凝心聚力 立德鑄魂 開啟高校思想政治工作新征程

鄭珺 華南師范大學 廣東廣州 510000

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央緊密結合世情、國情、黨情新變化，緊緊圍繞“新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義”這一時代課題，著力推進實踐基礎上的理論創新，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，是新的歷史條件下加強和改進思想政治工作強大的思想武器。新時代，習近平總書記對高校思想政治工作做了許多新指示，他強調意識形態工作事關黨的前途命運、國家長治久安、民族凝聚力和向心力，是一項十分關鍵的任務。思想政治工作作為意識形態一個重要組成部分，起著聚民心凝魂魄的精神動力作用，是推動人的全面發展，社會全面進步的重要精神力量。新時代，特別是為了更好地完成十九大提出的“偉大斗爭、偉大夢想、偉大工程、偉大事業”我們必須繼續用馬克思主義理論和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，學懂、學通、學精我們的看家本領。

一、把握新歷史方位：充分認識加強高校思想政治工作的要性

1、 在歷史和現實、理論與實踐的統一中把握“新時代”歷史方位

黨的十九大作出了“中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位”的重大判斷，表明了中國特色社會主義進入新的發展階段。黨的十八大以來的五年是“極不平凡”的五年，在面對世界經濟問題、全球問題、局部沖突等問題，面對我國經濟發展進入新常態等一系列深刻變化，我們堅持迎難而上、開拓進取，取得了改革開放和社會主義現代化建設的歷史成就，彰顯了社會主義的比較優勢和競爭優勢，同時隨著我國國際地位的提升，國際影響力的增強，我國正從世界舞臺的邊緣逐步走進中心。在這“極不平凡的五年”的發展歷程中，我們的成就是全方位的，變革是深層次的。習近平“中國特色社會主義進入新時代”的偉大判斷正是對黨的十八大以來的發展歷程和巨大成就的理論升華。

十九大報告把中國特色社會主義進入新時代的歷史方位概括為三個“意味著”，并用“五個時代”概括出了新時代的特征，這是對中國特色社會主義做出了最權威最深刻的闡述。中國特色社會主義進入新時代是我們黨帶領人民進行改革開放，銳意進取、不懈奮斗的結果，是歷史與現實、理論和實踐的統一，體現了中國特色社會主義新的歷史方位。當前做好高校思想政治工作必須要在歷史與現實、理論與實踐的統一中把握新時代歷史方位，明確高校思想政治工作新的歷史定位。

2、 新時代呼喚高校思想政治工作的改進

中國特色社會主義進入新時代為新時代高校思想政治工作指明了方向，高校思想政治工作必須要以黨的十九大精神為指導，“因時而進、因勢而新”增強高校思想政治工作的時代性。黨的十九大報告中明確提出要加強和改進思想政治工作。思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢，毛澤東強調“掌握思想領導是掌握一切領導的第一位”， “政治工作是一切經濟工作的生命線”。中國共產黨自成立伊始，就高度重視思想政治工作，它是我們黨帶領人民在革命、建設和改革中不斷取得勝利的一大法寶。黨的十八大以來，以習近平為核心的黨中央高度重視思想政治工作，多次強調思想政治工作的重要性。習近平指出，“能否做好意識形態工作事關黨的前途命運、事關國家長治久安、事關民族凝聚力和向心力，”必須牢牢掌握意識形態工作的領導權、管理權、話語權，并通關召開高校思想政治工作會議、全國宣傳工作會議等，實現在思想上和實踐上對思想政治工作的重視。在新時代，我們繼續堅持并改進思想政治工作，具有重要意義。

第一、為實現新時代“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢凝心聚力。“人民有信仰、國家有力量、民族有希望”，我們黨在面對一次又一次的挫折之后能如此堅強地繼續奮斗并取得偉大成就，所有這些離不開我們心中的信仰，在新時代，面臨新的困難與挑戰，我們仍需要加強思想政治工作，聚民心，凝魂魄，為實現中華民族的偉大復興提供精神支柱。因此高校思想政治工作要牢牢抓住馬克主義理論這個根本，以習近平新中國特色社會主義思想武裝頭腦，廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神與時代精神。思想政治工作過去是黨的傳家寶，今天實現中華民族偉大復興夢仍然離不開思想政治工作。

第二、有利于更好地推進國家治國理政的實踐。思想政治工作是治國理政實踐的重要構成，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，高度重視思想政治工作在治國理政中的地位和作用，提出了一系列治國理政的新觀點、新論斷，是新時期高校思想政治工作的思想指南。思想政治工作對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，弘揚社會主義核心價值觀，推進國家治理體系和治理能力現代化具有重要作用。作為治國理政的關鍵環節，高校肩負著立德樹人的重要使命，加強和改進高校思想政治工作，能夠促進大學生全面發展，提高教育水平，增強我國的核心競爭力。

二、認識新社會主要矛盾：樹立以“新時代社會主要矛盾變化”為核心的問題意識

1.把 握社會主要矛盾的新變化

社會主要矛盾構成社會問題的核心，規定社會的發展方向，高校思想政治工作要服務于社會發展的大局，必須首先要認識新的社會主要矛盾，把握其新變化。黨的十九大提出了新時代社會主要矛盾的新判斷，指出新時代我國社會主義主要矛盾由“人民日益增長的物質文化需要同落后生產之間的矛盾”轉化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”，這一判斷表明人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。同時，我國社會生產力水平總體上顯著提高，社會生產能力在很多方面進入世界前列，更加突出的問題是發展不平衡不充分，這已經成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。

問題是時代的聲音，黨的十八大以來，以習近平為核心的黨中央敢于直面矛盾，化解矛盾。習近平總書記指出“要有強烈的問題意識，以重大問題為導向，抓住重大問題，關鍵問題進一步研究思考，找出答案，著力解決我國發展面臨的一系列突出矛盾和問題”，黨的十九大提出了新時代社會主要矛盾的新判斷，就是針對我國發展不平衡不充分的問題提出來的，體現了我們黨敢于面對問題與解決問題的擔當，為黨和國家各項事業的發展指明了方向。思想政治工作作為黨和國家各項事業的生命線，也要樹立以“新時代社會主要矛盾變化”為核心的問題意識。

2.在 新矛盾中把握新問題

問題是矛盾的具體表現，高校在開展思想政治工作中絕不能逃避問題、掩蓋問題，而要直面問題、樹立問題導向，實事求是地對待思想政治工作中遇到的問題和困難。新時代社會主要矛盾的變化使高校思想政治工作的主要矛盾發生了變化，從而面臨新的問題與新的挑戰。

首先，新時代社會主要矛盾的變化引起思想政治工作主要矛盾的變化。社會主要矛盾改變為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分之間的矛盾，反應在高校思想政治領域就表現為教育主體日益增長的思想道德需求同教育客體不平衡不充分之間的矛盾，這就要求當前高校思想政治工作的主要任務是圍繞“現實的矛盾”，完善與改進教育理念、教育內容、教育方式等，要以人的需求為導向，滿足人們思想道德發展的需要，要促使教育理念人性化、教育內容生活化、教育方式向滲透化轉變。為大學生搭建多樣化、個性化平臺，實現其自身價值。這是當前高校思想政治工作要解決的主要問題。其次，社會主要矛盾的變化使高校思想政治工作的教育主題發生改變，在我國社會主義市場經濟建立初期，高校思想政治工作的教育主題是要培養人們樹立市場意識、和諧意識、競爭意識、在新時代，高校思想政治工作要教育人們樹立平衡意識、充分意識，當前高校思想政治工作如何培養學生的平衡意識、充分意識使其面臨的又一重要難題。最后，社會主要矛盾的變化引起高校思想政治工作的側重點發生改變。社會主要矛盾由原先強調物質發展轉向現在強調精神發展，這就要求當前高校思想政治工作要更加注重精神的引導,高校思想政治工作要突出教育重點，弘揚社會主流價值；加強社會主義核心價值觀教育，將社會主義核心價值觀貫穿與教學育人的全過程，并將其轉化為人們的情感認同和行為習慣。在新時代，面對學生在多元化的價值觀，高校思想政治工作如何用主流價值規范、引領支流價值同樣是高校思想政治工作面臨的一大問題。

三、開啟新征程：創新高校思想政治工作

1.以 培養“有理想、有本領、有擔當”的人才目標為邏輯起點

在黨的十九大上，習近平總書記提出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”當前，高校思想政治教育要以社會主義現代化強國建設所要求“有理想、有本領、有擔當”的人才培養為根本目標，高校要將這一人才培養目標貫穿于思想政治工作的全部實踐，緊緊圍繞這一人才培養目標，推進思想政治教育工作。

在“有理想、有本領、有擔當”的人才培養中，首先思想政治工作要立足新的歷史方位，強化理想信念教育，樹立中國特色社會主義的共同思想基礎。習近平總書記說過：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’”，當前高校和社會中的人之所以會得“軟骨病”，就是因為信仰的缺失和動搖。新時代我們比任何時候都更接近實現偉大夢想，高校要以實現中華民族偉大復興夢這一共同理想來加強理想信念教育，筑牢我們共同的思想基礎；其次要突出重點內容，弘揚主流價值。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。這就要求高校思想政治工作要進一步加強社會主義核心價值觀教育，幫助大學生培養正確的世界觀、人生觀、價值觀；最后要增強大學生的使命感，培養有為青年。習近平總書記在十九大報告中清晰界定和賦予了大學生思想政治工作肩負的歷史使命，強調要“培養擔當民族復興大任的新人”高校思想政治工作要把“四個偉大”作為教育重要內容，加強共產主義最高理想和中國特色社會主義共同理想教育，讓大學生明確自己肩上所擔的實現中華民族偉大復興的重任，增強其使命感、責任感，使其“志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”

2.以 立德樹人為根本落腳點

習近平在高校思想政治工作會議上指出“我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確的政治方向，高校立身之本在于立德樹人”，他強調“思想政治工作從根本上說使做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才”。這就要求高校開展思想政治工作，必須把立德樹人作為工作的落腳點，堅持正確的政治方向。

黨的十九大再次強調立德樹人的根本任務，在立德樹人中，立德是前提，強調教育應先塑造學生的品德，解決了“用什么培養人的問題”，“樹人”是目的，是教育的根本價值追求，回答“培養什么人”的問題。高校思想政治工作目的的完成有賴于任務的順利完成。因此高校首先要做到全面把握立德樹人的根本任務，把立德樹人擺在重要位置，寓立德樹人于思想政治教育的整個過程之中，圍繞立德樹人來全面提高學生的思想道德素質，促進學生的全面發展。其次加強和改進高校思想政治工作，高校要貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，全面加強馬克思主義理論學科建設，深入研究馬克思主義理論和習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平教育思想，設立研究習近平教育思想專門小組，開展“高校思政課教師隊伍建設年”專項工作，提升思政工作質量。

3.以 躬身踐行為工作的重點

高校思想政治工作是用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對高校學生施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合社會主義發展所要求的思想品德的社會實踐活動，作為一社會實踐活動，其目的不僅要使學生形成一定的思想觀念，道德觀念，更要使學生產生符合一定觀念的行為，使學生達到“知行合一”。習近平總書記也提出：“青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己對基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。”[]他強調在教育過程中主體認知和踐行的重要意義。因此高校在加強和改進思想政治工作中，不僅要重視知識的傳授，也要重視實踐。為此高校在對學生進行思想政治教育時，除了課堂教學之外，可以開展主題教育班會，讓學生了解時事政治，對大學生關注的熱點問題進行討論與分析，使大學生樹立正確的價值觀。還要充分發揮學校黨團組織、學生處、學生社團等部門的作用，使其做好積極的帶頭作用，帶領學生積極參加社會實踐活動，讓學生在相互學習，自我教育中提高自己。

4.以 師德建設為關鍵節點

鄧小平同志曾指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德、智、體、美全面發展的有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師”，習近平總書記也指出：“教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者首先要明道、信道。高校教師要努力成為先進文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好地承擔起學生健康成長指導者和引路者的責任。”作為培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人的高等教育，教師的思想政治素質狀況決定了高等教育能否堅持社會主義辦學方向，能否實現中華民族偉大復興的根本性問題。習近平總書記在黨的十九大報告上明確中提出的要“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍”，是做好新時代高校思想政治工作的要求。并提出“用社會主義核心價值觀教育引領知識教育，引領師德建設”。因此當前推進高校思想政治工作要從教師的師德抓起。首先，高校要加強教師的理論學習，加強其對馬克思主義理論、習近平新時代中國特色社會主義思想學習、社會主義核心價值觀的學習來加強教師的理論信仰，并組織教師參加愛國主題活動、參觀井岡山等紅色革命基地等來鞏固其理論信仰。其次，高校教師要自覺加強師德師風建設，堅持教書與育人相統一、言傳與身教的統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規范相統一，以德立身、以德力學、以德施教，用自己的師德潛移默化地影響學生思想和行為的改變。最后，高校要健全師德師風長效機制，如建立以先進典型效應推動高校師德建設的長效機制，發揮先進典型的示范引領作用；推進黃大年式教師團建活動，促進良好師德風氣的形成，同時要強化監督與考核，嚴格師德懲處。