校地協(xié)同， 以產(chǎn)教融合模式推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展

姚仁海

我主要從大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主線來(lái)介紹凱里學(xué)院在產(chǎn)教融合方面的做法和經(jīng)驗(yàn)。

一、轉(zhuǎn)型之機(jī)

轉(zhuǎn)型是地方院校謀求發(fā)展的必然選擇。學(xué)校所處的區(qū)域不同，轉(zhuǎn)型的方法、模式也不盡相同。除了考慮政策以外，主要考慮兩種因素。

第一，貴州新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展引起轉(zhuǎn)型。近年來(lái)，貴州抓住得天獨(dú)厚的氣侯、資源優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)積極發(fā)展大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，許多國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，如微軟、阿里巴巴、華為等都把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)基地落戶(hù)貴陽(yáng)，使貴州成為全國(guó)數(shù)據(jù)資源的集散地。

2016年，外交部部長(zhǎng)王毅在推介貴州時(shí)提到，今天，貴州正依托“一帶一路”連接線的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，成為中國(guó)實(shí)施開(kāi)放戰(zhàn)略的生力軍。大數(shù)據(jù)、大生態(tài)、大旅游等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起。的確，這些新興產(chǎn)業(yè)興起給貴州帶來(lái)了巨大的變化，同時(shí)，也引發(fā)地方院校的深刻思考——如何轉(zhuǎn)型才能順應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)對(duì)于新型人才的需求？

第二，黔東南實(shí)施三大戰(zhàn)略引起的思考。黔東南是凱里學(xué)院所在地，是全國(guó)少數(shù)民族人口比例最高自治州。黔東南有兩個(gè)“寶貝”，一是自然生態(tài)的原真性，二是民族文化的多樣性。現(xiàn)在，黔東南在實(shí)施大數(shù)據(jù)、大扶貧、大生態(tài)戰(zhàn)略，又要守好用好生態(tài)文化和民族文化這兩個(gè)寶貝。作為黔東南及珠江長(zhǎng)江的水源地之一，諸多因素決定了黔東南不能有太多的大型企業(yè)，這一情況也啟發(fā)地方院校的思考——如何轉(zhuǎn)型才能為更好地為地方服務(wù)以推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展？

通過(guò)大調(diào)研、大討論，我們提出以下思路——跨界融合、校地協(xié)同、服務(wù)地方。

第一，跨界融合。走出去與州外大型企業(yè)合作，進(jìn)行產(chǎn)教融合、協(xié)同育人。2016年，我參加了第三屆駐馬店的國(guó)際論壇。凱里學(xué)院及時(shí)跟進(jìn)論壇項(xiàng)目，前后申報(bào)和建設(shè)了3個(gè)項(xiàng)目：一是數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”項(xiàng)目，二是數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，三是“百千萬(wàn)工程”。

以數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”項(xiàng)目為例，2016年，凱里學(xué)院與曙光集團(tuán)合作，共建教學(xué)平臺(tái)和產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地。企業(yè)于當(dāng)年就派教師進(jìn)駐學(xué)校，共同制定人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才，我認(rèn)為這是真正意義上的協(xié)同育人。再如，凱里學(xué)院與鳳凰教育合作，共建示范基地，采用“3+1”模式，聯(lián)合培養(yǎng)數(shù)字媒體人才，這個(gè)“1”主要是企業(yè)負(fù)責(zé)1/4以上的課程和實(shí)踐，用項(xiàng)目的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。

第二，校地協(xié)同。貴州大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和其他地方不一樣，完全是政府在推動(dòng)。因此，凱里學(xué)院必須要加強(qiáng)和地方政府的合作。具體而言，一是要助推黔東南大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，按照地方政府要求，組建大數(shù)據(jù)工程學(xué)院，構(gòu)建大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)群，打造人才培養(yǎng)蓄水池。二是要與省研究院、企業(yè)聯(lián)合成立黔東南分院，對(duì)于黔東南在推進(jìn)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)方面起到積極作用。三是要和地方政府合作，在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)共建凱里學(xué)院雙創(chuàng)空間和凱里學(xué)院大數(shù)據(jù)科技園區(qū)，也就是政府把房子建好，學(xué)校去管理。現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)引進(jìn)了5家企業(yè)，學(xué)生以創(chuàng)業(yè)團(tuán)體的形式入駐科技園，進(jìn)而開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐，參與企業(yè)研發(fā)。

第三，服務(wù)地方。服務(wù)地方是地方院校的職責(zé)，也是其謀求發(fā)展和特色的一個(gè)必然選擇。在這方面，凱里學(xué)院依托企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為地區(qū)大數(shù)據(jù)應(yīng)用提供服務(wù)。

二、初步成效

第一，專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)初顯成效。當(dāng)前，凱里學(xué)院有5個(gè)省級(jí)的專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)立項(xiàng)，獲得一個(gè)省級(jí)教學(xué)成果的二等獎(jiǎng)。這只是大數(shù)據(jù)這一領(lǐng)域取得的成績(jī)。2017年，在參加個(gè)人競(jìng)賽的學(xué)生中，獲獎(jiǎng)數(shù)量達(dá)58項(xiàng)，且近年來(lái)獲獎(jiǎng)數(shù)量大大增加。值得一提的是，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在2017年初次就業(yè)率達(dá)100%。在和企業(yè)合作、改進(jìn)專(zhuān)業(yè)、產(chǎn)教融合方面，凱里學(xué)院在就業(yè)方面初顯成效。

第二，服務(wù)地方能力穩(wěn)步提升。一方面，目前凱里學(xué)院建成了全國(guó)唯一的清水江全文數(shù)據(jù)庫(kù)，還有地方特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)化平臺(tái)，為民族文化作貢獻(xiàn)。另一方面，對(duì)應(yīng)于黔東南三大戰(zhàn)略，學(xué)校實(shí)施了十大扶貧計(jì)劃，派了20多名學(xué)生參加黔東南州精準(zhǔn)扶貧大排查、大搜查數(shù)據(jù)篩查活動(dòng)，為黔東南州脫貧攻堅(jiān)做了基礎(chǔ)性工作。

第三，為地方產(chǎn)業(yè)提供服務(wù)。學(xué)校在施秉縣建設(shè)了中藥材產(chǎn)業(yè)信息化平臺(tái)，還承擔(dān)了黔東南州政府一些重點(diǎn)項(xiàng)目。例如，黔東南自治州有立法權(quán)，凱里學(xué)院的教授、博士參與指導(dǎo)相關(guān)立法項(xiàng)目的制定；地方的農(nóng)業(yè)推廣、技術(shù)開(kāi)發(fā)工作也有學(xué)校技術(shù)人員參與，地方政府對(duì)學(xué)院工作也極為重視。

編輯 王昕 校對(duì) 徐玲玲