莫讓品德評價成教育短板

谷月

學生品德評價是貫徹素質教育的關鍵措施之一，具有導向、選擇、診斷、強化等功能。目前，品德評價還是短板。作為教育評價領域的重要環節，品德評價應采取哪些評價方式？設計哪些評價指標？新高考背景下如何將其付諸實踐？又該如何保證其科學性與客觀性……為滿足學生個體道德自主建構需求、促進學校德育工作，需要對這一系列問題進行積極探索。