英語語言學視域下語境的融入及其應用

郭文琦

語言作為交流工具，是文化和知識的載體和傳播工具。語言的學習講究語言環境和語義的融合，快速融入語境，才能提高英語語言學習的效率。

一.英語語境對學習的重要性。英語語言學的教學是利用人和環境因素的組合搭建語言交流的氛圍，實現人與人之間的思想文化的有效交流[1]。語言交流有三項語境因素，首先是展開的話題，語言交流的開始是一個共同的討論話題，圍繞這個話題，參與者表述自己的觀點，就異同點展開交流，從主觀的角度出發客觀的進行語言交流。其次是交流的所處的環境，即時間和空間條件，交流所處的時間不同交流的內容也會隨之不同，早晨可能討論今天的計劃，而晚上卻是討論今天的收獲，空間地點、范圍的差異對交流內容也會影響語境的構建。再次就是語言交流的目的，有目的的交流才是有效地交流，通過交流獲取想要的信息，從而達到交流的目的。

二.語境不同，語言用的詞就不同。英語單詞的詞義不同于漢語詞語的復雜多變。根據場合的不同，詞語的含義與場景相契合，不能僅從詞語的表面含義理解以免產生歧義。從本質上來講，無論是思維還是語言都具有與生俱來的模糊性，基于此在語言應用過程中出現歧義現象是在所難免的。事實上，歧義通常源于詞語自身具有的多義性，而且不同的語境條件下各種語言的成分也存在差異，其靈活性非常的強，通過不同的搭配與組合就能形成多種詞語意思。在單詞的學習過程中，很多學生習慣于先翻譯再理解，而忽略詞語的語境和單詞本身的英語解釋，每一個詞在新語境條件下就會成為新詞；如果失去了語境，則任何詞語也就失去了意義和應用價值，尤其在翻譯過程中語境的重要性尤其顯著。從這一方面來講，我們在應用語言是不能死扣詞典，更不能就詞論詞，最為重要的就是基于當時的語境，結合用語雙方的態度和語氣等，具體情況具體分析，這樣才能周年慶理解詞義和表達個人的意思。只有將詞語與語境結合起來，才能使表意專一、明確。以紅包為例，該詞語應用過程中語境不同，含義差異較大。比如，春節、過生日以及各種慶典活動中，紅包一詞主要是指禮金、祝賀金等，意為giftmoney；然而，在.單位過年過節等特殊節日，給員工發紅包就不再有禮金的意思，而是應當意為給員工的獎金，其意思翻譯為bonus。

三.融入語境有利于對英語詞義、語義的理解。語境的融入有助于詞匯的學習。英語作為一門語言，詞匯的學習和積累是基礎。很多英語學習者，在學習初期都會因為詞匯量的限制在交流過程中出現困難。英語詞匯在學習不能簡單的通過教科書、詞典等工具書來死記硬背，這樣會是學習過程事倍功半。從語言學的角度出發，將英語詞匯融入語境中去理解和記憶，用簡單的英語詞匯解釋陌生詞匯并加以記憶，在交流學習中擴大詞匯量。在語境中融入詞義，根據所處語境理解詞匯的含義，是掌握詞匯最有效地途徑。文章的組成是由詞語、句子、段落組合而成的一個整體，對詞匯的使用要結合段落的意思表達和上下文的語境。在英語語言學視域下，語境可分為語言語境和非語言語境兩種，于洋語境又包括語音語境、詞組語境和語法語境[2]。在使用英語進行交流過程中，通過語速快慢、語言停頓的節奏，判斷對方的情緒，理解其語言表達的含義。閱讀時，都習慣于根據上下文的銜接來理解某句話的含義，通過前后段的語境來連貫的看一篇文章。一篇文章的段落的銜接就是一個語境的搭建過程，而段落中的句子、詞語就是搭建語境必不可少的組成因子。同樣可以通過閱讀文章，理解和學習詞匯、語句在段落中的使用。

四.融入語境在英語翻譯方面的應用。英語作為一種外來語種，應用時會不自覺的對其進行翻譯，翻譯成自己的母語進行理解和學習，但是翻譯在現實生活中的作用不僅是語言形式的轉變，還是語言信息的傳遞。翻譯同樣受語境的制約，翻譯者在翻譯時要參照所處的語境，如作者的身份、文化背景、宗教信仰、風俗習慣等，在翻譯中選擇合適的詞匯翻譯表達作者本來的思想觀點，最大程度的將原文展現給讀者。只有根據語境來選擇適當的譯文用詞，才能保留文章的精髓，做到美感功能和信息功能的對等。簡言之，翻譯依賴語境，語境制約翻譯。

在英語語言學視角下，通過對語境的正確理解和判斷進行翻譯，翻譯者既要有語言學的知識還要了解英語國家的歷史知識、文化知識、宗教信仰、生活習俗等，盡量縮小差距、擴大語境，不斷提高翻譯水平。

綜上所述，英語作為一門語言工具，語境的融入是在語言交流學習中不可或缺的。只有融入語境才能更好地理解語言會話中的詞義、語義，才能準確地翻譯原著的含義，提高效率和準確率。