立德樹人 教育育人
——將思想政治教育貫穿于高校工作的各個環節

李春霞 劉丹丹

針對高校學生思想政治工作缺乏有效手段、效果不佳的現狀，要堅持“立德樹人 教育育人”的辦學理念，一手抓大學生思想政治工作，一手抓校園文化建設，堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面，為國家培養一批高技能、實用型人才，探索出了獨具特色的高等職業院校發展之路。

一、從建設特色校園文化入手，強化大學生思想政治教育

以每年舉辦校園文化藝術節為抓手，開展紀念中國天水伏羲文化旅游節、青年志愿者形象大使選拔暨校園主持人大賽、“五四”運動暨畢業晚會、學院第五屆校園十佳歌手大賽、校園男子、女子籃球聯賽、校園男子足球聯賽等豐富多彩的活動，為進一步營造健康向上的校園文化氛圍起到了良好的促進作用。校園文化藝術節是學校文化建設的重要組成部分，是展示與交流的舞臺，也是學習與提升、培養與創造的平臺。通過豐富多彩的校園文化生活，可以不斷培養和提升師生健康的審美情趣和良好的藝術修養，努力營造積極向上、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍。在過去的校園文化藝術節中，同學們充分展示了自己的才華和創造力，為校園生活注入了豐富的文化內涵，希望同學們積極主動地參與到本次活動中去，通過活動不斷認識自我、挖掘潛能、提高自己。使學生在校園文化活動熏陶中接受養成教育，從青年時期就養成良好的行為習慣，學生們不僅充分領略了中國傳統文化的魅力，更重要的是接受的生動活潑的思想政治教育。

二、積極探索大學生思想政治教育新途徑

作為高等職業院校教書育人、傳承文化、教授創新創業技能本身就是它的職責，為此，學校要用這一理念統領各項工作，起到牽一發而動全身的作用。對學生而言，學校不僅是學習技能的場所，更是生命歷程的構成，只有學會做人，理解生命的價值所在，才能更好地立足社會、報效社會，也才能實現個人價值。如我校是一所少數民族師生相對集中的高校，根據這一特點我校每年承辦市民族團結宣傳月活動，長期以來，學校始終把創建工作作為一項全局性、長期性、戰略性工程，從頂層設計、工作機制等方面系統規劃、立體推進、全面覆蓋，取得顯著成績，先后被國家民委評為“全國民族團結進步創建活動示范單位”，被省、市評為“民族團結進步模范集體”。積極與社會對接，我校承辦由中國射箭協會、甘肅省體育局、天水市人民政府主辦的中國?天水秦州第二屆“李廣杯”國際傳統射箭錦標賽，全體師生精心組織、熱情服務，力求把比賽辦成熱烈隆重、和諧文明、精彩紛呈的盛會，為推動地方群眾體育事業發展獻一份力。

三、從文化交流入手，積極探索人才培養新模式

堅持開放式辦學思路，借助社會力量開拓文化視野，校企聯手，開啟開放式辦學形式。多年來學校積極開展校內外文化交流活動，通過文化交流活動，開拓了師生的視野，同時為學校的發展壯大開拓了新的路徑。如今年春季，由教育部、文化部、財政部主辦，主題為“走進大師，感受經典，陶治情操，提高修養”的高雅藝術進校園活動——再芬黃梅藝術劇院經典劇目《五女拜壽》在我校濃情上演，高雅藝術是人類文明在發展過程中積淀的優秀經典，有著深刻的審美內涵和教化作用，觀摩高雅藝術，是對師生內心的一種深層次的審視，是對人格和心靈的凈化和提升。

多方借力，搭建特色實訓平臺。學校實施實踐教學基地功能提升計劃，形成了一批教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務、科研開發為一體的共享性強，輻射面廣，貼近生產、貼近技術的公共服務平臺和重點實訓中心。我校每年著力承辦“振興杯”全省青年職業技能大賽，職業技能大賽是學技術、練本領的重要載體，也是參賽選手個人綜合素質和技能水平的集中展示，更是對全省青年技能素質水平的一次大檢閱，通過參賽不僅提高了職工業務素質，鍛煉了人才，更增強了企業核心競爭力。我校還每年積極承辦市職工職業技能運動會，以培養技術技能型、復合技能型和知識技能型人才為重點，把造就高技能人才與普遍提高職工職業技能水平結合起來，在技能培訓、技能競賽、技能鑒定資格認證等方面為職業技能競賽和技能人才培育提供全方位保障。

堅持“立德樹人 教育育人”的辦學理念，通過特色文化和特色培養模式的雙推進，始終把師生身心健康牢牢抓在手上，養成良好的生活習慣，通過多種方式怡情養性，著力培養不畏艱難、頑強奮進的意志品質，使職業教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律。在大學生就業形勢嚴峻的情況下，未雨綢繆、貼近市場、設置專業，圍繞就業提升學生綜合素質，我校學生就業率達到90%的良好前景。

［1］習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面［N］.浙江日報，2016—12—09（1）.