傳統文化滲透于大學語文課堂教學的分析

何燕 重慶機電職業技術學院 重慶 402760

中華傳統文化博大精深，具有悠久的歷史，將傳統文化滲透至大學語文課堂中，不僅可以培養當代大學生的道德素質，還能為社會培養更加優質的人才。因此，大學語文教師要在課堂中，制定高效合理的教學模式，將傳統文化高質量地融于語文課堂中，借助創新的教學手段，幫助大學生充分吸收所學知識。以弘揚傳統文化、為社會培養高素質人才為發展目標，有效地將傳統文化與大學語文課堂實現融合統一。

一、傳統文化在大學語文課堂中的重要性

中華傳統文化是經過若干年的總結與篩選得以傳承，不僅蘊含著豐富的文化價值，還是中華民族獨特的思想的體現。將傳統文化與大學語文課堂相融合，能夠有效地弘揚中華民族的優秀文化。傳統文化作為一個國家精神文明建設的重要體現，當代大學生要對其引起高度的重視，通過課堂中的深入學習，能夠提升學生的整體文化素養。對于當代大學生而言，身上所肩負的責任重大，因此，不斷學習傳統的文化對學生的日后發展具有一定的積極影響。

二、傳統文化所面臨的問題

（一）不良網絡阻礙學生的成長

現如今，網絡科技飛速發展，使得網絡的形式呈現多樣化發展。與此同時，網絡的飛速發展為學生帶來機遇的同時還帶來了挑戰。網絡科技為人們帶來便利的同時還帶來了諸多不良影響，例如網絡游戲、情色網站、網絡小說等，嚴重影響了學生的學習效果。學生將過多的時間浪費在不利于身心健康的網絡環境中，這些因素嚴重制約了傳統文化的長遠發展。受國外文化與思想的影響，使得我國大學生對傳統文化的學習不夠重視，長期受網絡文化的熏陶導致我國大學生的思想意識發生改變，并為我國傳統文化的發展與傳承帶來隱患。

（二）受消極文化因素的影響

現階段，我國正處于社會轉型與教育改革的特殊時期，諸多消極的文化因素嚴重影響著大學生的健康成長，例如個人主義、跟風現象、拜金主義等消極因素，使得當代大學生不能充分認識傳統文化的重要。學生思想意識的轉變使得自身的世界觀、人生觀與價值觀出現偏離。甚至有部分學生一味注重個人享受，忽略了傳統文化的重要作用以及傳統文化對社會長久發展的重要意義。基于此，高校在制定教學目標與教學理念的過程中，要定期弘揚中華民族傳統文化，并將其與大學語文課堂進行有效地融合，以此來提升大學生的語文素養以及綜合文化素質，引導學生樹立正確的思想意識。

三、傳統文化與大學語文課堂相融合

（一）注重教材中的傳統文化內涵

大學語文的教材不僅蘊含著豐富、復雜的知識，還包括中華民族優質的傳統文化知識。因此，教師在進行授課過程中，要將課本中的重點與難點進行準確劃分，使學生能夠有序地進行學習與理解。在大學語文課堂中，要將課本中所蘊含的傳統文化有意識進行提取并作為主要的研究對象進行講解。教師要時刻關注學生的思想意識的變化以及對所學內容的吸收情況，教師要將更多的注意力放在學生的情感變化上，充分挖掘大學語文教材中的人文價值，使學生能夠在第一時間了解傳統文化知識的重要價值與作用，引領學生感悟中華民族傳統文化的藝術魅力，實現學生自覺學習的目的。例如在《延安保衛戰》一課，教師要帶領學生認識到中國民族的強大，使學生感受到中華民族行走至今的艱辛；《南呂·一枝花·杭州景》使學生能夠感受到祖國的大好山河；《水龍吟·次韻章質夫楊花詞》向學生展示中華傳統詩詞的博大精深。教師在教學過程中，將教材中所涉及的傳統文化充分彰顯，使學生切身感受到中華民族傳統文化的精髓。

（二）借助名著

當代大學生面臨著諸多誘惑與阻礙，使得傳統文化的發展道路受到阻礙。我國的四大名著，從小學到高中都有所涉及，大學也不例外，但是，很少有人能夠將其作為重點進行學習與研究。因此，在大學語文課堂上，教師可以借助名著將傳統文化有效地滲透至大學語文課堂中，例如《紅樓夢》中所涉及的人物較多，對于人物的描寫極為細膩，學生可以從人物分析著手，并根據不同人物的性格特點進行深入研究，從中體會作者所要詮釋的意義?！端疂G傳》中的人物大多數具有頑強的反抗精神，正是因為這種精神，使得中華民族特有的文化得以傳承。教師可以借助多媒體模式，將名著以影視動畫的形式傳遞給學生，教師可以播放《三國演義》的電視劇，在課堂上通過電視劇中的故事情節來分析作品中相對復雜的人物關系與情感。觀看后，教師可以通過提問的形式，讓學生自行說出其中所涉及的歷史故事以及自己感興趣的情節。例如在赤壁之戰這一故事中，教師可以提出“東吳取勝的原因”問題，學生自行探討回答。學生在課堂上發揮不同的見解，有些學生認為東吳能夠取勝并不是因為火攻的因素，主要是借助天、地、人這三方面因素，也有部分學生有不同的見解，認為火攻占據重要的作用。通過名著分析，不僅可以提升大學生對語文學習的興趣，還能提升學生自身的傳統文化素養。

結束語

綜上所述，高校在開展創新課堂教學過程中，要以培養高素質人才作為出發點和落腳點。大學語文要將傳統文化與教學目標相結合，從學生的實際學習情況出發，將創新型教學理念與大學語文相融合，使得傳統文化能夠在大學語文課堂中有效地發揮自身價值，這樣才能將我國優秀的傳統文化得以傳承，為社會培養更加優質的人才。