淺論如何提高汽車駕駛培訓教學質量

荊棟、鐘仕旺

（32148部隊 463200)

1 當前存在的問題

(1)駕駛場地的硬件、軟件條件不足。駕駛場地硬件不足，車輛、人員配備難符要求。訓練的場地面積相差很大，行車路線設計不合理，訓練效果不理想，甚至還存在殘缺不全的教學輔助設施。

(2)隊施行利益化的應試教學，對教學大綱落實不到位，學員在校時間往往很短，難以達到熟練開車的水平。在筆試部分學員大多是死記考點，應付考試而已。

(3)司訓大隊師資力量淺薄，教練員的流動性比較大。目前司訓大隊許多士官文化素質偏低，耐心不足，不擅長將自身技術轉化成通俗易懂的語言形式傳授給學員。駕校教員思想往往不穩定，出現人員流動比較大的狀態，教學質量難以提高[1]。

2 提高教學質量的措施

2.1 強化教練隊伍，提高綜合素質

一個優秀的教練員至少應滿足3個特點：一是遵紀守法，交通法規更應是如數家珍，牢記胸中。二是教練員綜合素質須優秀，對車輛駕駛以及上路的各種情況應有一個充分的認識和技能掌握。三是待人接物，上課時必須要有足夠的耐心。教練員的自身素質對駕校管理是非常關鍵的，如果教練員綜合素質不過關，則很難想象能培養出合格的駕駛員。這就要求從事駕駛教學的教練員應是專業理論功底扎實，駕駛技能必須要全面。一，通過監管中心對教練實施教學學習制度，加強教練政治思想及職業業道德教育；二，鼓勵教練員考取技師等級證書和參加學歷教育；三，采取內部培訓，如組織學習教育學，了解掌握教學原則，與學員溝通時候的語言表達能力的培訓等；四，每個月實行教練員崗位練兵、技術比武活動。

2.2 以人為本，創建優美舒適的培訓環境

對待每個學員以人為本、熱情服務。在現有的條件下盡可能地為學員提供一流的管理、教學、設施和服務，讓學員滿意。一是要加強教練員管理，強化教練員職業道德建設與考核，定期對教練員的教學水平和職業道德進行評議，公布教練員的教學質量排行情況，督促教練員提高教學質量，針對以往教練權限大，吃拿卡要現象嚴重的情況，駕校一律給予相應處分或開除。二是建立健全公司各項規章制度。三是實行量化考核和結構工資制，調動教練員工作積極性和主動性。四推行校務公開，把教練員及學員關心的問題及重大事項，辦事程序及時公開。五是承諾的事一律兌現，做到言而有信。此外，通過定期召開學員座談會，問卷調查，網上交流等形式，了解學員對培訓教學及管理服務方面的意見和建議，并做及時調整。

2.3 狠抓教學培訓，提高培訓質量

培訓質量是駕校生存的關鍵，在教學培訓管理方面，平時對學員實施考試測試，以考促學，對測試不合格的學員，單獨安排時間，重點輔導，并增加模擬考試次數，效果顯著。實際操作訓練中，進行教練員互換教學，互相交流心得和教學技巧，做到互幫互學，不掩不藏。每個科目，每個階段訓練結束后，都要進行階段測試和總結，階段測試成績與教練員結構工資掛鉤；利用教學競賽等形式，提高學員學習興趣；三是注重培訓研究，定期開展培訓教學研究活動，就培訓教學存在的問題，探討解決的方法，把教學培訓提高到更高的高度。

2.4 重視安全教育，確保訓練安全

駕駛員培訓，每天都要和車打交道，因此，行車安全十分重要，堅持每周安全例會制度；不斷提高教練員的安全責任意識，制定安全責任制；建立教練員一日安全規范管理職責；強化對車輛的定時維護，確保車輛的技術狀況正常運轉；制定安全教學緊急救助預案，特殊天氣行車安全緊急救助預案。在教學過程中，教練員時時處處注意安全，不大意不馬虎，交給學員應急技巧，使學員牢記“集中注意力，仔細觀察和提前預防”3條謹慎駕駛的黃金原則。在平時對學員的接送中，安排駕駛經驗成熟的教練和駕駛員接送，確保學員的人身安全，做到零事故[2]。

3 結束語

總之，駕駛培訓單位應加強自身軟、硬件建設，嚴格自律，依法經營，誠實守信，公平競爭，克服短期行為，遇到問題和困難及時與行業管理部門溝通。只有加強管理，不斷提高培訓質量，才能把好預防道路交通事故的第一道防線，保障道路交通有序、安全、暢通，為構建和諧交通、和諧社會，執行好保障運輸保障任務，保障打贏做出更加積極的貢獻。

【參考文獻】

[1]林志明.汽車駕駛培訓中的一體化教學[J].黑龍江科技信息,2016(35):15.

[2]孫建華.基于心理學的汽車駕駛培訓教學方法[J].廣東科技,2012,21(21):47-48.