農(nóng)村學(xué)校有效利用閱覽室資源的途徑

羅文俊

信息爆炸的時(shí)代，更需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地了解新信息、接受新知識(shí)，才能拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升綜合素養(yǎng)。閱覽室作為學(xué)校圖書(shū)館與師生聯(lián)系最廣泛、最密切的窗口，其中陳列的報(bào)刊等為師生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的新信息、新資源。那么如何有效地利用閱覽室資源呢？

一、美化環(huán)境、提升服務(wù)水平是有效利用閱覽室資源的基礎(chǔ)

閱讀環(huán)境會(huì)直接影響到閱讀的心境和效果，我們要為師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美安靜、清新淡雅的讀書(shū)環(huán)境：要有主題鮮明、簡(jiǎn)潔大方的文化布置；窗明地凈、排放整齊的期刊文獻(xiàn)；干凈整潔、綠色盆栽的精心點(diǎn)綴，并配以“讀書(shū)點(diǎn)亮心靈，書(shū)香潤(rùn)澤人生”“今天你讀書(shū)了嗎？”等勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，使閱覽室處處都充滿著濃厚的文化氣息。在師生閱讀時(shí)，播放一些輕柔舒緩的音樂(lè)，營(yíng)造和諧自然、輕松自在的閱讀氛圍，使閱讀成為一種享受，試問(wèn)這樣的環(huán)境誰(shuí)不喜歡？

閱覽室不僅要有優(yōu)雅的環(huán)境，還要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。管理教師要樹(shù)立“讀者就是上帝”的意識(shí)，積極、熱情、周到地為師生服務(wù)，還要不斷學(xué)習(xí)圖書(shū)管理知識(shí)，提高自身的管理能力和服務(wù)水平。不僅要熟悉期刊內(nèi)容，做好借閱服務(wù)工作，還要能夠?yàn)閹熒峁┳稍兎?wù)，隨時(shí)滿足師生的需求。另外，為了方便教師教學(xué)、科研，可以電話預(yù)約和借閱，送刊上門。優(yōu)美的環(huán)境，熱心周到的服務(wù)，會(huì)使師生更愿意在課余時(shí)間走進(jìn)閱覽室借閱書(shū)刊，并使師生在潛移默化中受到良好的人文熏陶。

二、精心征訂、及時(shí)推薦是有效利用閱覽室資源的前提

現(xiàn)實(shí)中，各校都不同程度地存在書(shū)刊利用率不高的問(wèn)題，要想解決這個(gè)問(wèn)題，可以從期刊征訂入手，期刊征訂由師生說(shuō)了算，一方面，將郵局期刊征訂目錄書(shū)發(fā)放到師生手中，讓師生自主選擇喜歡看的報(bào)刊，并填寫(xiě)征訂表；另一方面，管理教師要主動(dòng)深入到師生中間，廣泛了解他們的閱讀喜好，認(rèn)真聽(tīng)取師生的意見(jiàn)。然后，在充分尊重師生意愿的前提下，以“有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師專業(yè)發(fā)展”為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同層次的要求來(lái)征訂各類報(bào)刊。種類豐富的報(bào)刊，讓不同的讀者走進(jìn)閱覽室都能找到適合自己的那一份，使閱覽室成為師生閱讀、求知、開(kāi)闊視野、課余休閑放松的樂(lè)園。

三、讓書(shū)刊真正“活”起來(lái)是有效利用閱覽室資源的必要條件

有效利用閱覽室資源，就是要提高閱覽室書(shū)刊資源的利用率，加快閱覽室資源的傳遞速度，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍，使書(shū)刊能傳遞到更多讀者手中，更好地發(fā)揮其作用。我們?cè)趯?shí)踐中主要采取了“引進(jìn)來(lái)”“走出去”的策略。

“引進(jìn)來(lái)”即讓師生走進(jìn)閱覽室，靜下心來(lái)體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。師生可以隨時(shí)走進(jìn)閱覽室，像走進(jìn)超市購(gòu)物一樣，自由選擇，隨意閱讀。為了使更多的學(xué)生能走進(jìn)閱覽室、閱讀書(shū)刊，我們還采取了“自由閱讀+集體閱讀”的形式，在每天的大課間，安排一個(gè)班到閱覽室閱讀書(shū)刊，其他班級(jí)喜歡讀書(shū)的同學(xué)也可以與他們一起讀書(shū)。同時(shí)積極聯(lián)系語(yǔ)文教師，歡迎他們隨時(shí)到閱覽室上閱讀課。這樣就能讓更多的學(xué)生走進(jìn)閱覽室，了解閱覽室，進(jìn)而愛(ài)上閱覽室，逐步養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

“走出去”，就是讓報(bào)刊走出閱覽室，走進(jìn)教室，走近師生。結(jié)合我校實(shí)際，嘗試在教學(xué)樓各層大廳、教室、宿舍樓設(shè)立開(kāi)放型的圖書(shū)角，這樣可以拉近學(xué)生與書(shū)刊之間的距離，既能方便學(xué)生自由閱讀，又能豐富學(xué)生的課余生活。我們還通過(guò)“期刊進(jìn)教室”的方式，讓更多的學(xué)生能讀到報(bào)刊，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，品味讀書(shū)的樂(lè)趣，進(jìn)而對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，逐步養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

四、開(kāi)展多種形式讀書(shū)活動(dòng)是有效利用閱覽室資源的延伸與拓展

閱讀是一個(gè)不斷積淀的過(guò)程，要想讓學(xué)生能品嘗到讀書(shū)的甜果，感受到自己的成長(zhǎng)，組織讀書(shū)活動(dòng)就是一種很好的方式。為此，我們精心組織了演講比賽、讀書(shū)海報(bào)比賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類征文活動(dòng)。豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生深深地感受到了閱讀的益處，體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。使閱覽室中相關(guān)資源的利用率明顯提高，更多的學(xué)生開(kāi)始走進(jìn)閱覽室、圖書(shū)室借閱書(shū)刊查找資料。如舉行百科知識(shí)競(jìng)賽前，各班學(xué)生就都主動(dòng)到閱覽室借閱《百科知識(shí)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等相關(guān)書(shū)刊，掀起了一波讀書(shū)閱覽的新熱潮。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，學(xué)生在活動(dòng)中自信滿滿，才氣橫溢。讀書(shū)活動(dòng)也有效地促進(jìn)了學(xué)生閱讀效率的提升，成為閱讀的延伸與拓展，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

總之，只要我們用心經(jīng)營(yíng)，精心謀劃，把閱覽室工作做細(xì)、做實(shí)，定能撥動(dòng)讀者內(nèi)心深處閱讀的弦，使閱覽室資源得到有效利用，為素質(zhì)教育助力。