鄭書豪
2017年陜西省高考理科狀元,畢業(yè)于西安高新第一中學(xué),現(xiàn)就讀于清華大學(xué)交叉信息院。對(duì)新事物抱有永恒的好奇心,喜歡和強(qiáng)者交流學(xué)習(xí),想做“精致的利己主義者”,卻始終是一個(gè)“爛好人”。
成功=選擇+勤奮
高二分科,聽到“前輩”們傾吐理科的苦水后,我原本要選理科的決心開始動(dòng)搖。我和最好的朋友談了一節(jié)晚自習(xí),找到選擇文科的蹩腳理由:文科看書時(shí)間多、刷題少,學(xué)起來(lái)輕松。為這事兒,班主任找我談過(guò)話,從異地趕來(lái)的父母和我爭(zhēng)吵過(guò)。我是一個(gè)“利己主義者”,只顧眼前,想活得自在一些,未考慮自身的特質(zhì)以及未來(lái)的出路。我慶幸在分科選擇表上最終填了“理科”。這才是我正確的選擇,激發(fā)了學(xué)習(xí)潛能,最終帶來(lái)高考的成功。
高二暑假進(jìn)入“機(jī)械學(xué)習(xí)模式”。不知喝了多少袋速溶咖啡,我才在早讀課上強(qiáng)打著精神,背誦古詩(shī)和易錯(cuò)詞匯。中午12點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)沖向食堂,不到5分鐘干掉一碗面,又急忙奔回教室。晚上回宿舍,不知趴在桌上睡著時(shí)是幾點(diǎn),只記得被凍醒后,已是凌晨,每晚上床后拉開被子前還要檢查鬧鐘是否設(shè)好……
我在玩游戲時(shí),想的是……
高考出分后,我做過(guò)多次演講,最常說(shuō)的一句是:“很多時(shí)候我們花了大量時(shí)間只為玩樂(lè),卻無(wú)暇思考短暫的歡愉能帶來(lái)哪些長(zhǎng)期效益。”
我喜歡玩游戲,享受在敵我雙方勢(shì)均力敵下,我方技高一籌而獲勝的快感,這成為我學(xué)習(xí)之余的享受。游戲除了讓我感到愉悅和放松外,它還有助學(xué)習(xí)。在玩策略性游戲時(shí),我一次次game over,不斷嘗試各種方法通關(guān)。我對(duì)“打敗”敵手的策略記憶深刻,正好鍛煉了思維能力。比如音游,考驗(yàn)操作的游戲,也鍛煉了觀察能力和動(dòng)手能力,這對(duì)我仔細(xì)審題、快速答題大有裨益。
“我知道我在玩游戲”這種表述有些奇怪,我可以細(xì)化一下“知道”,即對(duì)“投入+過(guò)程+產(chǎn)出”有一個(gè)明晰地認(rèn)識(shí)。舉個(gè)例子,我昨晚寫完作業(yè)玩了兩個(gè)小時(shí)游戲(投入),凌晨?jī)牲c(diǎn)多才睡覺;我靠喝咖啡撐過(guò)第一節(jié)對(duì)我很重要的語(yǔ)文課(過(guò)程),但果斷放棄第二節(jié)課,因?yàn)槔蠋熤v的題我都會(huì)做;適當(dāng)休息并不會(huì)影響我第三、四節(jié)課的聽課效率(產(chǎn)出)。我會(huì)站在“實(shí)用主義”立場(chǎng)上追求學(xué)習(xí)效益最大化。
逆襲先“利己”
一位學(xué)妹加了我QQ,告訴我她只考到一所普通高中,但有一顆“逆襲”的心。我告訴她你無(wú)法改變所在的環(huán)境,但你可以改變交友圈。找?guī)讉€(gè)志同道合的同學(xué),互相監(jiān)督和學(xué)習(xí),找?guī)孜恢档眯刨嚨睦蠋煟O蛩麄冇懡蹋退麄冋勑模@對(duì)你的學(xué)習(xí)百利無(wú)害。
我沒有談具體的學(xué)習(xí)方法,因?yàn)槲夷苷f(shuō)的,早被說(shuō)爛了。我只想說(shuō)“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的學(xué)習(xí)方法并不一定適合你。成功是自我選擇的結(jié)果,命運(yùn)掌握在自己手中,從現(xiàn)在做起,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)吧!
勵(lì)志語(yǔ)錄
和大家分享日本Key社制作的游戲Rewritie主要角色的語(yǔ)錄,這些話也帶給我很多力量。
千里朱音
你是有能力的,并對(duì)這個(gè)世界感到不滿,你是要改變自己,還是改變世界?
天王寺瑚太郎
以自己的方式成功過(guò),以自己的方式生存過(guò),以自己的方式戰(zhàn)斗過(guò),我不認(rèn)為這想無(wú)意義的。
篝
因?yàn)樯仨氁軌蛉淌芄陋?dú):因?yàn)樯仨氁信c孤獨(dú)為伴的力量。
神戶小鳥
你在逃避的時(shí)候,時(shí)間照樣也在流逝,我是不會(huì)逃避的。
江坂宗源
要讓自己保持高尚,就算是弱者也做得到,但要取勝,只有強(qiáng)者才能做得到。