湖州卷：“現(xiàn)在、回顧與前進(jìn)”材料作文

◎（湖州市長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

楊祖艷（湖州市練市鎮(zhèn)第一中學(xué)語(yǔ)文教師）

【中考文題】

閱讀下面文字，按要求寫作。

青年人呵！

為著后來(lái)的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

——冰心《繁星》

青年人！

只是回顧么？

這世界是不住的前進(jìn)呵。

——冰心《春水》

讀了這兩首詩(shī)，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

【專家評(píng)析】

一、求創(chuàng)新

湖州市中考作文前六年都是命題、半命題作文，寫作一般不會(huì)跑題。今年變?yōu)樽x兩首小詩(shī)自擬題目寫作，這是一次很大的變革。但這變革又不是憑空而來(lái)。去年作文題也是讀一首小詩(shī)，只不過(guò)去年在讀詩(shī)的基礎(chǔ)上明確了題目。作文題目猶如一個(gè)人的眼睛，今年的作文題百花齊放，擬出怎樣的題目，往往能考驗(yàn)孩子的閱讀積累和寫作功底。

二、接地氣

作為材料的兩首詩(shī)都很通俗，一讀就懂，且關(guān)注正在成長(zhǎng)中的青少年，非常貼近初中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生有話可寫，有情可抒，有事可議。同時(shí)，材料提醒考生站在“當(dāng)下”這個(gè)結(jié)合點(diǎn)來(lái)思考“過(guò)去”與“未來(lái)”。從“南園滿地堆輕絮”的愜意雅致、“衣帶漸寬終不悔”的學(xué)習(xí)生涯、“大江歌罷掉頭東”的萬(wàn)丈豪情，到仁、義、禮、智、信的傳統(tǒng)美德、“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的崇高希冀，都可成為“現(xiàn)在的圖畫”“后來(lái)的回憶”和“不住的前進(jìn)”的內(nèi)容。可以說(shuō)，這是一個(gè)內(nèi)容多彩、主旨多維、思維多元的作文題。

三、講思辨

兩首詩(shī)，都是寫給青年人的，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。第一首著眼在“當(dāng)下”，第二首著眼在“未來(lái)”。兩首詩(shī)同時(shí)出現(xiàn)，其實(shí)是在考查考生的思辨能力，兼顧兩方面去作辯證思考，才能讓立意更加深刻。歸結(jié)起來(lái)就是一句話：愿你的時(shí)光，過(guò)去值得回憶，當(dāng)下不斷努力，未來(lái)充滿勇氣，從而成就自我的無(wú)限精彩。