“花”樣班級

?蒯威

不知不覺，春的腳步越來越近了。

然而，當我走過班級的植物角時，那些可憐的植物，枯的枯，死的死，只有幾棵蘆薈、仙人掌還頑強地生存著。回想孩子們剛把這些植物帶到教室時，整個班級一派生機勃勃。為了照管好這些花花草草，我在班級里還特地設立了給植物澆水的崗位。可孩子們哪里知道這些花草的不同習性，只是一味地澆，結果個把月下來，大部分植物都被活活養“死”了。我不由想起老舍先生在《養花》里說的：“不勞動，連棵花也養不活。”如果讓孩子們都能享受到養花的樂趣該有多好呀！于是，我悄悄地展開了行動……

班會課上，我動情地給孩子朗讀了老舍先生的名作《養花》。接著，我用PPT介紹起蘭花來。從“古詩詞中的蘭花”到“名人與蘭花的故事”，從“蘭花的品種”到“蘭花的價格”……隨著PPT展示的一張張幽雅精致的蘭花圖片，孩子們也一點點了解了蘭花，不時發出嘖嘖贊嘆。“我們也來養蘭花吧！”小周同學脫口而出。

第二天，小琪、小瑞等幾個孩子就帶來了自己家里的蘭花，班級的植物角重新有了生機。課間，我也湊過去跟他們一起觀賞討論：這幾盆蘭花分別是什么品種，應該什么時候澆水，一次澆多少水，怎樣澆水……大家覺得既然養蘭花有這么多講究，就不能交給一個人負責，最好是自己養自己的，還可以比一比誰是養蘭花的能手。于是，我們班的養蘭花比賽正式開始了。

隨后的一兩個星期，孩子們都忙開了。小楊、小婷一有空就圍在自己的蘭花旁，給它們噴水、松土。