文旅產業新時代與人才培養思維

鄭向敏

黨的十九大明確指出，中國特色社會主義為文旅產業新時代創造了一個大的社會環境。新時代下，文旅產業的發展目標與任務都需要結合新時代的發展。

由于尚未設立文旅專業，旅游專業的教師就需要面對新時代文旅教育中存在的新困境，例如，基本教材問題。當前，許多教師只會做PPT、做微課。教師自身也面臨著在未來社會應當具備哪些核心能力這一問題的困擾。這些問題需要在新時代的發展中具備新的思維，包括“未來思維”“+”思維、質疑思維等。

一是“未來思維”。“未來”思維，亦可稱為“明天”思維，需要思考未來需要什么樣的人才類型，學生過去學的知識在未來能被用上嗎？二是“+”思維。“+”思維，涉及跨界與混搭，但跨界中包含的重要問題是：如今許多線上的學校發展旅游，卻都不是學旅游出身的。因此，既要對文旅產業的定位有清晰的認識，又要重視文旅產業的發展戰略，“專業+旅游+文化”才是今后的發展方向，鼓勵在專業的基礎上進行學科的跨界與混搭、培養方式的跨界與混搭、教學方法的跨界與混搭。打個比方，今后的旅游專業可能會開發小程序，廁所可以成為營銷場所，所有的問題都會在APP上呈現。三是質疑思維。懷有質疑及批判精神，積極思考相關問題并尋求解決方案。

編輯 徐玲玲 校對 王昕