關于高校共青團學生干部管理的思考

■王詩毅 趙鑫東 孫 萌 蔡 星／北京理工大學珠海學院

一、高校共青團學生干部管理所面臨的問題分析

（一）缺少學生干部的選拔和任用機制

在學生干部的培養過程中，所考察的問題不夠全面，并且遴選的方式也不是十分完善，遴選方式太過于單一一直是問題所在。在一些高校學生干部管理和選拔的過程中存在嚴重的個人意圖色彩，往往容易從個人利益出發進行工作的開展，學生缺乏干部意識和領袖意識，責任意識和風險意識，服務意識和犧牲意識，這樣直接導致一些共青團員干部無法發揮出自己的作用和價值，普通學生也對共青團干部無法認可，實際的管理上學習上沒有體現出思想政治道德素質的重要性。還有一些學校的遴選方式過于片面和僵硬，缺少靈活性，很多東西也僅僅停留在傳統的思想觀念上，無法調動起參選學生的積極性和主動性，不利于人才的發掘和發揮，甚至不能很好的創建一個人才的公眾競爭環境與意識。

（二）缺少健全的監督機制

很多高校對于共青團學生干部缺少立體的全面的和有效的輿論監督，這些對于管理工作方法的改進十分不利，因此還需要強化內部團結機制，更好的促進學生和學校的發展。考核是一種衡量工作的良好方式與手段，更是促進學生健康發展的一項有效政策，那么在此過程中，還需要減少輕考核重獎勵的方式，對于考核工作的落實更需要精準和到位，全面避免出現不良的競爭機制和競爭意識。當前的考核需要關注感性方面的問題，做好理性的深層次的感知，并且還要能夠讓監督考核起到一種輻射和帶動作用［1］。

（三）培訓交流機制的不健全

當前階段的發展之中，學生干部工作存在的問題就是缺少統籌規劃，具體主要表現在以下幾個方面上：首先，一些高校的學生共青團干部培訓交流過程中缺少長效機制，也未能夠制定出一個長期合作的實施的方案，缺乏專項的經費也缺少專職人員的保障。另外在培訓和交流上內容也無法做到與時俱進，缺少和學生實際的結合，缺少對學生干部需求的分析，無法按照學生的規律做好學生工作。其次，內容和形式上未能夠做到與時俱進，這樣就不能適應共青團工作的新特點和新變化。在培訓和交流方面的流動機制也不夠科學，讓很多工作都做的十分緩慢，極大的影響了共青團學生干部整體隊伍綜合素養的提升。

二、高校共青團學生干部管理的思考

（一）構建全面的學生干部引進機制

學生干部的引進還需要全面的踐行任人唯賢和唯才是用的理念，共青團的學生干部必須要起到一種率領的作用，嚴要求，重培養，并且進行優先的發展。教師可以考察學生的服務意識還有責任意識以及風險意識，從考察的形式上更需要進行靈活性的對變形的對待，做好調研分析以及民主評議、自我鑒定的工作，并且現場答辯也是不可或缺的。政治思想的傳播還需要依靠共青團員干部的力量，學生人才的選拔也要房在具體定位之中，盡量可以在有限的時間之內配備一定的資源，爭取達到資源最優化的目標。共青團團員干部的管理還需要堅持全方位、多層次以及多視角的考察，這樣才有利于發現人才和培養人才，學生干部要在這個過程中固定下來才可以表面產生干部隨意性使用的現象［2］。

（二）長效的干部監督考核機制

學生干部的個人權利還需要在集體當中展現出來，但是不能產生學生官的現象，否則在某種程度上會導致出現學生意志轉移的現象，部分管理過于關注自己的個人意志。學生干部的監督管理可以從決策民主、管理科學和思維拓展等方面入手，爭取獲得學生的支持，教師的理解。因此建立起全面的學生干部監督機制是必要的，可以從兩個方面入手分析：首先，對學生干部的選拔、培訓或者是考評進行監督。其次，對學生干部思想政治傳播工作進行監督，認真的了解學生的建議和意見，并且及時的發現普通學生在思想上存在的問題，解決這些問題。保障學生干部在行為上起到榜樣作用，旗幟作用，符合學生干部的時代特點。學生干部工作的落腳點也要符合學生的基本需要，然后贏得普通學生的信賴與尊重。

（三）建立起完善的學生干部輪訓交流制度

學生干部的交流還需要從兩個層面上做好分析，第一層面就是崗位交流層面，第二個特層面是思想交流與工作方式的交流。所謂的崗位交流主要是不斷的增強干部隊伍的整體表現力與整體活力，爭取可以更好的增強學生的素養。在人員的流動方面發揮互補的作用，促進崗位交流的實現。思想和行動的交流，可以建立起共青團干部交流會、交流平臺、論壇等等，利用現代化網絡做好學生干部的線上和線下交流工作，促進其實踐能力和溝通能力的提升。

三、結語

綜上所述，本文對高校共青團學生干部管理的思考進行了分析和研究，高校共青團的學生干部管理工作是學生工作的重點，更是先進思想文化素質傳播的有效途徑，因此作為學生干部還需要肩負起自身的責任，更好的改變當前的狀態，學校在管理上也更為突出，讓管理效果得以顯現。