高職羽毛球專項教學中雙打戰術研究

張舜

摘 要 羽毛球雙打相對于單打又具有更多變的戰術組合，然而，現有的高職羽毛球教學中重點突出的是單打項目，對雙打項目的訓練教學少之又少，針對性戰術內容也不多。因此，本文對高職羽毛球專項教學中羽毛球雙打戰術進行研究，從基本的站位打法類型入手，對發球，進攻，防守戰術進行全面的分析，為羽毛球雙打教學提供參考。

關鍵詞 羽毛球 雙打戰術 專項教學

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.09.052

Abstract Badminton doubles with more than single play more tactical combination， however， the existing vocational badminton teaching focuses on the singles project， the training and teaching of doubles are few， and the content of the targeted tactics is not much. Therefore， this paper studies badminton doubles tactics in the special teaching of badminton in higher vocational education. Starting with the basic type of standing play， this paper makes a comprehensive analysis on the service， attack and defense tactics， and provides reference for badminton doubles teaching.

Keywords badminton； double tactics； special teaching

雙打比賽是雙方均有兩名隊員的比賽，雙打比賽的場地和單打也有所不同，寬度增加了92厘米，長度減少了76厘米，因此雙打更容易形成焦灼的對打局面。對于兩個人來說，雙打比賽的攻防力度都會大大會加強，這更要求運動員必須要有良好的技術，做到能攻能守、反應迅速、動作敏捷，同時對發球、接發球、進攻及防守等諸多戰術技巧掌握良好，而兩名隊員也相互配合默契，做到打法上站位輪轉及攻守銜接協調一致，減少被發現漏洞反擊的次數并及時發現對手防守中的漏洞。針對高職羽毛球專項教學中雙打戰術薄弱的現象，對高職羽毛球專項教學中的雙打戰術進行。

1 高職羽毛球的基本站位打法

（1）前后站位打法。前后站位打法大多是適用于本方處于發球狀態時的站位打法，指的是一名隊員站于前場發球，發球后隨即舉拍準備負責前場區對方來球，而另一名隊員則負責中后場對方打來的的各種球。這種方法可充分運用網前技術，仔細觀察對方弱點，將求擊打在對方暴露之處，后場隊員也可在后場連續打高球進攻，同時配合前場同伴的跟進，形成無死角的防守進攻模式，找到對方空檔，一舉贏下比賽。

（2）左右站位打法。本打法大多數為本方受到進攻，處于防守狀態時所采用的站位打法，指的是兩名隊員各自站在左右半場，負責自己半場內的各種來球。這種站位打法需要隊員雙方均有一定的身體素質和控球能力，才能完美應付半場所打過來的各種球，同時還有較好的默契，不能被中線位置的球所迷惑，出現搶球或是都不接的情況。

（3）輪轉站位打法。輪換站位打法指接發球過程中因為接球角度或對手變化問題而不斷改變站位的打法。如我方發球后處于前后站位打法，然而當對方持續擊打高球攻擊后場或者一味的網前半場殺球時，兩名隊員可以根據情況而動，站于前面的隊員開始側移，同時后方隊員看準時機移動補位，改成左右站位打法。 或者在擊球過程中處于左右站位時，當對方露出空處，我方看準時機有機會扣球進攻時，一名隊員快速跟進封網，另一名同伴則迅速移動到后場進行殺、高、吊結合運用，不讓對手有跡可循，使對方處于被動狀態，從而言之贏得比賽。

2 高職羽毛球教學中雙打發球戰術

（1）合理選擇發球站位。發球的站位能對對球的飛行速度、弧線和落點產生不小的影響。而在實際雙打比賽中常有三種站位，第一種是發球者緊緊靠前發球線的中間位置站位。這種站位由于十分靠前，不容易被對方網前撲球得分，有利于我方封網成功。但這種站位也有缺點，過于靠前的站位不利于發平快球，導致了的缺失。第二種是發球者站在場地中間處并緊近中線位置發球。這種站位發球的涵蓋面十分寬廣，正手球、反手球、或者各種網前球、平高球都可以發，各種路線也都可以發，而缺點是由于擊出球方式較為緩慢，球會在空中飛行較長時間，對方可以在這時間里更好的去判斷如何回擊，往往會因為回擊完美導致我方失去比賽主動權，進入被動。第三種是發球者站在后場位置站位發球。但這種發球站位有一定的局限性，由于站位過后，只能用于在右半場發正手球或者左半場發反手球攻對方后場的對角位，只能對對方反應不靈敏或者進攻力較差的選手產生威脅，當對手有所預料或接球戰術技巧各方面成熟時，這種站位發球產生的作用就不大，而且還容易使自己陷入被動，所以這種站位只能偶爾采用，作為一種發球無規律可尋的配合變換手段。

（2）變換發球路線。在一場雙打比賽中，優秀的發球路線也會對比賽產生巨大影響。而對于發球路線的選擇，有如下兩點值得我們注意；一是要打亂對方站位，從而達到破壞對方打法的目的。如對方兩名隊員前后站位時，給前場隊員發球就可以發平快球攻對方后場，而給后場隊員發球就可以以網前扣吊球為主，通過合理的研究，找到對方的縫隙，看到發球進攻的位置，這樣，從發球開始起就迫使對方調整站位，打亂對方比賽節奏，將主動權掌握在自己手里。二是做到發球要有變化。發球者在發球時，要注意到發球要有變化，可以將網前和后場配合，邊線球與內場球配合，讓對方無跡可尋，首尾難于兼顧，疲于應付，發球時也可多采用假動作，讓對方猜不透你發球的真正意圖，將主動權掌握在自己手里。

（3）控制發球時間。接發球方在準備接球時，思想會保持高度集中，他會在球發出來的一瞬間做出判斷，如何將球完美還擊。所以，發球者發球的動作快、慢也對發球效果會產生比較大影響，發球者可將發球時間控制在規定允許的范圍內，盡可能地發球迅速，或突然緩慢，真真假假，毫無規律，讓接發球方猜不透你的意圖，無法掌握規律。

（4）保持心態穩定。在高職雙打比賽中，時常會因為發球者心理因素的影響出現發球失誤的現象。在實際雙打比賽中，選手常常會由于對方進攻殺球攻勢兇狠迅猛且速度極快無法應接，或者處于大比分落后時，心情緊張，手一下不穩從而影響了發球質量。當遇到這種情況時，我們一定要沉著穩重，仔細觀察對手的一舉一動及心理意圖，作出判斷，做到接球時有信心，能迅速反應，動作靈敏。發球時沉著冷靜，不被周圍事物所影響，回想自己所學的發球動作技巧要領，嚴格遵守，并聯想對方弱勢，發出好球。發球的路線也可以無規律可言，虛虛實實，這樣就會給對手造成迷惑，無法迅速反應拿下，同時減少自己內心的顧慮，發球水準也會有效增強。

3 高職羽毛球教學中雙打進攻戰術

（1）攻人戰術。攻人戰術是羽毛球雙打進攻時常用的一種戰術。這種戰術常在面對兩名技術水平不均等的對手時采用，偶爾對付兩名隊員實力相當也可采用這一戰術。它指的是以進攻某一個隊員為目標，集中主要火力于對方一名綜合素質較差的隊員，而在另一隊員過來協助回球時，又會暴露出自身掌握場區的空檔，這時就可在在他倉促接應、立足不穩時偷襲他，或者出現雙方沒有配合默契，搶接球或漏接球的情況，從而獲取得分，贏得比賽。

（2）攻中路戰術。這種戰術主要有兩個方面，其一，當對方處于左右站位打法時，我方可以把球打在倆人中間，對方兩人可能出現因為配合不默契出現搶接球或同時讓球的情況，難以協調，導致丟球。其二，對方前后站位打法時可將球向下進攻或輕推吊球的方式擊打在場區邊線處。這種打法一般在接到網前球或者對方反攻搶網時運用，當回擊這種球時，對方前場隊員位于前場無法攔截到球，而由于球線路較低，后場隊員只能下蹲擊球或挑高球回擊，此時后場邊角線處便會露出很大空檔，進攻方就能有跡可循，完美進攻，取得勝利。其三， 在對方兩位隊員一左一右持拍時，進攻中路球就會出很明顯的搶球現象，因為同時會出現都是正手或都是反拍互讓球的情況，也是中路進攻戰術成功率最大的情況。

（3）攻后場戰術。這種戰術常常在對方后場能力較差的對手位于后場時使用，當對方后場能力較差者位于底線時，不斷打出高球使其只能限制在底線處移動反擊，在其因體力匱乏手軟失誤還擊出半場高球或網前較高球時抓住漏洞，大力反攻網球殺球回去，取得該球的勝利或主動。

（4）后攻前封戰術。這種戰術指的是后場隊員具有良好的體力優勢，積極不斷地掌握進攻機會，在對方接球放網并不斷企圖反擊只能抽球時，前場隊員用技術控制網前，摸球，吊球封住前半場，保持整個進攻過程連貫而富有節奏，使對方找不到漏洞并疲于應接，最終一舉擊破的戰術。這種戰術需要隊員牢牢的將主動權掌握在自己手里，掌握高超的進攻技巧，讓對方防不勝防。

4 高職羽毛球教學中雙打防守戰術

（1）合理調整站位。合理調整站位能讓我們在雙打過程中找到時機，擺脫被動局面，拿回主動權，因此在對打中，我們應該將三種站位融會貫通，隨著雙打的變而變。例如，如果當我們接到網前挑高球，接球者應該直線后退，另一名隊員則根據同伴的移動情況而做出變換，補到空檔位，做到完美接球而不暴露自身缺點，不讓對手有機可乘。雙打防守時的站位調整，簡單來說就是一名隊員跑動擊球，而另一名隊員則迅速根據同伴的移動位置填補空檔，不漏漏洞給對手，如果隊員由后半場跑到左半場中線，另一名隊員就必須立刻從前半場移到右半場中間，將整個場地牢牢掌握在己方手里，讓對手找不到漏洞，這就需要兩名隊員有良好的默契，并牢牢記住自己在場上的位置。

（2）運用優秀的防守反擊球路。關于防守的線路有很多，都是為了將球打到對方無暇應接的地方，從而破壞對方的進攻節奏，在對方進攻節奏一旦減弱時，勢必會出現混亂空擋，這時候就可以化被動為主動，拿回比賽的主動權，從而獲得比分，取得比賽勝利。防守路線主要有以下幾種：其一，當攻方兩名隊員處于同一半邊場前后站位打法時，防守者可以將球打到另半邊前后場。其二，當攻方兩名隊員在前后半場對角位上，防守者可還擊到前半場隊員另外半邊場或后半場球員另外半邊場。其三，當攻方擊球者打出網前對角殺球，另一名隊員則退到后場補位時，防守者可盡量朝到網前邊角處有漏洞可尋的位置擊打。

總之，對于羽毛球隊員而言，要想獲得一場雙打比賽的勝利，不僅需要有良好的身體心理素質和較高的技巧，優秀的雙打戰術也是必不可少的。雙打教學中的每一個環節，基本站位，發球，進攻，防守戰術都需要牢牢掌握，才能在訓練和比賽中得到良好成績。教學過程中，教師應該合理運用對戰術的分析，并將這些戰術技巧傳授給學生，保持訓練，運用到實際的雙打對練中，學生在訓練過程中配合老師的教學，積極運用雙打戰術，在賽場上掌握主動權，才能取得良好成績并得到增強體質鍛煉的效果。

參考文獻

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