學寫傳記

陳群

文題速遞

你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。

寫作點睛

一、貴在真實

寫人物傳記，必須真實可信。無論是有豐功偉績的大人物，還是名不見經傳的普通人，都應尊重客觀事實，不要對其虛構渲染、隱惡揚善、拔高溢美。如茨威格《列夫·托爾斯泰》一文，作者眼里看列夫·托爾斯泰是什么樣子就描繪出什么樣子。不僅實事求是地描寫其藏污納垢的皮膚、兩孔朝天仿佛被人打塌的獅子鼻、亂蓬蓬的頭發、難看的招風耳和凹陷的臉頰，還將自己的真實感受——“失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙”毫無保留地描述出來。這就是傳記真實性的具體體現。除此之外，所寫事件也必須真實確鑿，不可像小說那樣杜撰、虛構。

為保證人物傳記的真實性，還應該在寫作前搜集、整理人物豐富翔實的資料。如為親人或朋友寫小傳，將自己所見、所聞和所感與從他人那里得到的信息綜合到一起，再動筆。如朱德《回憶我的母親》一文，從自己對母親的情感寫起，介紹身份、祖籍后具體寫母親在家庭中擔負重任，并將能夠表現其精神品質的事例一件件娓娓道來，且穿插精當的議論，無論是人、事還是作者的感受，均給人以真實可信之感。

二、貴在生動

為突出人物性格，刻畫豐滿的人物形象，要注意借助描寫這種表達方式來達到傳記的生動性。

（1）外貌描寫特征化。對人物外形，包括容貌、體態、表情、服飾等進行描寫，還可抓住性別、年齡、職業、身份等，顯示人物獨有特征，以形傳神。如魯迅《藤野先生》中對藤野先生的外貌描寫：“一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。”文字極簡，寥寥幾筆，先生所特有的樣子便呈現在我們面前。

（2）語言描寫個性化。“什么樣的藤蔓結什么樣的瓜，什么樣的人說什么樣的話。”好的人物語言描寫，能讓我們如見其人，如聞其聲。如藤野先生對魯迅說的話：“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”一位慈祥耐心且嚴謹治學的教師形象躍然紙上。

除此之外，動作描寫應細節化，心理描寫應具體化，還應加入必要的環境描寫，無論是人物所處的社會環境還是自然環境，都會為突出其人物特點助力添彩。