校園貸對高職院校大學生思想政治教育的影響

李波 湖南鐵道職業技術學院 412001

校園貸主要指的是向在校生借錢的各種商業行為，目前網絡平臺向大學生貸款機構良莠不齊，并且對大學生的思想觀念產生較大的影響，還需要明確大學生的思想需要，創新校園貸環境下的大學生思想政治教育策略。

1.校園貸對高職大學生思想政治教育的影響

1.1 影響思想政治教育的效果

校園貸在網絡互動環境下興起，它具有一定的快捷性、匿名性和針對性，校園貸可以給學生帶來極大的經濟自由度，在滿足學生經濟需求的同時，更多情況下給大學生造成了超出其責任與經濟承擔能力的問題。校園貸促使學生追求自己的個性和滿足個人需求，校園貸既向大學生提供了豐富的信息，同時也給大學生的身心成長帶來了一定的不利影響。首先，校園貸不僅引發道德失范問題，而且破壞了正確的消費秩序，甚至歪曲了學生的消費觀，導致學生個人主義膨脹，高職學生的世界觀在網絡化與非人性化的交際中受到扭曲，學生的思想意識出現偏差，影響高職學生未來發展。其次，校園貸給學生帶來了較大的思想壓力，造成了學生心理的緊迫感，因此嚴重的影響了學生的正常生活，迫使學生不得不把更多的精力用在經濟方面，影響學生的正常學習。

1.2 影響思想政治教育的內容

校園貸通過強化學生的某些思想觀念，潛移默化的信息呈現影響大學生的思想觀念，校園貸對大學生的思想有相互性、廣泛性的各種影響，一方面大學生在網絡渠道獲得的大量有關校園貸的信息，不同層面影響大學生的思想意識與生活行為選擇，在一定程度上左右了大學生的思想價值觀念。另一方面，校園貸廣告語言有一定誘惑力，突出強化某方面的信息，基于互聯網信息傳遞工具的校園貸具有的高效化、實時性的特點，使學生對校園貸信息辨識能力不強。參差不齊的校園貸對高職大學生充滿誘惑力。這要求高職院校思想政治教育加強對大學生的針對性，全面提高大學生的警醒意識，從思想深處解除高職學生對校園貸的依賴性，保持大學生理性頭腦，全面提高大學生對校園貸的信息辯識力。

2.高職大學生思想政治教育應對校園貸原則

2.1 系統化的原則

高職大學生思想政治教育有效防止校園貸對學生的侵害，還要全面開展系統化的思想政治教育活動，注重提高思想政治教育的創造性和科學性。首先，促進大學生清晰的認識校園貸，幫助高職學生科學的認識校園貸的正面價值與負面影響，并且通過有效的制度規范教育學生自覺抑制非法校園貸。能夠在法制教育、網絡環境教育方面創設有效的思想教育環境氛圍。其次，針對層出不窮的校園貸現象應當提高思想教育的創新性，注重針對典型的校園貸案例進行分析，全面提高學生的思想隱患意識，注重運用網絡平臺、調研活動、資料案例分析開展思想教育。第三，加強思想教育的整體性，實現社會教育與高職學校教育有效配合，在對校園貸進行整理的基礎上實現對學生的正確引導。

2.2 創新實施原則

提高高職院校思想政治教育有效性，通過思想政治教育更好的抑制校園貸對大學生造成的負面影響，還要有效使用各種思想政治教育工作手段。首先，形成合理的思想教育傳達方式，注重選擇恰當的媒介組織開展思想政治教育，不僅要讓大學生從正規渠道獲得借貸的信息，還要通過中間環節，例如，家長、教師、學生團隊之間積極宣傳對校園貸的正確認知。其次，在大學生思想政治教育課堂活動中有效的篩選信息，從眾多信息中挑揀出典型案例，促進學生更深刻直觀的認識校園貸現象。第三，選用創新化的教育方法，注重根據大學生的認知結構合理的組織開展有關校園貸的思想政治教育活動，圍繞著高職學生現有的生活學習環境，積極通過有效的途徑實現思想政治教育信息的傳遞。

3.高職大學生思想政治教育應對校園貸策略

3.1 加強信息素質教育

促進高職大學生更好的認清校園貸，減少校園貸對大學生思想政治教育的負面影響，還要加強大學生的信息素質教育，提高大學生對校園貸信息的辨識能力。首先，提高大學生的信息法律意識，告誡大學生有效的抑制不法信息，在提高大學生信息隱私意識的基礎上樹立大學生正確的信息觀、人生觀和價值觀。其次，在校園貸的背景下加強大學生的心理教育，注重加強網絡道德建設，強調培養高職學生的網絡道德責任感，加強思想政治教育規范性、可操作性，促進大學生自覺遵守網絡規范。第三，嚴格把關大學校園貸信息系統，開發優化的校園貸信息平臺，能夠運用科學的手段加強對非法校園貸信息進行全面屏蔽。

3.2 營造積極健康氛圍

提高高職大學生思想政治教育有效性，還要營造積極健康向上的思想政治教育氛圍，著力在良好的思想政治教育環境下解決校園貸存在的問題。首先，打造一支優質的思想教育隊伍，充分的借助網絡專業技術提高思想教育的廣泛性、有效性和針對性，注重結合思想政治教育教師、校園黨群工作部門開展群體的思想宣傳教育。其次，充分的借助高職校園文化活動、校園經濟、法律、政治課堂，以及校園群體性活動的契機宣傳校園貸的相關知識，全面提高高職學生對校園貸的理性認識。第三，加強學生之間有關校園貸的互動性，形成良好的輿論氛圍，促進大學生提高針對校園貸的警醒意識，達到提高校園貸有效管理目標。

結論：校園高職貸對大學生的思想政治觀念有較大影響，應當形成完善的有關校園貸問題的思想政治教育研究體系，創新校園貸問題背景下思想政治教育方式，形成思想政治教育合力，解決校園貸的具體問題。