讓孩子愛上老師，從這四點做起

桐陽媽

在送孩子上學的路上，我對孩子說：老師和你們沒有血緣關系，卻非常愛你。老師教你知識，引導你思考，總結你的錯誤，讓你成為一個身心健康的人。不管學校發生什么事情，信任老師，相信老師會幫你解決……

孩子一年級時，好習慣沒養成，但是有一件事我們做到了：讓孩子學會信任老師，愛上老師。孩子愛老師，至少不排斥老師，才能理解老師的規則和期待，才會主動思考和學習。

讓孩子愛上老師，我從這四點做起：

1.家長首先理解、信任老師

女兒2歲開始上幼兒園，后來幼兒園關閉，換到農民工子弟幼兒園。很多朋友說，你怎么把孩子送到那樣的幼兒園，孩子肯定學不好。其實孩子并沒有好壞的概念，是我們大人太多慮。

女兒換過幾個老師，我都很平靜。我發自內心地相信老師、理解老師，同時也有意識地將這份信任和理解傳遞給孩子。

女兒剛上一年級時，帶的飯盒是不銹鋼的。一天，她回家告訴我：“老師說，這個飯盒會燙手，讓我明天換一個。”我立馬說：“老師怕你燙到手了，老師很愛你，你真幸福。”我把老師對她的愛表達出來，孩子非常開心。

讓孩子感受到老師的愛，孩子就會看到有愛的一面。有愛存在，孩子和老師、學校就有了和諧的關系，那么即便遇到問題，孩子也能坦然接受。女兒現在上二年級了，她喜歡每一個教她的老師，老師們也都很喜歡她。

2.讓孩子正確認識老師

我經常聽家長說：“你不聽話，讓老師管管你。”“你不聽話，就把你送到學校。”這樣說，不但不能幫孩子，反而給孩子傳遞了對學校和老師恐懼。上學后，孩子可能會懼怕老師，有了懼怕心理，孩子就敏感，老師稍微說一下，就覺得委屈，認為老師故意為難他。

一定要讓孩子正確認識老師，而不是黑化老師，黑化學校。

3.讓孩子發自內心認同老師

日本教育家多湖輝分享過一個故事：一位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，老師不認識，于是和顏悅色地對他說：“你的父親是著名的植物學家，不妨去請教他，老師也想知道小草的秘密。”第二天，孩子又來找老師：“爸爸說了，他也不知道小草的名稱。他還說，老師您一定知道，只是一時忘記了。”說完，孩子把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信，上面詳細寫明了小草的名稱和特性，最后還附一句話：這個問題由老師回答，想必更為妥當。

看完這個故事，我特別感動，無論家長是怎樣的身份，都不可能代替老師。

女兒有時問我問題，我會說：“媽媽也不會，老師比媽媽強多了，你明天去問一下老師，學會了教媽媽。”所以，她有段時間的夢想就是當老師。

如果老師在孩子心目中的形象是知識淵博、有趣的，那么孩子就會發自內心地欣賞、認同老師。家長給老師最好的禮物就是不破壞老師在孩子心中的形象，而是去塑造老師的形象。

4.給孩子解惑

在家里，父母給予孩子滿滿的愛；在學校，老師不可能把每個孩子都照顧得很好。而孩子會困惑，為什么老師不像爸爸媽媽一樣愛自己呢？這就需要家長給孩子解惑。

一次，女兒放學回家跟我說：“我天天舉手，老師都不讓我回答問題，總是讓別人回答。”我說：“老師認為你會了，非常信任你，讓別的同學回答，是看看別的同學是否會了。”她高興地說：“媽媽，我確實會了。”

她沒遵守學校紀律，在教室跑鬧。我跟她講：“每個孩子都跑來跑去，老師累壞了，怎么給大家上課呢？老師那么愛你，你希望讓老師為你操心嗎？”她說：“我不能給老師增加麻煩，老師嗓子都啞了。”然后主動寫了一個表格，記錄自己的行為。

不管是母女關系，還是師生關系，美好的關系都是相互的，需要相互信任，彼此理解。最后，衷心說一聲：老師你們辛苦了。孩子交給你們，我放心！