送孩子學才藝的家長都是為了提高孩子的表達能力，開闊孩子的視野，“我覺得是不是把孩子往童星方向培養，要看孩子的能力，我見過很多有表演經驗的孩子，通過作品，可以看出他有沒有這個天賦、能力，也有一些孩子今天不行，但是通過鍛煉慢慢就可以了。另外還要看孩子的興趣，如果他特別有天賦，但是特別討厭拍戲、錄節目，那當童星對孩子的成長并不利，因為他不快樂。”薛煒認為家長不要過早地替孩子決定未來的道路，“如果是孩子自己主動學，就不會出現家長造星，大部分家長還是很理智、很客觀的。我覺得等孩子14歲以后再去考慮要不要走專業道路，不要太早就做決定。”

在徐劍看來，不管孩子以后走不走專業道路，設定目標還是很有必要的。“我一直覺得在教育方面，家長的境界和視野、家長能夠帶給孩子的平臺決定了孩子的高度，至少在小時候是這樣的，家長給孩子什么色彩，他看到的就是什么色彩，家長給孩子什么樣的平臺，他就在這個平臺上起跳。不管孩子學什么才藝，家長都需要給他設定一個目標，這個目標不一定是功利使然。比如說一年之內要去參加一個什么樣的考試，或者一年之內要到北京電視臺展示自己，表演一個獨唱節目。從目標的設定到實現的過程，讓孩子慢慢產生主觀能動性，通過日常的訓練有步驟地達到、完成這個目標，我覺得這是一個激勵孩子學習的好方法。”

家長說

尊重孩子勝過培養特長

口周一

自從有了娃，聊天的話題也發生了位移。兩個朋友家里的故事讓我對如何培養孩子特長有了不少的思考。

朋友一是位事業有成的男士，他的兒子相貌英俊且特長多多，打冰球，賽車，朗誦，在學校和朋友圈里都格外出眾。一次偶然的機會，兒子通過裸考成為了一部兒童劇的男主角。父子倆隨后進行了一場認真的對話：你想去嗎？想。耽誤功課可能要留級？我不會落下的。OK！

在隨后集訓和拍戲的大半年時間里，父親毅然把辦公室搬到了一輛MPV上，一副陪兒子闖天涯的架勢，一邊工作一邊給兒子輔導功課。一年多后，電視劇在央視播出，兒子成為了當之無愧的小童星，學習成績也名列前茅。

兩年后的暑假，我在美國偶遇這位朋友一家，此時他的兒子已經從北京轉學到了上海，剛剛被美國一所知名高中錄取。我問他：“你兒子怎么放棄當童星了？當童星的收入比你的年薪可觀多了。”我的朋友呵呵一笑，說：“這段經歷對兒子來說很寶貴，他明白了被人矚目需要的不僅是機遇，更多是實力。所以他選擇了更加努力的學習。我作為家長，最重要的就是要尊重孩子的選擇，而不是跟隨自己的心意，這樣才能讓孩子有自信、有意愿去走好他自己的人生路。”

朋友二是在某課外班結識的一位媽媽。自從加了她的微信，幾乎隔三岔五就會從朋友圈看到她女兒參加各種訓練、演出、比賽的倩影。最近她女兒開始接廣告，偶爾T臺表演也是有模有樣。一次下課時我去接女兒，孩子們都在教室里你追我趕、嬉戲打鬧，只有她女兒一個人孤零零坐在角落里低頭玩著手機。我隨口說了句：“這手機好漂亮。”她很不屑地說：“這是我媽送我的，最新款。她說了，要是我再能拍個電視劇，就送我一個iPad。”回家路上我問女兒，班里怎么沒人跟那女孩玩？女兒說：“她連老師的話都不聽，就聽她媽媽的。不但經常不來上課，還各種違反紀律。對了，聽說他們學校前段時間體檢，她營養不良呢。”

兩個朋友的孩子其實天資都不錯，卻因為“特長”的誘惑走上了完全不同的道路，至少心態上很懸殊。“到底應該如何培養才藝特長”是每個家長都面臨的抉擇。是啊，每個人都想成為塔尖上的明珠，當不了明珠也要當珍珠。但是家長是孩子的最后一道防線，做任何抉擇之前首先考慮的第一個問題應該是以孩子為本。

切勿貪多嚼不爛

口伍其

每個學期都能接到幾十個培訓機構的電話，擊劍，奧運場館教學；柔道，亞運冠軍團隊；馬術，貴族運動；音樂，音樂學院講師、考級老師；書法，著名書法家教學等等。有時候客氣表示孩子忙不過來，不學，掛了電話后，第二天又來了，說書法還有線上教授。你是正在上班也好，正在開會也好，正在睡覺也好，反正他是使勁向你推銷，甚至連你孩子的名字都能叫出來，你很無奈。

對于孩子的才藝或者興趣培養，我認為，有一到兩個足矣。常常看到有的家長給孩子報了很多班，鋼琴，古箏，籃球，滑冰，跆拳道，武術，圍棋，機器人，周末時好似趕場，一場接一場，中午吃飯都是數著上菜的時間和吃飯的時間，我覺得瘋了，難道這些家長想讓孩子長大后都做一個演藝明星？難道他們覺得我們太缺少演藝明星了，需要孩子做出努力？

再看一些賺錢理論，“孩子的錢最好掙”，于是，越來越多的培訓班雨后春筍般出現，都在告訴你一個信息，如果不上這些班，你的孩子就廢了。

我是不太同意給孩子很多的才藝培養，對于教育還是要因材施教。目前，我家上小學三年級的兒子就上了一個武術課，之前的書法、輪滑都沒有上了，原因是，第一，孩子太累，每天一個大書包，大人都覺得沉，沒有更多的時間給課外班。第二，孩子興趣為主，兒子對于武術十分有興趣，我認為還是把時間放在他喜歡的東西上，貪多嚼不爛。第三，培訓機構水平不敢恭維。有些培訓班，就是外表的花架子，看著熱鬧，結果學了，似乎什么都沒有學到。

有的家長說，我小時候什么都沒有學，所以我一定不能把孩子耽誤了，就這樣的心態，一定會上培訓機構的當。最后你會發覺，學了一大堆東西，就沒有一個學成的，還是耽誤了。

后記 快樂學才藝 家長須冷靜

作為一名母親，尤其是讓孩子學才藝的母親，這次的采訪對記者也是一次很好的學習，解答了在培養孩子才藝學習過程中的很多疑惑。采訪中，嘉賓宋寧和應寧的話讓記者深有感觸，宋寧最不能接受一些父母給孩子一周報七八個班，書法，圍棋，小提琴，舞蹈，鋼琴……哪個都不放過。這種霰彈式的學習，家長自以為孩子沒有輸在起跑線上，什么都會，其實恰恰相反，孩子失去最多的就是他這個年齡段所擁有的快樂。應寧也感嘆：別讓孩子負擔太重了，哪怕給他們留出半天休息時間也好。面對兒童才藝熱，其實最需要冷靜的是家長，既要為孩子把控方向、積極引導，又不能盲目投資、急功近利。請記住一句話：興趣是孩子最好的老師，希望每一位學才藝的孩子都是快樂的。