服務(wù)地方經(jīng)濟視域下藝術(shù)院校科研管理改革探索

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藝術(shù)院校所承擔(dān)的培養(yǎng)人才、發(fā)展科技、服務(wù)社會三大職能在當今新時代大背景下已經(jīng)從過去的以培養(yǎng)人才為核心轉(zhuǎn)化成以發(fā)展科技為核心，通過培養(yǎng)人才的手段來達到服務(wù)社會這一終極目標。隨著藝術(shù)院校服務(wù)社會、服務(wù)地方經(jīng)濟力度的加大，藝術(shù)院校科研管理的供給側(cè)改革也刻不容緩。

有關(guān)校企對接、高校服務(wù)地方經(jīng)濟的研究很多。但在這其中，真正從科研管理部門的角度出發(fā)，研究藝術(shù)院校科研管理部門應(yīng)該怎樣改革自身以做好服務(wù)地方經(jīng)濟工作的文獻少之又少。現(xiàn)有的科研管理工作研究也僅限于科研管理人員應(yīng)該提高自身素質(zhì)、應(yīng)該改變觀念主動走出去等浮光掠影、淺嘗輒止的口號式說法，行之有效的措施卻鮮有出臺。藝術(shù)院校科研管理部門應(yīng)該深刻剖析對接過程中的諸要素，做出切實可行的改革方案。

一、政策要素

高校發(fā)展，科研先行。校企對接，政策先行。國家教育部密集出臺了一系列扶持和鼓勵科技成果轉(zhuǎn)化的政策以促成高校服務(wù)地方經(jīng)濟：《教育部科技部關(guān)于加強高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的若干意見》(2016年)、《教育部辦公廳關(guān)于進一步推動高校落實科技成果轉(zhuǎn)化政策相關(guān)事項的通知》(2017年)、《高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地認定暫行辦法》(2018年)。教育部也曾明確要求各高校把促進科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化工作放在與教學(xué)、科研工作同等重要的位置上。藝術(shù)院校科研管理部門要更新已有的科研政策，加大校企對接、科技成果轉(zhuǎn)化方面的激勵政策，鼓勵教師關(guān)注科技成果轉(zhuǎn)化，提高科技成果有效轉(zhuǎn)化率。

二、企業(yè)要素

高校科研管理部門要認真研究國家政策，積極與地方政府溝通，尋找行之有效的支持、服務(wù)地方經(jīng)濟的途徑。藝術(shù)院校服務(wù)地方的最佳切入點是文化。藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)設(shè)計的諸多元素都可以從中國傳統(tǒng)文化中傳承創(chuàng)新而來。因此藝術(shù)院校在當?shù)卣幕ㄔO(shè)中可以起到舉足輕重的作用。

現(xiàn)在很多的紅色經(jīng)典主題紀念館或者愛國主義教育基地都離不開藝術(shù)院校的專業(yè)設(shè)計；生活中隨處可見的城市形象雕塑作品也反映著一個城市的藝術(shù)品味；從大的景區(qū)景點到居民小區(qū)里的景觀無不透露出公共藝術(shù)設(shè)計的重要性。找準了服務(wù)地方經(jīng)濟的切入點，藝術(shù)院下科研管理部門在與地方政府和企業(yè)溝通時就可以量體裁衣，因地制宜。

與企業(yè)對接，藝術(shù)院校科研管理部門除了找到最佳的契合點，還要行使科研組織權(quán)利，組成科研團隊，這樣才能保證與企業(yè)對接的有效性和成功率。尤其是在企業(yè)攻克科研難題時，通常需要跨學(xué)科合作。在組建跨學(xué)科科研團隊時，科研管理部門有得天獨厚的優(yōu)勢，可以有效整合藝術(shù)院校內(nèi)各學(xué)科，實現(xiàn)跨學(xué)科院系之間的橫向合作。

同時，科研管理部門也可以在企業(yè)中積極斡旋，為校內(nèi)科研團隊尋找可能的資金支持和項目落實點，這樣既解決了企業(yè)的難題，又提高了藝術(shù)院校科研能力，甚至可以擴大科研管理部門的經(jīng)費籌措渠道，實現(xiàn)了多贏局面。

三、自身要素

服務(wù)地方經(jīng)濟對于藝術(shù)院校科研管理部門來說，并非新課題，但是卻是在新形勢下應(yīng)該提到主要日程上的課題。科研管理人員應(yīng)從創(chuàng)新、協(xié)調(diào)和服務(wù)三方面入手，走出過去通知立項和收發(fā)立項的計劃管理的藩籬，直面產(chǎn)學(xué)研對科研管理提出的新要求、新挑戰(zhàn)，融入到服務(wù)地方經(jīng)濟和服務(wù)社會的洪流中。

藝術(shù)院校科研管理人員需要在管理理念上創(chuàng)新。傳統(tǒng)意義上的單一通知和收發(fā)工作已經(jīng)不是科研管理工作的全部，更多的科研工作重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到橫向的對外聯(lián)絡(luò)和對外服務(wù)上，轉(zhuǎn)移到資訊信息的搜集和分析上，轉(zhuǎn)移到立項管理過程的深層次質(zhì)量管理方面。

科研管理人員還要提高組織協(xié)調(diào)能力，怎樣將科研人員合理地組織起來，確定好服務(wù)地方經(jīng)濟的切入點，科學(xué)地將教師的研究方向和對外服務(wù)任務(wù)結(jié)合起來，將政府和企業(yè)的需求與藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)和教學(xué)研究結(jié)合起來，讓產(chǎn)學(xué)研成為一個相輔相成的良性循環(huán)。

科研管理人員更要將過去更多的管理工作轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)工作，為科研人員提供及時、有效的科研實踐資訊，為政府和企業(yè)提供能有效對接的科技成果轉(zhuǎn)化機會，也要在發(fā)布傳統(tǒng)的立項通知時做出專業(yè)、翔實、有理有據(jù)的立項可行性分析。

總之，在服務(wù)地方經(jīng)濟大視域下，藝術(shù)院校科研管理部門要從轉(zhuǎn)變觀念入手，深挖自身潛力，更新科研激勵政策和規(guī)章制度，變單一管理為管理與服務(wù)齊頭并進，努力改變自身的科研管理素質(zhì)，培養(yǎng)文創(chuàng)人才，提高公眾的藝術(shù)欣賞品味，為服務(wù)地方經(jīng)濟、促進產(chǎn)學(xué)研合作做出應(yīng)有的貢獻。