淺議案例教學法在初中政治教學中的運用

陶忠勝

初中階段的政治教育對學生的人生觀、價值觀、世界觀產生直接的影響。隨著教學改革的不斷深入，初中的政治教育工作在推進的過程中遇到了很多不可忽視的問題。政治作為初中階段教育工作的重要內容，也應順應新課改的潮流。教師在備課時，要對教育對象進行分析研究，采取合適的教學手段，不斷完善課堂教學。

一、案例教學法在初中政治教學中的運用

1.明確教學目標，設計相關案例。

在初中政治的教學過程中，教學案例的選擇是十分重要的。教師在對案例選擇的過程中，可以適當地參考教材。例如，在分析教師和學生之間的關系時，就可以適當采用案例教學的方式。比如，在課堂上，有個別同學在做小動作，對其他同學的學習帶來了一定的影響。于是，教師就批評了這幾個學生。但是這幾個學生在接下來的課堂教學中依舊在小聲地說話，教師沒有辦法，只好叫這幾個學生站在講臺旁邊聽課，但是這幾個學生并不想去，這樣就會導致師生之間產生一定的沖突。這個時候，教師可以適當地引導學生進行思考，讓學生考慮到教師的心理感受，從而能夠很好地處理與教師之間的關系。除此之外，教師在平常的生活中也可以收集一些案例，將這些案例運用到課堂教學中，幫助學生更好地進行學習，從而提高教學質量。

2.注重實踐與理論知識的結合。

在初中政治課堂的案例教學中，應當注重將理論與實踐相結合。在教學過程中，應當把握好時機，開展案例教學活動?！?br>