關于我國現代五項運動水平發展的幾點探索

樊 兵

?

關于我國現代五項運動水平發展的幾點探索

樊 兵

（河南省自行車現代五項運動管理中心，河南 鄭州 450008）

對我國男女子現代五項運動水平的各階段情況分析及對主要問題進行探討，通過對近幾年來我國男女子現代五項運動發展狀況的呈現，整體回顧我國現代五項運動水平的整體發展。

現代五項；運動水平；男子；女子

現代五項起源于歐洲，從1912年第5屆奧運會開始列入正式比賽項目至今。由于現代五項運動的項目的內容比較豐富，主要包含有游泳、射擊、田徑、擊劍、馬術等多種項目，并呈現有連續不斷、動靜相間、交替變化等的特征而受到了各年齡層次的參與者的喜愛，在世界的體育競技史上具有一定的影響力?，F代五項運動在當時的歐洲各國發展較早，而在中國的起步就比較晚，1981年才開始在中國開展。盡管通過了這些年來的不斷努力與發展，我國現代五項運動也在一些國際的大賽中取得了一定的成績，但仍存在著諸多問題。本文將通過對我國男女子現代五項運動各階段情況與近年來我國現代五項運動運動的發展狀況的分析，嘗試從中發現我國的現代五項運動水平發展比較滯后的原因并提出相應的建議。

1 對1993-1997年我國男子現代五項運動水平的情況分析及建議

1.1 水平情況

我國的現代五項運動起步比較晚，因而，我國的男子現代五項運動的起步也比較晚，并且發展也相對緩慢。但是，從男子現代五項運動的整體發展來看，其發展是非常迅速的，只不過其重心在歐洲。我現代五項運動從1981年開始展開，從其發展歷程來看，第6、7、8屆全運會基本代表了我國現代五項運動的基本發展水平，也是我國男子現代五項運動在這一階段的發展水平。經過了第6、7、8屆全運會后，國家對于現代五項運動的投入不斷增加，我國的男子現代五項運動有了一定的進步，但我國國內的比賽當然不能完全與國際比賽相提并論，國內比賽的心理壓力、對手水平、激烈程度、比賽環境等方面都不能與國際比賽相比，想要在當時的國際比賽中取得好成績，還需有一個漫長的提高過程。

從90年代開始，為了適應世界現代五項運動快速發展的需要，于1993年國際現代五項聯合會對比賽規則和有關參賽資格等方面進行了修改，參賽資格要求更為嚴格，這就進一步加大了我國男子現代五項運動運動員走向世界的難度。盡管從整體上來看，進入90年代后，我國的男子現代五項運動水平有一定的發展，但對于整個亞洲而言仍然處于中等水平，與世界水平相比更是處在比較落后的位置。

1.2 發展滯后的原因

一方面，我國沒有抓穩基礎訓練。我國的體育競技在近年來得到了比較迅速的發展，其關鍵因素之一就是非常重視對各個項目的基礎訓練。例如我國的游泳、田徑項目等。與其他五項運動發展水平高的國家相比，我國的基礎訓練具有時間短，急于求成的特征。我國男子現代五項運動員從接觸五項到參加成人比賽，經過兩年以上基礎訓練的運動員少之又少。而由于基礎訓練的時間短、不言而喻肯定會造成現代五項運動員基本技術比較弱，進而制約現代五項運動員成績的穩步提升。

另一方面，我國競賽體制機制不完善。據調查顯示，國際上的現代五項運動的競賽體制非常完善。而現代五項運動水平較高的國家都按照國際現代五項聯合會所頒布的競賽體制進行訓練。因此，這些國家在進行現代五項運動訓練時層次分明、目的明確、循序漸進，使得他們的現代五項運動員的起點就比較高，成績能穩定的保持，運動壽命也相對較長。而我國現代五項運動通過多年的發展后，直至今天，在競賽體制上仍然沒有得到完善與健全。由于我國沒有完善的競賽體制，基礎訓練也就不會得到重視，導致現代五項運動員基本功不扎實，并急于求成，從而造成我國五項運動員的成績得不到持久的提升。

1.3 對策

我國的男子現代五項運動通過這些年來努力，雖然在整體上取得了一定的進步，但通過上述的分析可見，我國男子現代五項運動與世界先進水平還相差的很遠。我國男子五項運動想要在將來有一個良好的發展，就必須要不斷的完善我國各級的競賽體制，從實際出發，嚴格按照合理的競賽體制進行訓練，致力于突破弱勢項目，提升原有的優勢項目。

2 對2004-2007年我國女子現代五項運動水平的情況分析及建議

我國的女子現代五項起步也較晚，由于訓練理念滯后，訓練條件差，至今其發展仍然有待提高。雖然說通過了這些年來的不斷努力與發展，我國的女子現代五項運動也取得了一定成績，但與世界其他五項運動發展較好的國家相比，仍然存在較大的差距。因此，想要在將來有一個較好的發展，就有必要了解我國女子五項運動與世界其他國家女子五項運動的差距。

2.1 水平情況

據調查顯示：一方面，從2004-2007年的國際大賽中我國女子現代五項運動員前3名的總成績在不斷的接近世界優秀選手的總成績，但是世界優秀選手在現代五項運動中的每個項目的得分非常穩定，而我國的選手在參加國際大賽時，在每一個項目上離散比較大，即在每個項目上的得分非常不穩定、不平衡。例如我國女子現代五項運動員在擊劍、馬術、田徑項目上得分就非常不穩定。因此，由于我國女子現代五項運動員的發展不穩定、不平衡，就導致我國女子現代五項運動員比賽的總成績很難進入世界的前三名。另一方面，我國女子五項運動選手與世界運動優秀選手之間的差距也在逐漸的縮小。通過對2004-2007年間我國的女子現代五項運動的發展進行調查，其顯示出我國女子現代五項運動通過這幾年來的不斷努力與發展，在成績上取得可喜進步，同時使我們國家在現代五項運動上看到了可能取得一些大賽甚至是奧運會獎牌的希望。但我國的女子現代五項運動員在擊劍、馬術、田徑上仍然發揮不穩定，甚至在田徑項目上有明顯的劣勢。

2.2 對策

首先，完善五項運動競賽體制，改變訓練理念。建立、健全我國女子現代五項運動的競賽體制，并按照體制科學地制定項目的訓練計劃。因為現代五項運動是由五項不同的運動項目組成，而且這五項運動項目在比賽上的規則也不一樣。因此，現代五項運動中的五項的得分要平衡，不能只看各個單項的得分多少，而應把這五個項目作為一個統一的整體來對待，因為現代五項運動中各個項目之間是既聯系又相互制約的關系。從而就要求在平時訓練時不能把各個項目分開，而是要把五項運動中的五個項目當做一個整體來做訓練安排。

其次，加強現代五項運動教練員隊伍的師資建設，培養一批綜合素質高的教練員隊伍。現代五項運動的發展與競爭，在實際上是人才的競爭。因此，擁有一批高素質的教練員是五項運動發展的關鍵。據調查顯示，我國現有的現代五項運動的教練員隊伍比較弱，并且在能力與知識結構等方面亟待提高，畢竟在項目訓練中的訓練方式是“老兵帶新兵”、“師傅帶徒弟”。而平時的訓練，常常是發現項目問題所在的階段，因此，要求教練員對項目規律的認識明確、把握精準，以至于在訓練中能夠樹立正確的訓練指導思想和科學訓練的原則，達到治標治本的最終目的，正如俗話說“沒有世界級的教練員,就沒有世界級的運動員”。

最后，綜上可知，我國的女子現代五項運動員在擊劍項目上的劣勢尤為顯著。因此，在未來的訓練中，應該把提升擊劍項目上的得分作為一個訓練的突破點，并根據相關項目的運動員其特征，進行有目的性的、科學的訓練，致力于提升弱勢項目，保持原有的優勢項目。

3 2013-2015年我國現代五項運動員運動的發展狀況

3.1通過多年來的不斷努力與發展，我國的現代五項運動員在整體實力上呈現不斷提升的趨勢，并世界優秀選手之間的差距也在不斷地縮小，尤其是我國現代五項運動中的女子運動員取得的成績進步非常大。

3.2根據相關的調查數據顯示，我國的現代五項運動中的項目的得分比例在近年來發生了很多的變化，從其變化來看，我國男子現代五項運動的弱項在馬術上，而女子的弱項在擊劍上。

3.3雖然說我國現代五項運動與世界其他國家現代五項運動相比仍存在一定的差距，尤其是在現代五項運動中的擊劍與馬術項目上，而且在我們原有的優勢項目——游泳上也沒有得到良好的提升。

3.4 我們國家男女現代五項動員選手在各個項目上的發展不平衡的一些原因主要有：第一，盡管經過這些年來的不斷努力與發展，我國現代五項運動中的一些弱勢項目，如馬術項目上取得了一定的進步，但在我們原有的優勢項目游泳項目上沒有得到良好提升；第二，我國現代五項運動的訓練規則和結構的變化銜接不上；第三，我國現代五項運動的教練隊伍資源缺乏；第四，我國現代五項運動員、教練員對于現代五項運動的發展規律認識不足。

總而言之，經過多年以來的發展，我國現代五項運動在整體發展上取得了較大的進步，同時也還在不斷地發展與進步，但在發展的過程中仍然呈現了諸多的問題。因此，我國現代五項運動在今后的發展當中，要不斷提升教練員隊伍的綜合素質；注重五項運動中各個項目之間協調發展；教練員與運動員要加強對五項運動的發展規律的認識，科學安排訓練。

[1]張坦,周志宏,劉建紅.我國女子現代五項運動現狀及對策分析[J]. 體育與科學,2008(4).

[2]梁曉杰,張斌.2008年奧運會我國現代五項運動制勝要素研究[J].北京體育大學學報,2007(2).

[3]郭松.現代五項運動中的擊劍項目[J].南京體育學院學報(自然科學版),2004(2).

[4]繆凱.對我國男子現代五項運動水平的現狀分析及幾個主要問題的探討[J].湖北體育科技,1998(4).

[5]許海峰.現代五項運動競賽規則演進與我國應對策略[J].北京體育大學學報,2015(9).

Explorations on the Development of Five Modern Sports in China

FAN Bing

(Bicycles and Five Modern Sports Management Center of Henan province, Zhengzhou 450008, Henan, China)

樊兵（1963—），河北涉縣人，本科，高級教練，研究方向：現代五項訓練。