農村住宿生禁毒教育的實施研究

朱少云 孟萬香 甘肅省蘭州新區第一初級中學 730314

學校禁毒教育是目前禁毒的主陣地,相關部門2008年6月1日出臺的禁毒法明確規定,教育主管部門要將禁毒工作作為學生教育的重點工作.目前我國大中小學對禁毒工作的落實情況還不理想.

聯合國毒品犯罪問題辦指出,全球吸毒人數超2億,每年有10萬人因吸毒喪生.我國實際吸毒人數近一百多萬,禁毒形勢非常嚴峻.青少年是最易受毒品侵害的高危群體.良好的學校禁毒教育,可有效遏制毒品在青少年人群中的泛濫趨勢.

一、國內禁毒教育現狀

毒品進入人體后會對健康造成直接的傷害,吸毒者常產生心理依賴性,一旦成癮,則會嚴重危害家庭社會.在美國等國,有1/3的犯罪行為與毒品有關,毒品問題已成為我國引發刑事犯罪與社會治安穩定的重要因素.11%的吸毒者受吸毒影響導致暴力犯罪,吸毒問題嚴重地區,艾滋病傳播更為迅猛.目前國內艾滋病病毒感染中的72%與吸毒有關.

毒品危害是當前世界上的嚴重公共衛生問題.吸毒的原因主要分為主觀與客觀兩方面.許多青少年由于生理心理不成熟,為需求刺激而誤入歧途.缺乏對毒品的正確認識而嘗試吸毒是初始吸毒的主要原因.只有51.58%的學生從學校教育中獲得毒品危害的知識.當前各中學對禁毒教育未引起足夠的重視.學生對毒品缺乏充分的認識,社會外環境的負面影響也干擾了學生的思想.據統計,35歲以下的青少年吸毒者占85%以上.學校應加強禁毒教育,詳細講授毒品知識與毒品的危害.培養學生健康的生活方式.

二、農村學校禁毒教育中的問題

近年來,毒品犯罪活動屢禁不止,并呈現令人擔憂的低齡化趨勢.目前我國青少年吸毒人群占整體的87%,關愛青少年健康成長迫在眉睫.

1.禁毒教育未起到實質性作用

中小學生處于身心成長的快速階段,易受到外界環境的影響.此時學生的行為易受到外界因素的干擾發生變化.學生對毒品的認識不夠全面,當發生學生吸毒事件時,學校則會推卸責任.大多學校認為學生的毒品教育工作應由公安部主管.導致學校毒品教育流于形式,未發揮實質性作用.

我國教育形式以應試教育為主,學校忽視了對禁毒教育的重視,特別對農村住宿生的禁毒教育工作,多為應付上級檢察,未將禁毒教育納入學校的日常教育工作.使得農村學校毒品教育工作水平落后.

2.禁毒教育工作無專項扶持資金

農村學校應將禁毒教育作為教育工作中的重要內容,在禁毒教育工作中,教育主管部門應確保有專項教育資金扶持,保證農村禁毒教育工作的順利開展.農村學校毒品教育工作多由班主任教師或德育教師作為禁毒教育主管教師,由于學校缺乏專項教育資金,教師多未接受專業的培訓.難以為學生講授毒品預防課程系統化的知識.導致禁毒教育效果不明顯.

三、開展多種禁毒教育形式

1.認識毒品的危害

青少年的認知如同白紙,將禁毒教育工作落到實處,讓學生認識到毒品的危害,遠離毒品侵害是農村教育工作中的重要內容.利用科學結合課程內容分析毒品的危害,在德育課中開展珍愛生命的主題教育活動強化學生對毒品危害的認知.

教師可從網上搜集不同毒品類型的圖片,通過多媒體的方式向學生展示毒品的類型,向學生介紹不同毒品類型的危害.使學生對毒品有全面的了解認識.

農村禁毒教育過程中,禁毒教育工作者可通過多種吸毒慘案開展禁毒教育.吸食毒品會嚴重的危害到整個家庭,通過血淋漓的事實讓學生感悟到毒品的危害,讓學生深刻認識到毒品對家庭的危害性.

2.針對性教育

青少年處于身心發育尚未成熟的階段,易受到不良環境的影響.農村住宿生多為家庭條件一般的人群.他們對世界充滿未知,具有強烈的好奇心.還有自我炫耀滿足虛榮心的心理.學校應建立學生家庭檔案,教師應充分了解學生家庭信息,更針對性的進行禁毒教育工作.農村住宿生多為家庭經濟困難人群,易犯低級錯誤,對不法分子的抵御意識不足,學校要將住宿學生列為重點教育對象.要求家長密切配合關注學生的活動.多形式引導教育學生養成良好的生活習慣,堅決抵制毒品誘惑.遠離毒品侵害.加強學生預防毒品的意識.青少年成為毒品受害的高危人群主因是其對毒品缺乏足夠的認識.自身抵制力較差,易受到外界環境的不良影響,應針對學生的身心特點,切實做好預防教育工作.

青少年是祖國的未來.防止毒品危害是學校教育的重點工作,學校應高度重視禁毒教育工作,關注學生的生活活動,切實為學生的健康成長做好保障.

結語:目前尚無深入的學校禁毒教育研究,學校禁毒教育現狀,師生對毒品的認識情況,學校開展禁毒工作的科學依據,都有待進一步探討.應加強學校禁毒教育的建設,增強抵御毒品與支持禁毒的意識,促進學校禁毒教育能力的提升,維護社會的安全穩定發展.