家庭公約，喚起家長的內生力

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當前，注重家庭、注重家教、注重家風已成為一種時代要求。大力加強家庭文明建設，發(fā)揚光大中華民族傳統美德，重視家庭教育，傳承良好家風家訓，形成愛國愛家、相親相愛、崇德向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，對于培育和踐行社會主義核心價值觀有著重要意義。《關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》中明確提出，要加快家庭教育事業(yè)建設，將家庭教育指導服務作為學校和幼兒園工作的重要任務。隨著社會的不斷進步和人們對未來人才觀念的不斷更新，家庭教育正面臨著更大的挑戰(zhàn)。學齡前教育對人一生的發(fā)展具有奠基作用，學齡前教育的特殊性，又使其對家庭教育有了更高的要求。

為提升家庭教育水平，激發(fā)家長參與幼兒教育的積極性和主動性，延慶三幼在全園700多個家庭中推出了“家庭公約”項目，目的就是喚起家長內在的動力，使其主動參與幼兒教育，在參與過程中形成自己的理念和思想，以更好地凝聚家園教育合力，促進孩子健康快樂成長。

發(fā)現自己的力量——喚起家庭教育意識

“做父母是需要學習的”，這是三幼家長學校倡導的基本理念。通過學習，家長能夠發(fā)現自己內在的力量，喚起參與家庭教育的意識。

好書分享。通過班級向家長推薦理念先進、有具體操作方法的家庭教育書籍，如齊大輝教授的《一次管一生的教育》《愛是一次共同的成長》，錢志亮教授的《入學早知道》，以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等國家頒布的政策文件，使家長通過自主學習，了解幼教前沿理念。一開始，很多家長總是沒有時間學習或者學不進去，我們就在班級微信群中由教師每天帶著家長一點一點地學習和分析，并將孩子日常的一些活動案例和這些理論知識聯系起來，既提升了家長學習的興趣，也幫助家長更好地理解教育理論知識，真正讓家長認識到孩子的成長是有規(guī)律的，教育孩子也是有方法的，做家長是需要不斷學習的。

微信推廣。建立“三幼家園共同體”微信群，邀請區(qū)家庭教育專家張宇老師入群，定期和大家分享先進的家庭教育方法和理念，使家長耳濡目染，逐漸優(yōu)化自己的教育行為。同時，幼兒園優(yōu)秀骨干教師也會在每周三晚上開設答疑時間，專門解答家長關于孩子教育的問題，給家長支招，幫家長樹立信心。

專題培訓。利用幼兒園家長學校這一平臺，每學期固定兩次大課，邀請市級以上幼教專家、家庭教育專家、兒童心理專家開展培訓，使家長的教育觀念和幼兒園教育理念達成一致。同時，每學期還有一次年齡班分組課，針對年齡階段幼兒的特點和學習方式，對家長進行專題培訓。

家長沙龍。利用每周五晚離園一個小時的時間，開展家長沙龍活動，家長自愿參加，由張宇老師和園內骨干教師作為主持人，和家長一同觀察和分析幼兒的行為故事，解讀幼兒行為背后的身心發(fā)展特點和規(guī)律，幫助家長正確了解幼兒的年齡特點和學習方式以及恰當有效的互動策略。家長沙龍每周一個話題，提前預告，家長根據自身需求自愿參加，這樣一來，家長會根據自身關注點自然而然地分為不同的團隊，并針對一個話題進行連續(xù)討論。

遇見更好的自己——喚起自我改變的行動

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣。”幼兒園階段的教育，最主要的任務就是培養(yǎng)孩子良好的習慣。但是，我們都知道，培養(yǎng)好習慣并不是一蹴而就的，需要長期堅持一種好行為，久而久之變成內在的一種需要，從而形成好習慣。因此，要養(yǎng)成好習慣，堅持很重要。

長期的學前教育經驗告訴我們，良好的習慣想要堅持下來非常不容易，影響孩子堅持好習慣的因素也很多，比如：一個班的班級常規(guī)，雖然經過開學一個多月的培養(yǎng)，已經基本形成，但如果近期教師工作比較忙，缺乏對幼兒好習慣的監(jiān)督，一個多星期后，班級常規(guī)就會快速滑坡。也有很多家長和老師溝通：孩子在幼兒園能夠有非常好的習慣，自己吃飯，自己穿脫衣服，玩完的玩具能放回原處等，但是只要一回家就會衣來伸手、飯來張口，玩具扔得到處都是……家長很是苦惱。

發(fā)現了行動中的問題，我們不斷想辦法，不斷嘗試，最終決定采用微信群中“小打卡”的小程序，鼓勵家長每天用照片、文字、視頻或者語音方式打卡，使家長和孩子的好行為得到展示，同一個圈子的家長和教師互相鼓勵，也大大增強了好習慣的不斷持續(xù)和強化。在使用“小打卡”程序的過程中，我們還在一定時間內為打卡設計不同主題的關卡，孩子和家長每月闖關，每月鞏固一個好習慣，收效顯著。

為了鼓勵家長和孩子堅持好習慣，我們還在全園范圍內開展了“三幼最美寶貝”評選活動，大大激發(fā)了孩子參與的積極性和主動性。家長在每日打卡中反映：原來怎么哄和勸，孩子都不愿意刷牙。參加這個活動后，孩子每天都自己想著刷牙，還提醒媽媽打卡，真是長大了。參與打卡的家長也由原來的三十幾人增加到現在的三百多人，幼兒的良好習慣正在逐步養(yǎng)成。

孩子問題的本質是家長的問題，孩子不聽話是因為家長不會說話，孩子經常說謊是因為缺乏父母的關愛，孩子脾氣不好要找找家庭環(huán)境的原因。因此，要想改變孩子首先得從家長的自我改變開始，家庭公約正是幫助家長從放下手機、控制情緒這樣的生活瑣事開始改變，從而成就更優(yōu)秀的孩子。

收獲最大的成就——喚起持續(xù)教育能力

家庭教育專家齊大輝教授說，孩子是家長一生最大的成就。在陪伴孩子生命成長的過程中，我們要努力把更多的時間和精力放在孩子身上，因為孩子的成長不能重來。一位媽媽最苦惱的問題就是每天孩子睡覺睡得特別晚。因為他們家每天晚上吃完飯，爸爸就開始抱著手機玩，媽媽則是各種收拾。一開始，孩子覺得無聊都會說：“媽媽陪我玩一會。”媽媽心情好的時候會說：“行，等我洗完這些衣服。”心情不好的時候就說：“忙著呢，顧不上，找你爸。”孩子又去找爸爸，爸爸說：“我忙著呢，你去拿你媽手機看會動畫片。”久而久之，孩子也不再問了，每天吃完飯就是抱著手機看動畫片等媽媽，什么時候媽媽收拾完了，什么時候困得不行了，才上床睡覺。后來，這位媽媽接觸到了家庭公約，聽到別人家孩子都是按固定的作息時間睡覺，晚上還要講故事，她非常著急。于是，她也在家里執(zhí)行起了家庭公約，第一個約定就是每天晚上先陪孩子再收拾，九點開始洗漱，九點半必須上床睡覺。堅持了一段時間，她發(fā)現：孩子不僅不像原來那么愛發(fā)脾氣了，而且晚上除了看書，還喜歡畫媽媽，每天母女倆互相畫像成了她們最開心的事。

當然，初級改變是從媽媽開始的，爸爸很少參與。直到有一次，孩子把媽媽花了好幾千塊錢買的化妝品全都“玩”壞了，媽媽不但沒大發(fā)雷霆，還給閨女買了兒童用的小唇膏。爸爸很納悶：這要是在以前，媽媽早就“爆炸”了，這次卻沒有。媽媽說：“張宇老師說了，孩子模仿成人，是因為她崇拜你、喜歡你，既然她也喜歡化妝品，我就給她買個兒童用的唇膏，這樣她想玩的時候就能玩自己的唇膏，就不會破壞我的啦！”爸爸被媽媽的改變所感動，主動“賠償”了媽媽所有的化妝品，還嘗試著放下手機，每天抽出半小時陪孩子，現在孩子幾乎很少發(fā)脾氣，生活有規(guī)律，而且親子關系和諧，家庭氛圍也越來越融洽，這就為孩子的成長創(chuàng)設了適宜的家庭環(huán)境。現在，這位媽媽不僅自己做家庭公約，還主動在班級微信群里分享自己的學習體會和使用家庭公約的感受，鼓勵更多的家長參與到家庭公約行動中來。

家庭公約既培養(yǎng)了幼兒的好習慣，又增強了家長的教育素養(yǎng)，使家長的教育理念和教育方式不斷優(yōu)化，教育能力不斷提高。幫助家長具備持續(xù)自我成長的動力和能力，從而為孩子一生的發(fā)展插上一雙隱形的翅膀，這正是我們的奮斗目標和努力方向。