我們仨，為世界做一件美麗的事

文依江寧

爸爸齊德利是地理學博士，致力于地理科普知識推廣；媽媽高春香是教育學碩士，創辦了一家公益繪本館；女兒齊香媛是蘇州科技城實驗小學四年級學生，愛畫畫，愛觀察大自然。這家人行走世界，成立自然探索團，做出了中國第一套原創地理科學繪本……

用腳步和文字記錄成長

齊德利是寧夏人，讀研時第一次接觸丹霞地貌。丹霞地貌是中國學者發現和命名的，他對丹霞地貌逐漸產生了研究興趣。在完成關于丹霞地貌的碩士學位論文后，他繼續攻讀南京師范大學博士學位，并完成了中國第一篇關于丹霞地貌的博士學位論文。

2008年，女兒齊香媛出生，小名牙牙。“愛閱讀的人不會壞”，這是高春香一直堅信的觀點。女兒六七個月大時，齊德利夫婦就買了大量繪本，創造各種機會讓女兒接觸繪本、愛上繪本。耳濡目染下，齊香媛4歲時就有了一個夢想：“以后，我也要創作一些書，跟全世界的小朋友一起分享。”齊德利認為，讀萬卷書也要行萬里路，大自然是最好的老師。旅行也是一家三口生活中的重要內容，他們經常利用節假日，野外考察和戶外運動。女兒經常跟著爸爸爬山、涉水、登高、觀星。女兒3歲時登上了長城，4歲接觸了大海，5歲親眼見過了錢塘江的大潮，6歲與爸爸考察了黃河、沙漠、草原，7歲奔赴了中國最北漠河、連夜登上了五岳之衡山、華山，多次跟隨爸爸考察丹霞地貌，夜觀月食和星斗。

2017年大年初二，齊德利全家人登泰山，夜行7個小時，其間，他們一邊觀賞北斗星，一邊聊著天文地理，早上看到了日出，齊香媛說她特別開心。

每次考察歸來，齊德利一家人都會撰寫游記和隨筆，記錄心得體會。為了留住孩子的成長瞬間，齊德利夫婦開通了“小白牙的新浪博客”，從孩子出生前直到上了小學四年級，博客記錄著孩子成長中的點點滴滴。目前，小白牙的新浪博客訪問量超過30萬人次。

為世界做一件美麗的事

2012年，在中國科學院地理科學與資源研究所工作的齊德利從北京來到蘇州，參與籌建中國科學院地理信息與文化科技產業基地。2013年，高春香帶著女兒也來到了蘇州。工作之余，高春香創辦了一家公益書屋——中科知成繪本館。一家人自費購買了3000多冊繪本，供孩子們免費借閱，并定期舉辦集體閱讀及科普活動。

2014年8月，繪本館開辦了繪畫班，教孩子自己動手將心中的故事畫成繪本。至今為止，繪本館的孩子已創作了80本繪本，其中近30本參加了第一屆全國少兒繪本原創大賽。齊香媛創作的繪本《我的爸》在第16屆“中國少年作家杯”全國征文大賽中獲得二等獎。

一次偶然的機會，齊德利搜羅到一本《穿越時空》系列的科學類繪本，其中關于地震、火山噴發的內容，女兒十分感興趣。此后，他們開始讓女兒接觸科學類繪本。同時齊德利有了一個想法：市面上找不到專門講解中國地理的繪本，何不結合自己的專業特長，為孩子們創作地理科學繪本?

齊香媛5歲時的一個提問“什么是節氣”，給了父母靈感，他們想到通過繪畫方式告訴孩子二十四節氣的相關知識。高春香馬上開始收集繪本創作資料，從選題到設計，再到創作，一年后，中國第一套原創地理科學繪本——《這就是二十四節氣》(共四冊)在2015年年底完成。該繪本是以齊香媛的視角向孩子介紹中國的二十四節氣，中間穿插了齊香媛的多幅繪圖作品。作品中的主人公牙爸和女兒牙牙，就是以齊德利父女倆為原型。

書中手繪了一面“節氣時鐘”，讓孩子對節氣變化與天體運行的關系有了直觀感受和初步了解。另外，高春香帶領團隊特意為孩子量身訂做了一套24冊的“自然筆記本”，每一頁都有科學提示和操作指南，引導孩子思考、親自動手制作測量工具、遵照自然規律堅持書寫節氣筆記，鼓勵孩子走進大自然，真正把大自然看成老師。

在南京第七屆文化創意產業交易會等展會上，《這就是二十四節氣》一亮相就獲得了眾多讀者的喜愛。齊德利說：“孩子是我們的創作源泉，在她成長中產生的閱讀疑問就是我們的研發方向。”這之后，一家三口根據旅行經歷，又共同完成《我叫黃河》《穿越絲綢之路》《二萬五千里》等11本中國第一套長卷地理科學繪本。

做二十四節氣的傳播使者

2016年11月28日，中國“二十四節氣”申遺成功后，齊德利一家三口更有創作動力了。他們成立了“知成自然探索團”，帶領更多的孩子走入自然，觀測、測量、記錄和發現節氣的秘密。現在，“走進自然、聆聽自然、觀察自然、記錄自然”，做二十四節氣世界非物質文化的傳承者和傳播者，已成為齊德利一家人致力創作的家庭品牌。

此后，齊德利積極籌辦公益性質的“二十四節氣自然學院”，依托蘇州高新區科協的力量，選取大陽山植物園、智慧閣、樹山等10余個科普基地，邀請區領軍人才、企業家、教師等群體做志愿者導師，帶領孩子們觀星空、測日影、辨氣象、講故事，為孩子和家長打造一個沒有圍墻、可以移動的自然學院。

齊香媛在爸爸媽媽的影響下，習慣觀察自然，記錄自然，每天上學、放學的路上，她都會帶著節氣筆記本，觀察道路兩旁的花草樹木，或是爬行的小蟲子，或是近處覓食的小鳥，然后細心地描繪在自己的筆記本里。

除了制作繪本、開發自然教育的校本課程，齊德利一家還總結了一套能讓更多孩子受益的“五個一”教學方法。“我會讓孩子一起關注一些社會新聞事件，比如沉船事件，通過分析新聞事件，向孩子們科普安全知識和氣象知識；第一時間在繪本館家長群里分享看過的電影，跟家長孩子交流觀影的感受；跟孩子們一起讀書，讓小小的繪本館成為智慧的發源地；會跟其他家庭分享線路、旅游攻略，野外考察的感受、收獲，跟更多的家庭‘同走一條路’，讓一次旅行的感受價值最大化；我告訴孩子們，每到一個陌生的城市，要去的第一個地方是它的博物館，一座博物館就是一所學校，藏著這個地方的過去和現在。”

“做一本書，就是為世界做一件美麗的事。”在齊德利家庭，有著這樣一句名言。這個剛剛獲得全國“最美家庭”榮譽的一家，正在計劃打造江蘇省地理科普品牌，通過各種趣味的方式，為孩子普及地理國情教育，讓孩子讀懂自然的語言，讀懂自己的祖國。