作者:張珂軒
學校:四川省都江堰市塔子壩中學
如詩的季節,純純的思念,無關世事,無關雪月。
——題記
思念,是李白月下床前的思鄉;思念,是岑參飛雪山中的不舍;思念,是蘇軾舉杯問天的豪情。從古至今,思念總是徘徊在人們心間,烙下了不朽的印記。
“哎呀!怎么今天數學老師茍老師比班主任趙老師還來得早啊?”周一的早晨總是妙趣橫生,同學們議論紛紛。
“別廢話了,快回座位去!”班長往窗外探了探,“恐怕趙老師有什么事耽擱了吧!”
結果一語道破,茍老師在講臺上縱橫天下般掃視我們十多分鐘后,宣布了一件晴天霹靂之事——班主任趙老師有事請假,這幾天不能來學校了。
這下全班一下炸開了鍋,有的嘴角略微向上翹著,有的東轉西扭,跟前后左右桌嘀嘀咕咕著,還有的甚至忘情地長嘯了一聲。
“鬧什么?規矩你們都懂,趙老師不在的這幾天都給我像以前那樣安分,不要惹出什么事來!”茍老師環顧教室四周,看見同學們都在認真地早自習,便放心地離去了。
嘿嘿!我們當然懂規矩,只是當初有些沒法當面做的事情現在便可以為所欲為了!狂歡的烈火就此點燃。
哪還需要偷偷躲著吃辣條啊!只需入室而坐,打開包裝,深吸飄香,一條入口,回味無窮,感覺與太陽肩并肩;哪需上著課還提心吊膽地注意窗外,只需蹺著二郎腿,背靠椅背,盡情享受四十分鐘的“評書”。
然而只在學校浪跡了一天,辣條吃著就不香了,“評書”聽著聽著又莫名其妙地往窗外看,究竟是什么,讓我們神魂顛倒,重歸自我。
那是一種源自內心的思念。沒有趙老師的日子,總覺得缺少點什么?想起趙老師陪伴我們走過的每一天,她時常出現在走廊里,透過教室的玻璃窗戶,習慣地把食指放在唇邊,示意我們不要交頭接耳。每當她一只腳剛邁進教室,喧鬧的課堂就會立刻安靜下來。
雖然有時不允許我們做這做那,但在她嚴格的約束下,我們一天天地成長起來。懂得了要為自己的學業而努力奮斗,懂得了什么是真,什么是善……趙老師,照亮了我們前行的路,溫暖了我們稚嫩的心靈,壯實了我們柔弱的肩膀。因為她,成就了我們初中生活的另一個自己,讓我們努力做最好的自己,勇敢地奔向未來!
她的關心讓我們感到溫暖,她的嚴格讓我們感到滿足,她的舉動讓我們感到幸福。這樣一位對我們的生活如此重要的人不值得我們思念嗎?短短幾天,思如泉涌,期待著那熟悉的身影。
思念,如和煦的清風;思念,是開在心底的一朵素白之花;思念,是對您的深情告白!
敬濤老師點評:以優美的排比句開篇,將思念的內涵詮釋得十分生動形象,引人遐想。選材真實,作者將班主任趙老師不在的日子的體驗寫得真切生動,情思深沉。其敏銳感知生活的能力值得贊嘆。全文描寫細膩生動,字里行間流露的情感真摯自然,濃濃的思念之情融入優美的文字中。結尾呼應開頭,照應題目,圓和豐滿,頗具余音繞梁之美!