人文知識當如何普及

廖述務

新近的《北京日報》刊載了葛劍雄的文章，就人文知識的普及問題發表了看法。

葛劍雄說，改革開放以來，民眾的文化程度普遍提高，現代社會知識和信息的積累越來越多，知識體系的分支越來越細，新知識、新概念、新理論、新成果層出不窮，不僅公眾有接受普及的需要，就是高學歷、高學位、高級研究人員也需要接受本專業以外的普及。所以社會不僅需要針對大眾的普及，也需要甚至更需要針對小眾的普及。下里巴人需要普及，陽春白雪也需要普及，只是范圍不同而已。普及范圍大固然社會效益顯著，小范圍的普及同樣重要，而且由于接受普及的人自身的文化層次高、影響大，產生的社會效益未必小。

對傳統文化和中國古代人文學科研究成果的普及還有其特殊背景。由于二十世紀以降對傳統文化的沖擊以至摧殘，教育的工具化、實用化等傾向，重理輕文之風，知識無用論和讀書無用論一度盛行，造成幾代人知識結構和人文素質的缺陷。老一代的科學家往往有很高的傳統文化造詣和人文素質，人文社會科學家大多具有專業以外的才能和修養，都有自幼而學打下的基礎。而本來應該在幼時、小學、中學階段具備的傳統文化基礎和基本人文素養，我們這一代與更年輕的人，即使有了碩士、博士學位，當了領導，成了專家、教授、院士，卻未必能具備。在不少方面都需要接受普及，甚至需要掃盲。

有人認為科學技術需要普及，而人文社會科學不需要普及，至少不那么重要迫切。……