辦好新型職業農民培養中職教育教學班的幾點思考

胡兵

編者按：實施鄉村振興戰略，廣大農民群眾是主力軍。做好“三農”工作要以農民為中心、以富民為根本，切實發揮農民在鄉村振興中的主體作用。為此，需要大力培育新型職業農民，促進傳統農民向現代職業農民轉變，通過激發農民創造力提升農業農村生產力。大力培育新型職業農民，首先應有計劃地構建適應現代農業發展需要的科學培育體系，明確培育主體，豐富培育內容，制定有針對性的培育方案；還應拓寬培育途徑、創新培育機制。本期刊登兩篇文章，以饗讀者。

當今，在我國農業農村經濟發展的大舞臺上，新型職業農民作為一支新興力量成為最具活力的耀眼角色。新的形勢下，新型職業農民也逐漸從過去對單一技能的傳統需求，向綜合多元的現代需求轉變。立足于新型職業農民對素質提升的現實需要，教育部、農業部于2014年出臺了《中等職業學校新型職業農民培養方案試行》文件，河南省農廣校率先在三門峽市、夏邑縣分校開展試點，探索性的做法和成效得到了教育部門的認可。2016年，河南省教育廳下文批準，依托省農廣校成立河南省新型職業農民培養項目辦公室，承擔全省新型職業農民培養規劃計劃制定、機構資質認定、業務指導評估等職責，并遴選20個職業院校作為新型職業農民培養基地。2017年進行了首次招生，組建26個教學班，注冊1311名學員。從一年多的實踐情況看，要辦好新型職業農民培養中職教學班，必須適應農民特點、瞄準產業發展，搞好教學設計、抓實教學過程，健全完善檔案、合規使用經費等，具體要做好以下幾方面工作。

做好招生建班

對于任何一所學校來說，要辦學、辦好學，做好招生是最基礎也是一項非常關鍵的工作。要根據新型職業農民成長成才的特點和規律，在便于農民就地就近學習的地方建班辦學。產業村、貧困村是選址建班的優先選項。要把好學員遴選關，將想發展、盼發展、有發展潛力的中青年農民作為遴選的主要對象，在自愿報名、基層組織推薦、基礎知識測試基礎上，精準遴選學員，組建好教學班。

設好專業課程

圍繞產業和農民需求，設計公共基礎課、專業核心課和能力拓展課三類課程。在上好公共基礎課內容的同時，重點突出更加細化的專業知識，進一步增強教學的針對性和實效性。三類課程設計要貼近農民生產、生活，使專業理論、專業技能和專業實踐有機結合起來。通過課程的科學設計和有機結合，達到農民能學、愛學、有用，聽得懂、記得住、用得上的教學效果。

抓實教學環節

按照教學大綱總體要求，規劃和設置專業和課程，制定好教學計劃，選聘好授課教師，組織好教學過程，保證好教學質量。教學計劃和課程設計要與實際教學緊密結合。集中理論教學和實踐實訓教學要相互結合、比例科學。

開展教研活動

承擔培養任務的機構和單位要結合自身優勢和特點，因地制宜開展豐富多彩的教學教研活動，提高辦學水平，擴大辦學影響。河南省農廣校依托省新型職業農民培養項目辦公室，從2018年6月中旬到9月中旬，相繼舉辦了新型職業農民培養中職教育師資培訓班、新型職業農民培養中職教育教務管理培訓班暨現場觀摩和新型職業農民培養優質課教學評選活動，各新型職業農民培養基地和承擔培養任務的農廣校的相關人員參加，擴大了農廣校與普通職業院校的相互交流，切磋了技藝，提高了水平，推動了工作。

保證學時任務

新型職業農民培養中職教育的總學時是2720個學時，這是硬杠杠。這一標準，對于農民來說困難不小。怎么辦？應充分利用教育部、農業農村部文件關于學分認定的規定，思考如何將學員具備的相應農業生產經營技能、學習培訓經歷、職業資格、表彰獎勵等，經認定可以折合一定的學分問題。即從課時或學分的角度，對凡與教學有關的工作、學習、活動等，從計劃、實施、過程、記錄、檔案等方面進行一體化科學設計，學員在完成相應的學習、實踐或活動后，參照有關標準折合成一定學分，計入每位學員的總學分，保證完成中職教育學習任務。

健全完善檔案

檔案是工作的最好反映。在檔案管理方面，要注重系統性、科學性、完整性，從培養專項資金下達開始，到研究工作方案、開展招生宣傳、調研建班選址、設計專業課程，再到組織理論教學、實驗實習、支出經費等，凡涉及培養全過程的每一件事、每一個活動、每一個方案、每一筆錢，都要認真詳細地記錄，需要影像佐證的，文字資料和圖片資料同存。要把過程、細節、成效和痕跡印證相結合，做到邊計劃邊實施，邊實施邊記錄，邊記錄邊建檔，邊建檔邊自查，邊自查邊完善，邊完善邊提高，讓檔案資料能夠完整地還原培養工作實施全過程和實際效果。

規范資金使用

要嚴格按照專項資金使用規定，對培養資金進行專賬管理，獨立核算，專款專用。要完善培養資金支出手續和支出明細，建立健全會計檔案。培養資金只能用于與培養緊密相關的費用支出，不得用于與培養工作無關的開支。

及時總結宣傳

新型職業農民培養中職教育工作意義重大，但面臨的困難也很大，這既有自身的原因，也有外部的因素。如何爭取支持、開創局面，有效的方法和手段還是要善于總結、善于提高、善于宣傳，挖掘特色、挖掘亮點、挖掘典型。既要對開展過的工作全面總結宣傳，也要對下一步工作計劃、措施進行總結宣傳；既要對工作方法總結宣傳，也要對工作效果總結宣傳；既要對新鮮經驗總結宣傳，也要對典型人物總結宣傳；既要利用傳統媒體總結宣傳，也要利用新興媒體、自媒體總結宣傳。總結宣傳要注意方法，注意細節，從一點一滴中總結，從一事一人中總結，從一案一法中總結，把總結宣傳與促進工作、營造氛圍有機結合起來，形成推動新型職業農民培養中職教育的強大合力和良好氛圍。

加強組織領導

要高度重視新型職業農民培養中職教育工作，特別是農廣校作為農民教育培訓專門機構，必須緊跟時代步伐，必須緊貼農民需求，認真研究鄉村振興背景下的新型職業農民系統化、高層次培養問題，加強組織領導，加強辦學人員力量配備，統籌利用各類優勢資源，扎扎實實開展好新型職業農民中職教育，在培養高素質新型職業農民、壯大新型職業農民隊伍的新征程中繼續發揮主力軍作用。

（作者單位：河南省農業廣播電視學校）